2022年分数、百分数应用题教学设计资料 .pdf

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1、学习必备欢迎下载分数、百分数应用题教学设计资料教学目标1. 使学生较熟练地掌握求一个数的几分之几（百分之几）是多少和已知一个数的几分之几（百分之几）是多少，求这个数这两类应用题。2. 提高学生分析、解答应用题的能力，培养学生对立统一的辩证思想。教学重点和难点找准量和率之间的对应关系是教学中的重点；能够画出较复杂应用题的线段图是教学中的难点。教学过程设计精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（一）复习基础知识教师谈话：我

2、们已经复习了求一个数是另一个数的几分之几（百分之几）、求一个数的几分之几（百分之几）是多少和已知一个数的几分之几（百分之几）是多少，求这个数这三类应用题。这节课，我们在前两节课的基础上，继续复习分数、百分数应用题。 （板书：分数，百分数应用题复习）投影出示如下习题：1. 读题列式并按要求改编题：一本书 100 页，读了 60 页，读了这本书的几分之几？学生读题：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载如果把问题改成读了百

3、分之几应如何解答？样列式计算？如果把一本书的页数当成问题，如何编题？怎样列式计算？（板2. 补充问题。（1）六一班有男生30 人，女生 20 人， _？可以求什么？从最基本的想起。学生读题后补充问题并列式：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载女生是男生的几分之几（百分之几？）女生比男生少几分之几（百分之几？）男生是女生的几分之几（百分之几？）男生比女生多几分之几（百分之几？）可以求什么？从最基本的想起，学生读题后补充

4、问题并列式：女生有多少人？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载全班共有多少人？男生比女生多多少人？女生比男生少多少人？3. 回答问题。师述：大家做一个比赛，看谁想得多？（学生自己在本上独立完成。）甲是甲乙差的4 倍。乙是单位1。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - -

5、- - 学习必备欢迎下载4. 小结。通过刚才的练习，我们复习了分数、百分数的哪些类型应用题？它们各自的解法是什么？（二）画线段图分析解答投影出示如下练习：1. 录音机每台降价30后，售价 350 元，这种录音机原来售价多少元？学生读题；学生自己画图列式；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载订正画图；指名列式。为什么不是350（130）？那为什么也不是35030？2. 修一条路，第一天修了全长的20，第二天修了200m

6、 ，第三天修的是前两天的总和，这条路全长多少米？3. 一根绳子截去20后，再接上6m ，结果比原来的绳子长了 30。这根绳子原来长多少米？指名学生到黑板上画图。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载4. 一根绳子截去20后，再接上6m ，结果比原来的绳子长了 1.5m，这根绳子原来长多少米？（三）综合练习1. 题组训练（只列式不计算）共多少吨？箱重量正好相等，原来两箱桔子各有多少千克？老师用投影出示下图帮助学生理理解题

7、意。学生课后完成。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载课堂教学设计说明本节课教学可分为三部分。第一部分，复习求一个数是另一个数的几分之几（百分之几） ，求一个数的几分之几（百分之几）是多少和已知一个数的几分之几 （百分之几） 是多少， 求这个数这一类应用题。通过补充问题这种方式，使学生能够把分数、百分数应用题的数量关系和解题方法进行复习，并且打开解应用题的思路，充分调动学生的积极性。第二部分是画线段图分析应用题。这部

8、分的应用题具有典型性，要求学生能够画图进行分析，通过线段图找准量和率的对应关系，能够顺利地解决分数、百分数应用题。第三部分是深入理解三种应用题的解题思想，综合应用知精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载识。这部分应用题比较难，主要是为了让学生能够综合应用所学过的知识，进一步提高学生的解题能力，让学有余力的学生有发散思维的机会，调动他们的积极性。板书设计精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - - -