2022年《牛津小学英语5B》Unit6APELesson第一课时教学设计教案 .pdf

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1、牛津小学英语5BUnit6 A PE Lesson 第一课时教学设计岳岩岩连云港师范高等专科学校初等教育学院 12 专 3 班 1217013331 一、教学内容本课时的教学内容是来自牛津小学英语5B Unit6 A PE lesson的第二课时，本单元是以讨论体育课上“按指令做动作”为话题，主要围绕Stand in a line/Touchwith 等祈使句及其回答的学习。在教学中教师应通过实践活动或运用图片、动作尽可能地为学生创造情景。操练时可以结合实际，开展一些室外活动，使学习内容与实际相结合，提高语言综合能力。二、教学目标（一）知识目标(1)能听懂会说会读会写单词left, right

2、, line及句型Stand in a line，Touch.with.(2)能听懂会说会读日常交际用语Stand in a line. Lets do some exercise. Now, listen carefully. Jump up and down. Do this . Times. Now, stand up everybody. （二）技能目标（1）能根据指令做出相应的动作, 并能根据实际发布指令 . （2）能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。（三）情感目标（1）激发学生英语的学习兴趣，能积极参与到课堂中来，达到师生互动的和谐。精品资料 - - - 欢迎下载

3、- - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - （2）激发学生参与体育运动的乐趣。三、教学重难点（一）教学重点让学生掌握Put. on. Stand in a line. Lets do some exercise. Now, listen carefully.等祈使句，理解指令用语的含义并做出相应的动作。（二）教学难点（1）正确区分left, right. （2）能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话四、教具准备多媒体、课件、单词卡片五、教学过程Step 1 Wa

4、rming-up 在开始新课之前，先用多媒体播放英文儿歌兔子舞歌词如下：Left left,right right,go turn around go go go. Jumping grooving dancing everybody , Rooling moving singing night&day , Lets fun fun together .Lets play the penguings games Smacking beating clapping all together 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - -

5、 - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - Rocking bumping screaming all night long Lets go everybody And play again this song. Step 2 Revision 通过对话的方式来复习之前学习的内容“What day is it today?/It is.”和“What subjects do you like?/I like PE”的句型，而且复习内容中涉及到本节课课文中的“subject、PE”等单词，温故而知新。并且以对话的方式开展，训练他们开口说英语的能力,

6、 进而把他们带进一节体育课。Step 3 Presentation 1.利用多媒体、图片呈现一幅小鸡做运动图， 这时我可以问学生：What are they ding?学生会回答：做运动。然后我可以让一些同学站起来模仿小鸡的动作，并出示卡片“exercise” ，我会告诉学生：The chick are doing some exercise” 。2.出示卡片“order” ，这时我可以问学生：Do you know what s meaning? 学 生 会 回 答： No.这 时 我 会 请 一 位 同 学 站 起 来 ， 我 说： Tom ， Stand up,please.Everyb

7、ody,you know,“Stand up” is an “ order” 。接着我会说:Tom,sit down,please. “Sit down” is an order too.这时出示课件“give order/follow order” 。3.接着，我会让学生回忆一下刚才播放的歌曲兔子舞中的第一句。重点讲解：a: 区分turn left和turn right b:理解指令用语的含义并做出相应的动作Step 4 Practice 1.听一听，读一读。先给学生3 分钟与自己的搭档阅读PartA部分的对话，然后播放精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -

8、- 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 录音，让学生找出PartA部分中出现的指令。 2.发指令。先给全班同学发指令Touch your head with your right hand、Turn left/right等，再找 3 组名同学，每组 4 名，让他们到讲台前，给他们发出指令：Stand in a line/two lines/three lines/four lines等，并让同学判断他们是否正确， 全对着给予星星奖励。 3.角色扮演。请三位同学分别到讲台前来扮演老师给台下所有同学发出指令。St

9、ep 5 Consolidation 1.简要总结本节课所学内容：单词：left，right，line 句型：Stand in a line,Touch.with.了解：exercise，order 2.评价小结：对本节课表现较好的小组给予表扬和奖励。Step 6 Homework 1.跟录音熟读今天所学PartA部分的课文。2.抄写本节课所学单词句型3 遍。3.找出更多关于体育课的指令。六、板书设计Unit6 A PE lessonGroup 1: Group 2: Line Turn left Turn rightStand in a line Touch.with.精品资料 - - -

10、欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -