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1、小圣施威降大圣教学设计设计者 : 敬军【教学目标】1. 了解西游记及作者的有关文学常识。2. 默读课文,梳理故事情节,理清结构层次,了解神话故事情节离奇曲折的特点。3. 品味描写,体会幽默诙谐俏皮的语言特点。4. 理解孙悟空复杂的形象,并能作出自己的评价。5. 体会西游记丰富的想象力,借此思考其立足生活的现实意义。【教学重难点 】1. 品味描写,体会幽默诙谐俏皮的语言特点。2. 理解孙悟空复杂的形象 , 并能作出自己的评价。3. 体会西游记丰富的想象力,借此思考其立足生活的现实意义。【教学课时】两课时【教学过程】一 、引入:中国古典小说的四大名著,大家知道是哪些吗?请两位学生将书名和作者默写在
2、黑板上。其他孩子自己默写在书上。三国演义(罗贯中)、水浒传(施耐庵)、西游记(吴承恩)、红楼梦(曹雪芹)西游记内容分三大部分:第一部分(一到七回)介绍孙悟空的神通广大,大闹天宫;第二部分(八到十二回)叙三藏取经的缘由;第三部分(十三到一百回)是全书故事的主体,写悟空等降伏妖魔,最终到达西天取回真经。西游记是群体创作的结晶。二、默读课文,整体感知,理清层次。1. 朗读标题。读罢标题 , 你从中获取了什么信息? ( 课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。 ) “小圣”即二郎神杨戬;“大圣”即孙悟空。二郞神,天庭大将,玉帝外甥,玉鼎真人的大弟子,变化无穷,神通广大,肉身成圣;早年劈桃山救母,视天
3、界兵将如无物,受封清源妙道真君。2. 从刚刚获取的信息中 , 你对文章内容充满怎样的期待?( 打斗的经过;打斗的结果;为什么要降大圣) 3. 小圣大圣打斗的经过稍后再说,我们先聊聊之前的故事!同学当中有谁能用简短的话说说小圣降大圣原因吗?( 学生作答,若有疏漏,同学补充表扬学生见多识广,博闻强识 )朗读课下注解,了解故事发生的背景。 (骗金箍棒,勾生死簿,被龙王和阎王状告,太白金星招安其为弼马温;回花果山,李天王、娜扎擒孙悟空失败,太白金再次招安其为齐天大圣;看护蟠桃园,偷蟠桃,大闹蟠桃会,偷吃太上老君金丹,玉帝听观音建议,派杨戬前去擒拿)4. 说说前五回中大圣留下最深的印象是什么?( 目的:
4、 引导感悟,大圣的永不妥协,不屈不挠的精神 ) 5. 快速默读课文,注意生字词读音,将不识的字拼音写在书上,并完成下面精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 的小标题,要求讲究对仗。掣(ch)鹚(c) 翎(l ng)嗛(xi n)淬(cu)青鹞(yo)鹭鸶(l s)鹳(gun)鳜鱼(gu)鲂鱼(f ng)撺(cu n) 花鸨(b o)木木樗樗(ch)蓼汀(li ot ng)躘踵(l ngzh ng)窗棂(l ng)愕然()擎(q ng)哪
5、吒(n zh )幌(hu ng)提防(d)孙大圣巧变显神通,二郎神凤眼识骗局。二郎神驾云寻踪迹,李天王举镜指方向。神坛前大圣查香火,灌江口真君挥神锋。6. 大家来找找,孙悟空和杨戬分别变化成哪些,你从中发现了什么?大圣:法天象地麻雀大鹚老鱼儿水蛇花鸨土地庙二郎神小圣:法天象地饿鹰大海鹤鱼鹰灰鹤现原身孙悟空的每一次变化,二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的?( 没有情节,就没有故事。作者不厌其烦地写二郎神与大圣斗法的过程,使故事情节一波三折,引人入胜,扣人心弦 ) 在别的作品中,你有没有看过类似的写法?(三打白骨精,三借芭蕉扇等) 三、品味描写,体会会写俏皮的
6、语言风格。1. 本文对形象的刻画,主要运用了哪些描写手法,有何作用?请大家从文中找找,试作赏析。“大圣慌了手脚,就把金箍棒捏着绣花针,藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在树梢头钉住。”“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词,生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。(动作描写)“那六兄弟,慌慌张张,前后寻觅不见,一齐吆喝道走了这猴精也,走了这猴精也!” 。这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。(,语言描写,神态描写)忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化了等我哩!”急转头,打个花就走。二郎看见道:
7、“打花的鱼儿,似鲤鱼,尾巴不红;似鳜鱼,花鳞不见;似黑鱼,头上无星;似鲂鱼,鳃上无针。他怎么见了我就回去了,必然是那猴变的。”赶上来,刷的啄一嘴。刻画出孙悟空和二郎神的心理过程,诙谐幽默。(心理描写)总结:语言、动作、神态、心理描写准确、生动、传神,语言风格诙谐俏皮。四、分析孙悟空复杂的形象,顺带分析杨戬的形象。孙悟空毫无疑问是西游记中的主角,这个形象生动活泼而又经典传奇,他有着复杂的个性,读了这么一回扣人心弦的大圣与二郎神斗法的故事,同学们对大圣有着自己的看法。今天,我们就通过本文来说说孙悟空的形象。1. 大圣之“神性”。首先,咱们来说说他的“神性”。西游记被誉为中国神怪小说的巅峰之作,最让
8、读者着迷的是书中描绘的虚幻神秘的世界,孙悟空是小说的第一号人物,精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 在他的身上就有着虚幻神秘的神性。同学们,你从文中哪里感受到了大圣的神性?大圣慌了手脚,就把金箍棒捏着绣花针,藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在树梢头钉住。 ( 能变化成各种事物 ) 却说那大圣已至灌江口,摇身一变,变作二郎爷爷的模样,按下云头,径入庙里。鬼判不能相认,一个个磕头迎接。( 还能克隆人 ) 总结:大圣的神性让我们兴奋的是
9、他的变化无穷,法力无边,神通广大。其实这一切都要感谢佩服一个人- 吴承恩。正是他以种种奇思妙想,描绘出一个个亦真亦幻的世界,令人惊叹,引人遐思) 大圣之猴性。大圣的神性令人惊叹,引人遐思,不知道大圣身上的猴性又带给我们什么感受?谈论猴子这种动物,性格方面有何特点?( 顽劣,性子急 ) 大家观察的很仔细,俗话说,江山易改秉性难移,那充满神性的大圣不知可有泯灭他的猴性?却说真君与大圣变做法天象地的规模,正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就起。(性子急躁 ) 他坐中间,点查香火:见李虎拜还的三牲,张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病的良愿。真君撞进门,大圣见了,现出本相
10、道: “郎君不消嚷,庙宇已姓孙了。 ”(戏谑:用诙谐有趣的话开玩笑,打趣) 好一个猴性十足的大圣,大战之余也不忘戏谑幽默一把。大圣的人性。同学们,如果你认为,大圣深受大家喜爱只源于神通广大,顽劣有趣,那就是大错特错啦!鲁迅曾这样评价西游记: 神魔皆有情,精魅亦同世故。那么,大家孙大圣身上读到怎样的“人性”呢?却说真君与大圣变做法天象地的规模,正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就起。(关心同类)二郎神英勇无敌,大圣被打得到处跑,似乎懦弱,是否有损大圣形象?(孙悟空为什么会被打得到处跑?)孙悟空屡败屡战,总是落慌而逃,原因是二郎神得到佛祖、菩萨、神仙、天兵天将的协助,人多
11、势众,而且有比孙悟空更厉害的法术和法器,而孙悟空势单力薄。大圣每次见情况不妙,选择改变努力使自己立于不败之地。( 随机应变 ) ;大圣每一次变化,都被二郎神识破,打斗处于下风,却不屈服。(不屈不挠 );大圣面对强大的对手,毫不畏惧,积极斗争。小结:神性的大圣,神通广大,变化无穷;猴性的大圣,戏谑机灵,顽劣有度;人性的大圣,关心同类,永不言弃。板书:神性神通广大,变化无穷猴性戏谑机灵,顽劣有度精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 人性关心
12、同类,永不言弃二郎神的形象:那么,在文中二郎神又是怎样的形象呢?高傲: 水蛇跳一跳,又变做一只花鸨,木木樗樗的,立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱,故此不去拢傍,即现原身。二郎神对孙悟空的称呼:猢狲,畜生法力很高:总能变作孙悟空的天敌。五、体会西游记丰富的想象,以及其立足生活的现实意义。1. 无论是孙悟空还是二郎神形象,都能体现出古人丰富的想象力,除此之外,你觉得还哪些想象让我们惊叹?(可以不局限于课文)神奇的角色,神奇的形貌,神奇的法术,神奇的法器2. 神话想象是超现实的创造性想象,其本质和方法是将各种生物和非生物组合成具有神奇的形貌、神奇的法术和神奇的法器的人类、神仙、佛道、妖魔、鬼怪,赋予它
13、们人、神、物的属性、特点和变化,并在此基础上构筑故事情节。也就是说,这些神话故事的想象不是毫无根据地胡思乱想,也有它的原则:(1)想象要从角色的身份和性格出发(2)想象要从故事的具体的场景、情节、冲突的描述的实际需要出发。不能胡思乱想,天马行空。3. 西游记之所以经典,不仅在于其丰富的想象力,更在于它借助神话故事,对现实生活的隐射。比如,玉皇大帝招安孙悟空这一招,就是用好处去收买造反的人,让他们得到好处,成为利益团体中的一员,统治就得以巩固,天下就会太平。同学们来说说你的思考吧!学生各抒己见。小结:课堂的时间是有限的,要能领略西游记的魅力,看点电视剧、动画片是不够的,还得亲自去读读原著,或许你会有不一样的收获。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码:KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -
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