2022年《小石潭记》同步练习 .pdf

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1、语文备课大师 语文备课大师 小石潭记同步练习一、积累运用1、在括号内填入恰当的拼音或汉字。如鸣珮（ pi）环（hu n）佁（y ）然不动俶（ch ）尔远逝参（ c n）差（ c ）披拂往来翕（ x ）忽斗（d u）折蛇行悄（ qi o）怆（ chu ng）幽邃犬牙差（ c ）互寂寥（ li o）无人hung( 篁)竹清 li (洌) 幽邃（ su ）为坻 ( ch ) 卷( qun) 石2、古今异义：（1）乃记之而去古义： 离开；今义： 前往，到某处。（2）崔氏二小生古义： 青年，后生 ；今义： 戏曲艺术中的一种角色。（3）闻水声古义： 听到；今义： 用鼻子嗅气味。（4）影布石上古义： 映照；

2、今义： 棉布。（5）不可久居古义： 停留；今义： 居住。（6）潭中鱼可百许头古义： 大约；今义： 可以，可能。（7）佁然不动古义： 愣住的样子 ；今义： 痴呆或深思的样子。3、解释加点的词在句子里的意思。（1）从小丘西行百二十步（向西，往西 ）（2）斗折蛇行，明灭可见（像北斗七星那样 ） （像长蛇爬行那样 ） （或现或隐 ）（3）其岸势犬牙差互（ 像狗的牙齿那样 ）（4）以其境过清（ 因为） （凄清，冷清 ）（5）闻水声，如鸣珮环，心乐之（好像） （以为乐 ）（6）俶尔远逝，往来翕忽（忽然） （轻快敏捷 ）（7）不可久居（ 停留）（8）皆若空游无所依（ 在空中 ）（9）凄神寒骨， 悄怆幽邃（使

3、凄凉 ） （使寒冷 ） （寂静得使人感到忧伤 ） （深）（10）下见小潭（ 向下，往下 ）（11）水尤清洌（ 特别） （清澈寒冷 ）（12）余弟宗玄（ 我的）（13）日光下澈（ 同“彻” ，穿过，透射 ）（14）佁然不动（ 呆呆的样子 ）（15）伐竹取道（ 砍伐竹子 ）（16）乃记之而去（ 离开）（17）卷石底以出（ 弯曲，翻卷 ）（18）隶而从者（ 随从） （跟随，跟从 ）4、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：（1）清：下见小潭，水尤清洌。 （清澈）以其境过清，不可久居（凄清；冷清 ）（2）乐：闻水声，如鸣珮环，心乐之（以为乐 ）似与游者相乐。（逗乐，嬉戏 ）（3）可：潭中鱼可百许头（

4、大约 ）斗折蛇行，明灭可见（ 可以 ）不可知其源（ 能够）不可久居（ 可以）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 语文备课大师 语文备课大师 （4）游：皆若空游无所依（游动 ）同游者：吴武陵（ 游玩）（5）从：从小丘西行百二十步（由，自 ）隶而从者（ 随从，跟随 ）（6）环：如鸣珮环（ 玉环）四面竹树环合（ 环绕）（7）差：参差披拂（ 长短不一 ）其岸势犬牙差互（ 交错）（8）以：全石以为底（ 把）卷石底以出（ 而）以其境过清（ 因为

5、）（9）为：全石以为底（ 作为，把当作 ）为坻，为屿，为嵁，为岩（成为）（10）而：乃记之而去 (连词，表顺承关系，不译) 隶而从者 ( 连词，表并列关系，不译 ) 潭西南而望 ( 连词，表修饰关系，不译) （11）其：其岸势犬牙差互 ( 指示代词，那 ) 以其境过清 ( 指示代词，那种 ) 不可知其源 (它的，指溪水 ) （12）之：乃记之而去 (代词，指小石潭的景物) 心乐之 (代词，它，指水声 ) 5、把下列句子翻译为现代汉语：（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。译： 砍伐竹子开出道路，往下见到一个小水潭，水特别清澈透明。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。译： 潭中大约有鱼一百来条，

6、都好像在空中游动，什么依托都没有。（3）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。译： 鱼儿呆呆地不动，忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像在跟游人逗乐。（4）其岸势犬牙差互，不可知其源。译： 小石潭的河岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头在那里。（5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译： 青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖，缠绕，摇动，连结，参差不齐，随风飘荡。（6）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。译： 四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。（7）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。译： 潭以整块

7、石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为小的石礁、小岛屿、小石垒、小岩石等各种不同的形状。（8）以其境过清，不可久居，乃记之而去。译： 因为这里的环境太凄清，不可以长时间的停留，于是就记下这里的景色离开了。（9）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 语文备课大师 语文备课大师 译： 向石潭的西南方向望过去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。（

8、10）日光下彻，影布石上。译： 阳光直射到水底，鱼的影子映在石上。6、词类活用：（1）从小丘西行（ 名词作状语，向西 ）（2）心乐之（ 形容词意动用法，以为乐，对感到快乐）（3）下见小潭（ 名词作状语，向下，往下）（4）空游无所依（ 名词作状语，在空中 ）（5）斗折蛇行（ 名词作状语，像北斗星那样，像长蛇爬行那样）（6）犬牙差互（ 名词作状语，像狗的牙齿那样）（7）凄神寒骨（ 形容词使动用法，使凄凉，使感到寒冷）（8）潭西南而望（ 名词作状语，向西南方向）（9）近岸，卷石底以出（ 形容词作动词，靠近，接近）（10）日光下澈（ 名词作状语，向下 ） （形容词作动词，透射 ）（11）俶尔远逝（ 形

9、容词作状语，向远处 ）（12）四面竹树环合（ 名词作状语，像环一样）（13）如鸣佩环（ 动词作名词，玉制的佩饰）7、用“”标出下面句子的朗读节奏。潭中 / 鱼可百许头（或：潭中鱼 / 可百许头）其岸势 / 犬牙差互8、下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ C ）A“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。B文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。C作者以发现小石潭潭中景物潭中气氛小潭源流交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景

10、随情迁，前后照应，结构紧凑。D同是描绘山水美景、借景抒情之作，小石潭记抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而与朱元思书则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。9、下列加点字的注音有误的一项是( C ) A. 篁竹(hung) B. 水尤清冽 (li ) C. 往来翕忽 (h) D. 犬牙差互 (c )10、本文选自 全唐文，作者是 柳宗元 ，字子厚，河东人， 唐代文学家，他和韩愈 一起倡导古文运动，列 唐宋八大家 之首。他被贬永州时写了一组山水游记，合称 八永州记。二、阅读理解从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为

11、屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 语文备课大师 语文备课大师 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1、通读全文后，

12、选用原文中的相关文字填空。“伐竹取道”与上文的“隔篁竹 ”呼应，又为下文的“四面竹树环合，寂寥无人 ”埋下伏笔。既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 ” 。作者“心乐之”的原因是：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“从小丘西行百二十步 ”和“ 潭西南而望 ”两个句子得到印证。表明小石潭人迹罕至的句子是伐竹取道，寂寥无人。 “心乐之”中的“之”具体指： “如鸣佩环”的水声。与“皆若空游无所依”相呼应的句子是“水尤清洌” 。 选文第二段中的“皆若空游无所依”与上文的“水尤清洌” 相照应。描写鱼的静态的句子是“影布石上，佁然不动

13、” ；描写鱼的动态的句子是“俶尔远逝，往来翕忽”。2、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了小石潭的什么特点？答： 本文是按游览的先后顺序来写景抒情的：发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛记同游者。石奇、树茂、水清、鱼乐、岸曲、源活。或：文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。3、小石潭“水尤清冽”具体表现在哪些地方？答： 一是可见潭底，二是鱼若空游。4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？有什么表达效果？答： 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。使其源头、岸势更加形象逼真。5、小石潭的主要特征是什么

14、？作者借小石潭抒发了怎样的感情？答： 潭水清洌、全石为底、竹树环合。作者借小石潭抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心情。6、文章前面写“心乐之” ，后面又写“悄怆幽邃” ，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。答： 因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，寄情山水是为了摆脱这种抑郁的心情；但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。或：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来

15、。7、 “凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围?表现了作者怎样的心情 ? 答： 烘托凄清寂静的氛围，表现了作者寂寞的处境和忧伤的感情。或：幽深清泠的氛围，孤独忧伤的心情。8、文中第二段借助潭中鱼写出了潭水的什么特点? 用的什么写法？试分析其作用。答： 写出了潭水的清澈（或：清、澄） 。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 语文备课大师 语文备课大师 9

16、、一切景语皆情语。透过观鱼时和游览到最后所描写的景物可看出作者的心情发生了变化，你认为作者的心情为什么会有这样的变化？答： 作者游览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境的触发，忧伤悲凉也就随之而来。10、本文写景的顺序是先闻水声，后 见小潭；先写近观 水、石、树、鱼， 后写远望 溪身、水源； 最后写 潭四周环境 及抑郁忧伤 的心境。11、 “凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么? 答： 这八个字，不仅高度概括了潭中的氛围，环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。12、写游鱼一节，极为细腻传神，游鱼表现出怎样的情态？“似与游者相乐”展示了怎样的境界？答：

17、 自由自在，活泼天真。物我同一，乐而忘我，乐而忘形的境界。13、文中第二自然段对潭水的描写，整段文字没有一个“水”字，但没有一处不在写水。请分析作者是从哪些角度写出潭水的特点的？答： 本段对潭水的描写，分别从游鱼、阳光、影子等角度进行点染。正面写鱼，侧面写水；写的是鱼，见的是水。写鱼游、鱼影、石底均清清楚楚，足见潭水是多么的清澈透明。14、作者游小石潭，先是心情愉快，后来是心情抑郁忧伤。作者的心情为什么会有发生这样的变化？答： 柳宗元参与改革失败后被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐是毕竟暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情便会流露出

18、来。15、第一、二段哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点？请结合有关语句作答。答： 第一段写小石潭“全石以为底” ，说明水清澈见底；第二段写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。16、文中依次描写了小石潭的哪些景物？是按照什么顺序写的？这样写有什么作用？答： 依次写了水、竹、石、树、鱼、溪流。是按照游览的顺序记述的。从发现小石潭写起，写潭中景物，先写“近观”，再写“远望”，井然有序。17、文中的第二自然段描写的游鱼有何特点?请你展开想像，并用自己的话描写这番情景。答： 多而闲适轻快，怡然自乐。18、小石潭的景色幽静，作者精彩的描述让众多优美的镜

19、头闪现在我们的眼前。假如“我”是一个个不同职业的人，将怎样去挖掘、开发这美景？请你代“我”写出职业创意。答： 假如我是一位画家，我就要画一幅长卷，把小石潭的美景一一描绘，把她的美展示给每一个爱美的人。或：假如我是一个企业家，我就要投资小石潭，把她建成一个旅游胜地，让更多喜爱游历山水的人来这里观光。19、简要分析第二段景物描写的特点。答： 动静结合、情景交融、衬托。20、作者抓住小石潭的 幽静特点，写出了自己 幽深冷寂，孤凄悲凉 的感受。21、如果你能经“时光隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相遇，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话，其中要恰当引述范仲淹的岳阳精品资料 - - - 欢

20、迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 语文备课大师 语文备课大师 楼记或苏轼的水调歌头?明月几时有中的相关名句。答： 宗元兄，我们不必因被贬官而哀愁呀，让我们学学“不以物喜，不以己悲”的宽大胸怀吧！或：宗元兄啊， “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，我们应该放下过去的事，做好自己分内的事，乐观地去面对新的生活呀。22、作者通过描写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？答： 意在表现孤寂悲凉的思想感情。或：意在表现作者贬居生活的抑郁悲伤

21、之情。23、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。句子： 佁然不动；俶而远逝，往来翕忽。理由： 这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。24、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。答： 小石潭位于小丘西南面120 步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。25、课文开篇的“心乐之”及第二段“似与游者相乐”，两“乐”体现了作者观赏小石潭的奇景后暂时的轻松与快慰。而课文的第四段又写“悄怆幽邃”，这

22、两“乐”一“忧”似难相容，该如何理解？答： 作者因个人遭遇而“忧” ，在潭边游玩又因景美而“乐” ，两者不矛盾。26、第二段中描写鱼儿往来穿梭、欢快活泼的句子是：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 文中点明小石潭方位的句子是：从小丘西行百二十步。27、文中表面上写鱼，实则具体描写潭水清洌的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动。28、小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼游清潭水，面对如此美景，遭贬的柳宗元却感到： 凄神寒骨，悄怆幽邃。 点明小石潭最主要特征的词语是：水尤清洌 。29、文中描写潭边茂盛的植物的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。描写小石潭周围景物的句子是：

23、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。30、小石潭四周的景色是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。作者发现并寻到小石潭的经过是： 隔篁竹，闻水声，伐竹取道，下见小潭。31、本文写作顺序是：发现小潭潭中景物小潭源流潭周围气氛记同游者。32、第二段从哪些角度描写游鱼的动态？有什么作用？答： “日光下澈，影布石上，佁然不动”写静态；“俶而远逝，往来翕忽”写动态。动静结合，描写出游鱼欢乐的情景。33、如果你有机会坐在小石潭边，你会产生什么样的思绪？请用一段话描述出来。答： 在幽静的小石潭边，我们都会感到心旷神怡，也会感受到小石潭的幽静冷寂。从而联想起来柳宗元被贬的遭遇，体会到他的孤凄悲凉。34、第二

24、段中作者是怎样描写潭水清澈的？答： 作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 语文备课大师 语文备课大师 游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。35、根据原文

25、内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。答： 开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。36、概括第一段文字的大意。答： 发现小石潭，介绍小石潭。37、本文寄托了作者怎样的思想感情? 答： 表达了作者被贬谪后孤独、寂寞、凄凉之情。38、用自己的话说说作者为什么觉得“其境过清”？答： 因为小石潭被树木所包围，罕有人来造访，环境异常幽静深远，加之作者被贬官至此，心情抑郁、凄苦，一经环境的触发，更让他感到心神凄凉，寒气透骨，所以他觉得“其境过清” 。39、“以其境过清”中

26、的“其境”指的具体内容是什么？答： 四面竹树环合，寂寥无人。40、阅读本文，请概括作者浏览小石潭的感受。答： 这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。41、本文画线句子在表现手法上有特别之处，请加以分析。答： “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”描写的对象是鱼，采用了比喻的手法，将鱼在水比成在空中，表现了溪水的“清洌”。42、下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（C ）A“从小丘西行百二十步伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。B“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。C“潭中鱼可百

27、许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。D第段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。43、第四段画线句“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。答： 流露出作者孤凄悲凉的心情。作者产生此情的原因：一是他被贬谪而内心愤懑。二是小石潭凄清环境的触发。44、这篇短文是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在小石潭记中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了凄苦孤寂 的感情。45、作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。答： 作者感情由“乐”变“凄” ，作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的

28、环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。46、 “坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”一句流露出作者怎样的思想感情 ? 答： 流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。47、阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。答： 表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 语文备课大师 语文备课大

29、师 48、文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写潭中景物 ，第三段探寻水漂源流，第四段突出潭上气氛，全文抓住了小石潭幽静的特点。49、文章第四段写出了小石潭怎样的氛围?表现了作者怎样的心情 ? 答： 写出了小石潭幽深清泠的氛围，表现了作者孤独忧伤的心情。50、本文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给我们展示的是什么? 答： 游鱼、清澈的水。51、本文善于抓住景物特点来写景。以第二段为例分析运用了什么写法？写出了水的什么特点 ? 答： 侧面描写。清澈。52、读了第二段文字，你最深的感受是：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净

30、化。53、作者游小石潭的心情由乐而悲，你如何看待他这种以物喜，以己悲的忧乐观？答： 示例一：我认为作者的这种忧乐观是不可取的。我们应该心胸豁达，乐观向上，积极面对生活中的困难和挫折。示例二：我能够理解作者的这种忧乐观。人生遭遇挫折，加上外围环境的凄凉，难免会产生悲伤的情绪，这是人之常情。54、全文两次写到“乐”，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗？为什么？答： 不矛盾。作者被贬 , 心中自然忧伤凄苦 , 而寄情山水正是为了摆脱忧伤的心情; 但这种从自然景中得到的快乐是短暂的, 一经凄清环境的触发, 忧伤凄苦的心情就流露出来。三、探究练习（一）文章既写出了小石潭的特征，又在写景中融进了自己的感受。

31、请联系具体语句说说小石潭的主要特征和作者的感受，以及这两者之间的联系。答： 主要特征是：潭水清洌、全石为底、竹树环合。作者的感受是：幽深冷寂，孤凄悲凉。二者的联系是：小石潭凄清冷寂的环境触发了作者因谪居而产生的抑郁心情。（二）想像一下，文中所写的水、光、鱼、石之间有怎样的联系？答： 水、光、鱼、石是浑然一体的。整段文字没有一个“水”字，但又无处不在写水。正面写鱼，侧面写水；写的是鱼，见的是水。先写鱼的游，“空游”两字，突出了水之清，清到了透明的程度；继而写鱼的影，借日光来显示，太阳照下来，鱼儿的影子都落在了潭底的石头上。鱼、石、影全都清清楚楚，足见水是多么清澈透明。（三）解释加点的词在句子里的

32、意思。1. 从小丘西行百二十步（ 向西，往西 ）2. 斗折蛇行，明灭可见（ 像北斗七星那样 ） （像长蛇爬行那样 ） （或现或隐 ）3. 其岸势犬牙差互（ 像狗的牙齿那样 ）4. 以其境过清（ 因为） （凄清，冷清 ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -