2022年5.7动能动能定理教案6 .pdf
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1、名师精编优秀教案四、动能动能定理教材: 全日制高级中学物理试验修订本第七章第四节教学目标知识目标1、理解动能的概念;2、知道动能的定义式,会用动能的定义式进行计算;3、理解动能定理及其推导过程,知道动能定理的适用范围。能力目标1、运用演绎推导方式推导动能定理的表达式。2、理论联系实际,培养学生分析问题的能力。德育目标通过动能定理的演绎推导,培养学生对科学研究的兴趣。教学重点1、动能的概念;2、动能定理及其应用。教学难点对动能定理的理解。教学方法推理归纳法、讲授法、电教法。教学用具投影片、 CAI 课件、导轨、物块(或小球两个) 。课时安排1 课时教学步骤精品资料 - - - 欢迎下载 - -
2、- - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案导入新课1、问:什么是物体的动能?物体的动能与什么因素有关?2、学生答:物体由于运动而具有的能叫动能;物体的动能跟物体的质量和速度有关。3、引入那么,物体的动能跟物体的质量和速度有什么关系呢?本节课我们来研究这个问题。板书课题:动能动能定理 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - -
3、 - - - 名师精编优秀教案(一) 1、演示实验:介绍实验装置:让滑块A 从光滑的导轨上滑下,与木块B相碰,推动木块做功。演示并观察现象a、让同一 滑块从不同的高度滑下,可以看到:高度大时滑块把木块推得远,对木块做的功多。b、让质量不同的木块从同一高度滑下,可以看到:质量大的滑块把木块推得远,对木块做的功多。从功能关系定性分析得到:物体的质量越大,速度越大,它的动能就越大,那么动能与物体的质量和速度之间有什么定量的关系呢?(二) 1、用投影片出示下列思考题一:一架飞机在牵引力的作用下(不计阻力),在起飞跑道上加速运动,速度越来越大,问:飞机的动能如何变化?为什么?飞机的动能变化的原因是什么?
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