2022年初中物理浮力知识点归纳 .pdf

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1、初中物理浮力知识点归纳浮力是在 初中物理 力学里比较重要的一块，下面就给同学们归纳了一些浮力的知识点。1压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。2压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。3压强公式： P=F/S ，式中 p 单位是：帕斯卡，简称：帕，1 帕=1 牛/米2，压力 F 单位是： 牛；受力面积 S 单位是：米24增大压强方法:(1)S 不变， F;(2)F不变， S (3) 同时把 F ，S 。而减小压强方法则相反。5液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。6液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体

2、向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。7* 液体压强计算公式：，（是液体密度，单位是千克/米 3；g=9.8 牛/千克； h 是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。）8根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。9证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 10大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的

3、增大而减小。11测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。12测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。13标准大气压：把等于760 毫米水银柱的大气压。1 标准大气压 =760 毫米汞柱 =1.013 105帕=10.34 米水柱。14沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。15. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。1浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力）2物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）方法一：（比

4、浮力与物体重力大小）(1)F 浮 G ，上浮 (3)F 浮= G ，悬浮或漂浮方法二：（比物体与液体的密度大小）(1) F 浮 G ，上浮(3) F 浮= G，悬浮。（不会漂浮）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 3浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。4阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）5阿基米德

5、原理公式：6计算浮力方法有：(1)称量法： F 浮= G F ，(G 是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数) (2)压力差法： F 浮=F 向上 -F 向下(3)阿基米德原理：(4)平衡法： F 浮=G 物(适合漂浮、悬浮) 7浮力利用(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。(3)气球和飞艇：充入密度小于空气的气体。A 中考运动和力闯关名师点拨运动问题运动和力 是九年级物理第十二章的内容，全章共有 6个小节，我们可以按主要知识体系分成三大部分。第一部分：运动问题；第二部分：长度、时间及其测量；第三

6、部分：力精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 和牛顿第一定律、二力平衡。命题形式主要以填空题、选择题、作图题、实验探究题等题型出现。为了更好地落实运动和力的知识，我们把每部分又分设精彩答疑和闯关点拨，一共 6 个小专题，希望同学们好好收集整理。中考对本专题知识考查的重点和热点一般是：参照物的选择，速度、路程及时间的计算，长度及时间的测量，力的概念和力的作用效果，力的示意图，牛顿第一定律和惯性现象，二力平衡条件及应用等。从考查内容看，这

7、部分知识与生产、生活实际和科技创新联系紧密。因此，在复习时应在掌握基本概念的基础上，把重点放在有关应用上，放在解释实际现象和解决实际问题上。我们在讲速度之前，首先讲述机械运动及参照物的知识，以此为基础，进而引出本章重点 速度的概念及相关知识。能够联系生活实际感受运动和静止的相对性；判断物体运动的快慢，体会速度的物理意义，学会描述物体运动的方法。运 动 和 静 止题型一根据选定的参照物判断物体的运动情况，培养你应用所学知识处理实际问题的能力。例 1.观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是( ) A 、甲、乙两车一定向左运动精品资料 - - - 欢迎下载 - -

8、- - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - B、甲、乙两车一定向右运动C、甲车可能运动，乙车可能向右运动D、甲车可能静止，乙车向左运动知识点判断物体的运动状态闯关点拨由于运动的相对性，造成同样的现象，运动情况可能不同。解：图中房子相对于地面是静止的，烟向左飘，说明此时有风向左；对于甲车来说，甲车上的旗子向左飘，有三种可能的情况：一是不动，二是甲车向右运动，三是甲车向左运动， 但运动速度小于风速。对于乙车相对讲情况简单，只有乙车向左运动且车速大于风速。答：选 D 例 2.一个人骑车

9、由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆车为参照物，此人( ) 知识点根据选定的参照物判断物体的运动状态闯关点拨关键是看研究的物体相对于选定的参照物的位置如何变化。解：骑车人和汽车都由南向北运动，是以地面为参照物的。汽车 “ 疾驶而去 ” ，说明汽车比人运动得快，现以汽车为参照物，骑车人在后退，即向南运动。答：选 B 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 题型二本组题是题型一的逆过程，即：已知物体的运动情况，找出

10、所选定的参照物，培养你的逆向思维能力。例 1.在行驶的火车中有一位乘客，他认为自己是静止的，是以下列哪个物体作为参照物的( ) A 、路旁的电线杆B、火车的车厢C、迎面驶来的火车D、火车路上的铁轨知识点参照物的选择闯关点拨得到的结论是“ 乘客是静止的 ” ， 关键是看乘客相对于谁的位置没有变化。解：乘客相对于“ 电线杆 ” 、“ 迎面而来的火车” 、“ 铁轨” 的位置都在变化， 只有相对于所乘的“ 火车车厢 ” 的位置没有变化。答：选 B 例 2.有位诗人坐船远眺，写下了著名的诗词：“ 满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行。 ”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参

11、照物分别是 ( ) A 、风和水B、船和地面C、山和船D、风和地面知识点参照物的选定闯关点拨本题选了一首古诗，描述了一幅美妙、生动的画面，这看似矛盾的情境，蕴涵了丰富的物理知识。前精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 一句 “ 看山恰似走来迎” ，这是诗人身在船上， 以船为参照物，船在航行， 山和船的位置不断发生变化，所以说山是运动的；后一句 “ 仔细看山山不动，是船行” ，诗人仔细一看，山与山之间、山与地面之间的位置没有发生变化，以

12、地面为参照物，山是静止的。对照题中所给的选项，B 是正确的。本题考查诗中描述的运动所选择的参照物，充分体现了文理综合的新观念，对同学们的综合素质有一定的要求。答：选 B 题型三能运用运动的相对性解释具体问题例 1.黎明同学第一次乘火车旅行，他妈妈上车送行，正谈着，忽然听到一声长鸣，黎明只见并列的另一辆列车徐徐向后离去，于是，催促妈妈快下车。他妈妈朝窗外站台看了一眼， 又看了看表说： “ 别着急， 我们的车还没有开动呢。”想一想，他们为什么会得出不同的结论？知识点运动的相对性闯关点拨由于运动的相对性，研究同一物体的运动状况，选取不同的参照物，得到的结论往往会不同。解：黎明同学是以另一辆刚离站的列

13、车作为参照物的，得到的结论是自己所乘火车是运动的，而妈妈是以站台为参照物，得到的结论是火车是静止的，即由于他们选取了不同的参照物，故得到了不同的结论。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 例 2.教材中图 11.1-4(乙)是飞机在空中加油的情况，请你分析一下，这种加油方式在怎样的条件下才可能进行？知识点运用运动的相对性解释实际问题闯关点拨要实现空中加油，必须使加油机和受油机相对静止。答：要让受油机与大型加油机在空中以同样速度同方向水

14、平飞行，它们相对静止。运 动 的 快 慢题型一本组题考查速度的概念及运动快慢的比较方法例：日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助图中的短跑比赛来说明这两种方法：a 图表明 ；b 图表明。知识点速度的概念闯关点拨比较物体运动快慢通常有两种方法：在相同时间内比较物体通过的路程；在相同的路程内比较物体运动所需的时间。解：由 a图可以看出他们运动的时间是相同的，但他们所通过的路程不相同，所以由a图可以表明：在相同时间内，通过的路程越长，物体运动越快。由b 图可以看出他们通过的路程是相同的，但他们所用的时间不相同，所以由b精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - -

15、 - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 图可以表明：在通过相同的路程时，物体所用时间越短，运动越快。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -