2022年《》word版教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案课题古诗两首中心发言人罗冲课型讲授课时安排2 课时授课时间第周星期教学目标重点难点认识 庐、瀑 等 9 个生字,会写 吴、含 等 12 个生字。正确、流利地朗读古诗,做到有感情地背诵。能从诗句中体会诗人情感,大致领悟诗意,有主动诵读我国古代优秀诗篇的兴趣。激发学生热爱大自然,培养学生审美情趣。教具准备:生字卡集体导学案自主完善精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案第一课时一、导入新课今天,我们学习 古诗
2、两首,这两首诗都是唐代著名诗人写的。二、学习第一首古诗望庐山瀑布1、板书课题,指名拼读生字:庐(L)、瀑( P)。2、简介作者,交流收集李白的资料。3、解诗题(1) “望”是什么意思?(远看)(2) “庐山”是个山名。 同学们没有亲自去过庐山,或听别人说过,或从电影、电视里看过,谁能说说庐山的风景怎样?(示图指出:瀑布是庐山的美景之一)三、学生初读诗句,说说自己理解了哪些词义及诗句的意思。1、自由读诗句,读准“遥、尺、疑”3 个生字的音。2、通过读、查字典,你理解了哪些词义及诗句的意思?四、理解诗意,想象画面, 小组交流1、读第一行诗,说说还有哪些词语不理解。(教师点拨)这一行中你觉得哪个词用
3、得特别好!(生)它活生生地画出了看炉峰上烟雾慢慢向上升腾的情景。指名说说诗句的意思。2、读第二行诗,理解“遥看”、 “川”、 “挂”3、读三、四行诗句。理解:飞流直下:水流的飞泻。三千尺:不是真的三千尺,而是一种夸张,说明瀑布极长,挂得高,流得急。瀑布的声势这样大,它的声响会怎么样?(想象)用自己的话说说第三行诗的意思。你能把诗人心里想的话说一说吗?(这哪里是瀑布,只怕是银河从高高的天上直落下来) 。你觉得这句诗中哪个词用得最好?(落)这个“落”字好像写出了天上突然发生了变化,天裂了,银河从天上陡然掉到了人间。这是多么大胆、新奇的想象啊!五、巩固练习1、赏读全诗,闭眼想象画面在阳光的照射下,庐
4、山的香炉峰上升腾起紫色的烟雾,一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来,好象一条大河挂在山前。那长长的瀑布飞快地直往下泄,真让人认为那是银河从九重天外落了下来。2、用自己的话说说全诗的意思。3、指导诵读诗文,背诵诗文。望庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。六、总结全文,体会感情。这首诗作者运用了夸张的手法,再现了庐山瀑布的雄伟壮丽,尽情抒精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案发了作者热
5、爱大自然的思想感情。第二课时一、复习背诵望庐山瀑布 ,二、学习第二首古诗绝句1、板书课题,解题:绝句,是我国古诗中的一种,它的特点之一是,每首诗共四句,每句一般为五个字或七个字。每句五个字叫“五绝”,每句七个字叫“七绝” 。2、简介作者及写作背景。三、初读诗句,理解诗意1、自读古诗,读准“鹂”、 “鹭”两个生字的音。2、自读古诗,说说你弄明白了什么?还有什么不懂?注意诗的停顿和重音。四、精读诗句,想象画面。标出作者写了哪些景物?1、学习第一、二两行诗句。轻声自由读诗句,“”画出描写颜色的词, “”画出表示动作的词?“”画出表示数量的词?表示颜色的词:黄、翠、白、青。表示动作的词:鸣、上、泊、含
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