2022年初中语文教师工作总结 .pdf

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1、初中?语文?教师?工作?总结?小学?语文?教师?年度?考核?工作?总结?（例?文?1）?一转?眼，?一个?学期?又快?过去?了。?在这?个学?年中?，我?和平?时一?样都?是认?认真?真教?学、?踏踏?实实?工作?，我?很乐?意跟?大家?说一?说在?这一?年中?我的?工作?情况?。?一、?端正?思想?，教?书育?人，?为人?师表?。?作为?一位?教师?我很?清楚?，自?己的?教学?思想?和教?育观?直接?影响?自己?的教?学方?向、?教学?方法?等。?所以?，我?先从?自己?的思?想入?手。?在这?一年?中我?参加?了新?教材?、新?大纲?的培?训，?对新?教材?、新?大纲?有了?一个?全新?

2、的了?解。?可能?有的?人会?以为?短短?的几?天学?习，?学不?了什?么，?但是?我想?只要?你认?真的?去学?的话?，能?学到?不少?的东?西。?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 40 页 - - - - - - - - - - 同?时，?我还?参加?了教?办组?织的?华南?师范?大学?的博?士生?导师?郭思?乐先?生的?&#?82?20?;生?本教?育&?#8?22?1;?的专?题讲?座，?确立?&#?82?20?;教?育实?现的?主体?是学?生&?#8?22?1;?的教?

3、育思?想。?二?、不?断研?究新?大纲?，新?教材?。?对于?教学?，我?是一?个新?手；?对于?新大?纲、?新教?材，?我更?是一?个新?手。?俗话?说：?知?己知?彼百?战不?殆。?为此?，为?了更?好的?了解?新教?材，?为了?更好?的了?解新?的课?堂改?革的?方向?和要?求、?目的?，我?在教?学之?余利?用电?脑网?上资?源和?学校?订的?有关?书刊?，通?过各?种途?径去?研究?新大?纲。?在?每一?个学?期初?，我?就开?始去?翻阅?新教?材，?了解?这一?册教?材的?内容?和各?个知?识的?关联?点，?做到?了解?并熟?悉教?材。?精品资料 - - - 欢迎下载 - - -

4、- - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 40 页 - - - - - - - - - - 三?、支?持并?积极?进行?课堂?改革?。?当课?堂改?革的?春风?吹到?顺德?这个?美丽?的城?市的?时候?，我?正好?是教?龄满?一年?。作?为一?个新?的教?师，?我对?这一?次的?课堂?改革?不仅?是抱?支持?的态?度而?且我?自己?也用?实际?行动?去支?持和?积极?进行?课堂?改革?。?因为?对于?我们?这些?刚从?学校?走出?来，?踏上?讲台?的教?师来?说，?对于?这一?种新?的教?学思?想和?教学?手段?都较?易接?受，?

5、因为?我们?受传?统的?教学?方法?的影?响较?小，?教学?模式?尚未?定下?来。?因?此，?在平?时的?教学?当中?，我?都是?注意?不断?探索?各种?新的?，好?的教?学方?法，?尝试?用多?种有?效的?教学?手段?进行?教学?。?四、?在教?学中?发挥?坚持?以学?生为?主体?。?学生?是教?学的?对象?，也?是教?学的?主体?。教?师只?是教?学的?引路?人。?在教?学中?，学?生是?主体?，教?师是?主导?。俗?话说?的好?，授?之以?鱼不?如授?之以?渔。?意思?是送?给人?家鱼?来填?饱肚?子，?不如?教他?们捕?鱼的?方法?。我?觉得?这句?话用?在教?学上?也是?非常?适当?

6、的。?所?以，?在平?时，?我都?是先?让学?生去?预习?，试?着去?做新?的内?容，?当他?们出?现问?题和?遇到?困难?时，?及时?给予?他们?正确?的指?导。?让学?生遇?到困?难时?，先?产生?一种?求知?欲，?再适?时也?告诉?他们?方法?，这?样，?学生?对于?该知?识点?就会?有更?深的?印象?，有?利于?知识?的掌?握。?对?于那?些想?偷懒?、不?做作?业的?学生?，我?经常?对他?们说?：?抄答?案是?没有?用的?，书?本上?的答?案老?师都?知道?，但?如果?老师?只告?诉你?答案?，而?你没?掌握?其方?法，?以后?出现?同一?问题?你又?不会?做了?。就?好像?今天?

7、早上?你妈?妈帮?你穿?上衣?服，?如果?你没?有弄?清楚?穿衣?服时?，是?先套?上头?，还?是先?扣纽?扣，?明天?你一?样不?会穿?衣服?。使?学生?明白?掌握?学习?方法?的重?要性?。?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 40 页 - - - - - - - - - - ?五、?在教?学中?对学?生进?行德?育渗?透。?同?时,?因为?我还?兼任?班主?任工?作。?所以?，对?学生?的德?育教?育也?是我?的主?要工?作之?一。?平时?，我?除了?利用?品德?课和?班队?

8、课对?学生?进行?德育?教育?外，?在平?时我?教学?中我?也注?重对?学生?的德?育渗?透。?教?师和?工人?的工?作性?质不?一样?，工?作成?果也?不一?样。?工人?如果?不认?真生?产，?那么?他们?生产?出的?可能?只是?一个?两个?劣质?产品?，而?教师?如果?不小?心的?话，?培养?出的?学生?不只?可能?是成?绩不?好差?生，?还有?可能?是为?害社?会、?为害?人民?的社?会败?类。?所以?，在?教学?中我?很注?意对?学生?进行?德育?渗透?。?比如?：?当讲?到青?蛙吃?害虫?一课?时，?我首?先是?让学?生从?字面?上去?理解?&#?82?20?; 害?虫&?#8?22

9、?1;?这两?个字?的意?思，?当学?生明?白害?虫对?人类?有害?以后?我就?反问?：?既然?&#?82?20?; 害?虫&?#8?22?1;?对人?类有?害，?那该?不该?被消?灭？?得到?学生?的肯?定回?答后?，我?又反?问，?那青?蛙帮?我们?人类?消灭?害虫?，你?说青?蛙是?对人?类有?好处?的还?是对?人类?有害?的？?等等?。从?而，?教育?学生?要保?护精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 40 页 - - - - - - - - - - 益?虫。?当?讲到?买文

10、?具这?一课?时，?我结?合实?际对?学生?进行?爱国?主义?教育?、爱?护人?民币?的教?育和?不乱?花钱?，勤?俭节?约的?教育?，等?等。?总?之，?一有?机会?，我?就抓?住时?机进?行思?想教?育。?作?为班?主任?我除?了抓?学生?的德?育外?，我?还从?以下?几个?方面?进行?班级?管理?。?一、?培养?学生?的集?体荣?誉感?。?我对?学生?阐明?：?我们?64?个同?学从?以前?互不?相识?到现?在在?同一?个学?校、?同一?个教?室共?同学?习，?那么?大家?就是?有缘?，我?们一?年&?l t?; 3?班就?像是?一个?大家?庭，?这里?就是?我们?的&?#8?22?0;

11、?家&?#8?22?1;?，我?们在?座的?每一?个同?学就?是这?个精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 40 页 - - - - - - - - - - 家?庭的?一分?子。?并通?过学?校的?&#?82?20?; 星?级班?评比?&#?82?21?; 和?&#?82?20?;六?一&?#8?22?1;?文艺?汇演?等活?动培?养学?生的?集体?荣誉?感。?教育?学生?树立?&#?82?20?; 我?班光?荣，?我光?荣。?#8?22?1;?、&?#8?22?0;?我为?我班?争

12、光?荣&?#8?22?1;?的集?体责?任心?。?二、?培养?学生?的爱?国主?义情?操。?平?时，?从报?刊或?电视?等媒?体看?到有?的人?缺乏?爱国?之心?的不?耻行?径，?我对?这些?感到?深恶?痛绝?，深?感爱?国主?义教?育对?青少?年一?代的?重要?性。?所以?，我?经常?利用?班会?课和?其它?适当?机会?向学?生讲?有关?的历?史故?事：?比?如，?南京?大屠?杀、?七七?卢沟?桥事?变等?等，?使他?们懂?得祖?国弱?小，?个人?就会?被欺?凌等?道理?，让?他们?记住?历史?的教?训。?我?还对?学生?讲革?命烈?士为?了祖?国的?解放?，不?惜抛?头颅?洒热?血的?英雄

13、?故事?，让?他们?懂得?今天?的幸?福生?活是?来之?不易?的，?让他?们知?道红?旗和?红领?巾是?被烈?士的?鲜血?染红?的。?并利?用升?旗仪?式、?入队?仪式?等活?动激?发学?生的?爱国?之情?。?三、?教育?学生?爱护?公物?。?首先?，我?先让?学生?知道?什么?是公?物，?再让?学生?指出?哪些?是公?物，?并举?一些?事例?说明?这些?公物?为我?们提?供了?许多?方便?，最?后让?他们?想一?想例?如桌?子坏?了或?其它?公物?坏了?、没?了，?自己?会觉?得怎?样。?让他?们体?会一?下没?有公?物后?的不?方便?。?以上?是我?在这?一学?年度?中的?工作?总结?，如

14、?有不?当之?处，?欢迎?各位?领导?、老?师批?评指?正。?小?学语?文教?师年?度考?核工?作总?结（?例文?2?）?转眼?间，?我在?教师?的岗?位上?又平?凡地?走过?了一?年。?追忆?往昔?，展?望未?来，?为了?更好?的总?结经?验教?训使?自己?迅速?成长?，成?为一?名合?格的?&#?82?20?; 人?民教?师&?#8?22?1;?，无?愧于?这一?称号?，我?现将?20?01?年度?工作?情况?总结?如下?：?一、?师德?方面?：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，

15、共 40 页 - - - - - - - - - - ?加强?修养?，塑?造&?#8?22?0;?师德?&#?82?21?; 。?我始?终认?为作?为一?名教?师应?把&?#8?22?0;?师?德&?#8?22?1;?放在?一个?极其?重要?的位?置上?，因?为这?是教?师的?立身?之本?。#?82?20?; 学?高为?师，?身正?为范?&#?82?21?; ，?这个?道理?古今?皆然?。从?踏上?讲台?的第?一天?，我?就时?刻严?格要?求自?己，?力争?做一?个有?崇高?师德?的人?。我?始终?坚持?给学?生一?个好?的师?范，?希望?从我?这走?出去?的都?是合?格的?学生?，都?是一?

16、个个?大写?的&?#8?22?0;?人&?#8?22?1;?。为?了给?自己?的学?生一?个好?的表?率，?同时?也是?使自?己陶?冶情?操，?加强?修养?，课?余时?间我?阅读?了大?量的?书籍?，不?断提?高自?己水?平。?今后?我将?继续?加强?师德?方面?的修?养，?力争?在这?一方?面有?更大?的提?高。?二?、教?学方?面：?虚?心求?教，?强化?自我?。2?00?1 年?度我?的教?学工?作分?为两?个阶?段：?20?1X?年 9?月 2?00?1 年?7 月?我担?任 9?8 级?3 班?的教?学工?作，?20?01?年 9?月至?今担?任 2?00?1 级?1?9、?20?两

17、个?外语?实验?班的?教学?。对?于一?名教?师来?说，?加强?自身?业务?水平?，提?高教?学质?量无?疑是?至关?重要?的。?随着?岁月?的流?逝，?伴着?我教?学天?数的?增加?，我?越来?越感?到我?知识?的匮?乏，?经验?的缺?少。?面对?讲台?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 40 页 - - - - - - - - - - 下那?一双?双渴?望的?眼睛?，每?次上?课我?都感?到自?己责?任之?重大?。为?了尽?快充?实自?己，?使自?己教?学水?平有?一个?质的?

18、飞跃?，我?从以?下几?个方?面对?自身?进行?了强?化。?首?先是?从教?学理?论和?教学?知识?上。?我不?但自?己订?阅了?三四?种中?学语?文教?学杂?志进?行教?学参?考，?而且?还借?阅大?量有?关中?学语?文教?学理?论和?教学?方法?的书?籍，?对于?里面?各种?教学?理论?和教?学方?法尽?量做?到博?采众?家之?长为?己所?用。?在让?先进?的理?论指?导自?己的?教学?实践?的同?时，?我也?在一?次次?的教?学实?践中?来验?证和?发展?这种?理论?。?其次?是从?教学?经验?上。?由于?自己?教学?经验?不足?，有?时还?会在?教学?过程?中碰?到这?样或?那样?的问

19、?题而?不知?如何?处理?。因?而我?虚心?向老?教师?学习?，力?争从?他们?那里?尽快?增加?一些?宝贵?的教?学经?验。?我个?人应?付和?处理?课堂?各式?各样?问题?的能?力大?大增?强。?第?三是?做到?&#?82?20?; 不?耻下?问&?#8?22?1;?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 40 页 - - - - - - - - - - 教?学互?长。?从另?一个?角度?来说?，学?生也?是老?师的?&#?82?20?; 教?师&?#8?22?1;?。由?于学?

20、生接?受新?知识?快，?接受?信息?多，?因此?我从?和他?们的?交流?中亦?能丰?富我?的教?学知?识。?我?第一?年带?高三?毕业?班，?我深?感责?任之?重大?。为?了不?辜负?领导?的信?任和?同学?的希?望，?我决?心尽?我最?大所?能去?提高?自身?水平?，争?取较?出色?的完?成高?三语?文教?学。?为此?，我?一方?面下?苦功?完善?自身?知识?体系?，打?牢语?文基?础知?识，?使自?己能?够比?较自?如的?进行?教学?；另?一方?面，?继续?向老?教师?学习?，抽?出业?余时?间向?杨远?大老?、王?喜刚?、曹?秋菊?等具?有丰?富高?三教?学经?验的?老师?学习?。对?待

21、课?程，?虚心?听取?他们?意见?备好?每一?节课?；仔?细听?课，?认真?学习?他们?上课?的安?排和?技巧?。这?一年?来，?通过?认真?学习?教学?理论?，刻?苦钻?研教?学，?虚心?向老?教师?学习?，我?自己?感到?我比?前两?年的?我在?教学?方面?有了?较大?的提?高。?学生?的语?文成?绩也?证实?了这?一点?，我?教的?班级?在历?次语?文考?试当?中都?取的?了较?好的?成绩?，名?次一?般保?持在?年级?前三?四名?。接?手这?两个?外语?实验?班的?教学?，我?更是?一点?不敢?放松?，每?备一?节课?我都?向老?教师?年轻?教师?虚心?的求?教力?争尽?善尽?美。?一

22、学?期的?工夫?没有?白费?，这?两个?班语?文成?绩都?比较?优异?。?三、?班主?任工?作：?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 40 页 - - - - - - - - - - 全?心全?意，?尽职?尽责?。我?所带?的 9?8 级?3 班?是我?踏上?教师?岗?位第?一年?就担?任班?主任?的班?级。?从担?任班?主任?第一?天开?始，?我就?兢兢?业业?，把?自己?大部?分时?间和?精力?放在?班级?和学?生上?面，?甚至?不惜?牺牲?自己?大量?业余?时间?。古?人云

23、?：?&#?82?20?; 其?身正?，不?令则?从。?其身?不正?，虽?令不?从。?#8?22?1;?在管?理班?级、?教育?学生?的过?程中?，我?始终?坚持?这一?原则?，要?求学?生做?到的?，我?首先?做到?；反?对学?生做?的，?我也?坚决?不做?。经?过一?年多?的言?传身?教，?我班?学生?基本?做到?令行?止禁?，班?级风?气正?，同?学关?系融?洽。?由于?我处?理班?级事?务坚?持&?#8?22?0;?对事?不对?人&?#8?22?1;?，从?不歧?视任?何一?个学?生，?因此?学生?和我?关系?非常?融洽?，班?级工?作开?展的?有声?有色?，取?得大?量成?绩。?不谦

24、?虚的?说 9?8 级?3 班?在学?校开?展的?各项?工作?取得?的成?绩都?名列?前茅?，先?后获?得：?学?期学?习成?绩第?一，?校运?动会?团体?总分?第一?，校?篮球?赛第?一，?校辩?论赛?冠军?，校?日常?工作?评比?第?二，?卫生?流动?红旗?数次?等等?荣誉?称号?。随?着升?入高?三?，我?把班?级工?作的?重心?转到?学习?上来?。如?果说?高一?高二?我是?在培?养学?生全?方面?发展?，给?他们?打好?一个?良好?的素?质基?础，?那麽?现在?高三?我的?班主?任的?工作?任务?就是?在学?生各?方面?能力?大幅?提高?的基?础之?上使?他们?专注?于他?们的?学业

25、?完成?和实?现他?们自?己的?大学?梦。?我希?望从?我带?的班?走出?去的?学生?都是?&#?82?20?;合?格品?&#?82?21?; ，?都是?有用?之才?。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 40 页 - - - - - - - - - - ?四、?学校?各项?活动?情况?：?积极?参与?活动?，严?格要?求自?我。?认真?参加?学校?组织?的各?项活?动。?除婚?假七?天外?从未?请假?一天?，也?未耽?误一?节课?。上?班开?会不?迟到?不早?退，?较好?的遵?守

26、了?学校?的各?项规?章制?度，?今后?继续?坚持?。?旧的?一年?即将?过去?，新?的一?年马?上来?到。?我又?要踏?上新?的征?程，?道远?任重?，我?仍需?继续?加倍?努力?，争?取在?平凡?的岗?位上?做出?不平?凡的?成绩?。?小学?语文?教师?年度?考核?工作?总结?（例?文?3）?一?个学?期即?将结?束，?我回?顾了?自己?在本?学期?里所?做的?工作?，认?真反?思，?总结?积累?经验?，希?望能?取得?更大?的进?步。?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 4

27、0 页 - - - - - - - - - - 我?是一?名语?文教?师，?更是?一位?班主?任，?不仅?要抓?好自?身的?教学?工作?，更?要肩?负起?班级?的管?理和?学生?的教?育工?作。?社?会、?家庭?把一?个个?天真?活泼?，充?满朝?气的?孩子?送到?学校?，交?给我?们老?师，?这是?对我?们当?教师?的多?大信?任啊?，那?么我?们就?应该?懂得?如何?去爱?我们?的教?育事?业，?乃至?于爱?我们?眼前?的每?一位?学生?。有?了对?教育?事业?的爱?，有?了对?班级?、对?学生?的爱?，才?能凭?着认?真负?责的?工作?态度?，深?入、?细致?地开?展工?作，?用恰?当、

28、?灵活?的工?作方?法教?育好?、培?养好?学生?，尤?其是?后进?生。?工?作中?，我?虚心?向他?人学?习，?努力?积累?教育?教学?经验?。经?常阅?读教?育教?学杂?志报?刊，?学习?新?课标?，?积极?参加?校本?培训?，认?真备?课，?教法?力求?灵活?有实?效，?让学?生自?主性?地参?与学?习，?培养?他们?创新?意识?、探?究精?神。?在上?好课?的同?时，?细致?地批?阅作?业，?并帮?助学?生及?时订?正。?课外?对学?习有?困难?的学?生进?行辅?导。?让?学生?学好?文化?课的?同时?，我?努力?培养?学生?能力?，想?方设?法让?学生?积极?主动?地参?与到?班级?

29、的管?理与?建设?中。?与学?生合?作是?班主?任工?作的?重点?。?新课?程标?准?明确?指出?&#?82?20?; 教?师是?一个?决策?者，?而不?再精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 40 页 - - - - - - - - - - 是?一个?执行?者。?#8?22?1;?对于?班级?管理?，我?们不?能&?#8?22?0;?一手?包办?&#?82?21?; ，?也不?能&?#8?22?0;?放任?自流?&#?82?21?; ，?而应?建立?以学?生为?主体?、全?员参?

30、与，?以教?师为?主导?、协?助管?理的?合作?关系?，建?立一?套自?律的?班级?管理?模式?。通?过民?主、?自主?的竞?选后?，在?班干?部上?岗前?，要?作好?岗前?培训?，使?他们?明确?自己?的职?责和?工作?范围?，以?及要?达到?的目?的（?或效?果）?。学?生在?工作?中总?会表?现出?稚嫩?的一?面，?需要?老师?去指?导、?去组?织。?因此?，在?班干?部日?常管?理中?，对?出现?的问?题要?及时?处理?解决?。同?时，?通过?每周?的班?会和?其它?渠道?，对?班级?现状?了如?指掌?，做?到活?而不?乱、?严而?有度?，并?根据?实际?情况?做出?下一?步决?策。?

31、柏?拉图?说：?&?#8?22?0;?教育?者的?品质?为教?育成?功的?因素?。#?82?21?;身?教重?于言?教。?我努?力从?小事?抓起?，让?学生?养成?良好?的行?为习?惯。?低年?级儿?童缺?少自?主意?识，?教室?里有?时粉?笔掉?地上?或地?上出?现果?壳纸?屑，?很多?学生?都不?会自?觉地?去捡?，于?是我?就以?身示?范，?自己?捡、?自己?扫。?学生?看到?后，?纷纷?跑来?帮忙?，我?就趁?机表?扬、?引导?，让?他们?意识?到维?持环?境的?洁净?是大?家的?责任?，是?大家?的光?荣。?以后?，学?生都?能很?自觉?地保?持教?室的?洁净?。?班主?任的?工作?

32、是琐?碎的?，却?更需?要耐?心和?细心?。我?热爱?每一?位学?生，?他们?和我?是平?等的?，我?尊重?他们?，也?努力?地去?了解?他们?。平?常课?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 40 页 - - - - - - - - - - 前课?后，?尽量?到学?生当?中去?，和?他们?聊天?，听?学生?反映?，观?察学?生的?精神?状态?和情?绪变?化。?谁进?步了?，给?予表?扬和?勉励?；谁?退步?了，?给予?点醒?和鞭?策；?谁生?病了?，给?予关?心和?爱护?；谁?有

33、困?难，?给予?帮助?和安?慰。?让学?生亲?近自?己，?使自?己成?为他?们的?朋友?。在?工作?中，?我发?现与?学生?交谈?，特?别是?进行?思想?教育?时，?需要?把握?学生?心理?，运?用一?定的?谈话?技巧?。这?一点?受自?身年?龄、?教学?经验?影响?，我?还稍?嫌稚?嫩。?因此?，我?正潜?心研?读相?关的?心理?学和?教育?教学?资料?，学?习他?人宝?贵经?验，?努力?使自?己做?得更?好。?孩?子就?如同?一张?白纸?，上?面的?五彩?斑斓?总是?慢慢?积累?，现?在的?底色?将注?定其?基础?色调?。红?则愈?红，?黑则?愈黑?。而?我希?望我?带给?学生?的的?一片

34、?晴空?、绿?地、?清水?. .?.?. .?这些?最纯?洁、?最美?丽的?画面?摆在?我面?前时?，我?会更?加努?力地?迈好?每一?步。?小?学语?文教?师年?度考?核工?作总?结（?例文?4?）?本学?年度?是我?任教?以来?最有?挑战?的一?年，?在这?一年?里，?我任?教两?个班?的语?文，?13?0 位?的学?生。?我能?认真?贯彻?党的?教育?方针?，热?爱教?育事?业，?把教?书育?人作?为自?己的?天职?。自?觉遵?守?教师?法?，结?合当?前的?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - -

35、 -第 16 页，共 40 页 - - - - - - - - - - 社会?发展?，教?育改?革的?形势?以及?学生?的实?际，?努力?提高?自己?的教?研、?教育?、教?学的?能力?。我?任教?的班?级教?学质?量也?能达?到学?校制?定的?成绩?指标?。现?在将?我的?工作?情况?总结?汇报?如下?：?一?、爱?岗敬?业，?尽职?尽责?。在?教学?工作?岗位?上，?我认?真执?行教?师的?职业?道德?。爱?岗敬?业，?热爱?学生?，服?从学?校领?导的?工作?安排?，一?切从?集体?利益?出发?，为?搞好?教育?教学?工作?尽职?尽责?，坚?守岗?位。?做到?坚持?早到?学校?，不?迟到

36、?，不?早退?，不?缺课?，不?无故?请假?，认?真执?行学?校的?作息?制度?和各?项规?章制?度。?二?、与?学生?和睦?相处?，做?学生?的知?心朋?友。?要使?自己?的教?学取?得好?成绩?，就?必须?要想?方设?法使?学生?喜欢?自己?，亲?近自?己。?所以?教师?和学?生在?人格?上是?完全?平等?的，?师爱?是一?种无?私的?爱，?爱得?深沉?，持?久，?学生?对老?师的?爱往?往刻?苦铭?心，?终身?难忘?。我?在实?践中?找到?了?对症?下药?的?良方?，就?是：?管?理好?两个?班级?的学?生，?要让?13?0 位?学生?都喜?欢自?己，?首先?是深?入实?际，?从每?个学

37、?生入?手，?一有?空我?就常?到班?上去?，除?了尽?快地?认识?学生?的名?字，?避免?弄错?学生?的现?象之?外，?更重?要的?是通?过与?学生?的交?流中?了解?每一?位学?生的?实际?情况?。如?他们?的兴?趣、?性格?、学?习情?况、?家庭?情况?等，?同时?知道?了哪?些学?生的?性格?是内?向的?，哪?些学?生的?个性?是好?动、?顽皮?的。?从中?找到?制订?帮助?学生?上进?的方?法，?做到?有法?可依精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 40 页 - - -

38、- - - - - - - ?。确?实，?沟通?与交?流成?了师?生之?间的?一条?重要?桥梁?。由?于我?常与?学生?促膝?谈心?，和?睦相?处，?逐渐?地我?与学?生的?关系?更为?密切?，从?中也?物色?了一?些得?力的?助手?协助?我顺?利地?开展?教学?工作?。?三、?自订?学习?的奋?斗目?标，?增强?学习?信心?。学?生的?学习?成绩?相差?悬殊?，统?一标?准，?统一?要求?是不?可能?的，?老师?靠硬?手段?去压?更是?不行?。怎?么办?好呢?？我?一改?以往?的教?育方?式，?采取?发挥?学生?的主?体作?用，?让学?生自?我管?理，?自我?约束?，由?家长?协助?监督?。

39、让?学生?自己?订出?每一?单元?测试?的目?标成?绩，?每个?人都?以第?一单?元测?试成?绩为?基础?标准?。指?导学?生订?目标?成绩?时要?结合?自己?的实?际，?订出?的目?标成?绩要?明确?，要?紧紧?围绕?自己?的目?标成?绩去?学习?。每?次订?出的?目标?成绩?都先?由家?长过?目、?签名?。每?次实?现了?目标?成绩?都在?班上?给予?表扬?、鼓?励，?并向?家长?报喜?。不?能实?现目?标成?绩的?则鼓?励他?继续?努力?，直?到达?标为?止。?在实?施学?习目?标时?，我?还采?用了?一?帮一?的?方法?，以?优带?差，?营造?一种?互相?学习?，互?帮互?助，?你追?

40、我赶?的优?良学?风。?诱导?他们?明确?学习?目的?，明?白个?人成?绩关?乎到?整个?班集?体的?荣誉?，能?否取?得先?进班?，班?级的?学习?成绩?是最?重要?的。?因而?我通?过各?种途?径，?鼓励?学生?为班?集体?的荣?誉而?共同?努力?，为?实现?自己?的目?标成?绩而?奋斗?。通?过这?一活?动的?开展?，学?生之?间的?竞争?意识?强了?，学?习成?绩也?提高?了，?学习?成绩?终于?能达?到学?校的?成绩?指标?。?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 40

41、页 - - - - - - - - - - ?四、?拜师?学艺?，改?革课?堂教?学。?为了?提高?课堂?教学?的艺?术，?探索?教学?的新?路子?，我?参加?了学?校组?织的?第三?批拜?师学?艺团?，到?容桂?小学?拜师?学艺?。在?一个?多月?的学?习时?间里?，我?不辞?劳苦?，主?动去?听课?学习?，研?讨教?学方?法，?还常?常在?晚上?，通?过电?话的?交流?，探?索取?经，?逐步?去掉?自己?陈旧?的教?学方?法，?认识?到要?激发?学生?的学?习兴?趣，?要培?养学?生的?学习?能力?，就?必须?讲究?课堂?教学?的艺?术，?必须?教会?学生?掌握?学习?的方?法，?使学?生

42、能?在轻?松愉?快中?学习?。所?以我?不再?照搬?以往?的教?法，?重新?审视?，定?位。?先了?解学?生的?学习?情况?，学?习态?度，?深入?挖掘?教材?，结?合学?生的?实际?情况?精心?钻研?教材?，设?计教?学环?节，?教学?方法?，紧?扣教?研专?题，?做到?因材?施教?。珍?惜课?堂的?四十?分钟?。课?堂上?，做?到教?态自?然亲?切，?给学?生营?造一?个和?谐平?等的?气氛?。采?取多?种教?学手?段来?调动?学生?学习?的欲?望。?每一?节课?，我?都尽?量以?表扬?，鼓?励的?方式?让学?生在?轻松?愉快?中学?习。?我感?觉到?：?两个?班的?学生?都比?较聪?明，

43、?积极?动脑?发言?的人?次较?多，?课堂?气氛?很活?跃。?同时?，我?注重?优生?和差?生的?搭配?，设?计的?问题?难易?适中?，尽?量让?差生?有机?会发?言，?让他?们感?受成?功的?喜悦?，在?教学?过程?中，?注重?学法?的指?导。?教给?他们?自学?，预?习课?文的?方法?，围?绕课?文的?主要?内容?进行?大胆?质疑?，并?通过?合作?学习?的方?法去?解答?问题?。诱?导他?们如?何读?懂每?一篇?课文?，启?发他?们用?不同?的读?法朗?读课?文，?在读?中表?情，?读中?悟理?。激?发学?生自?主学?习的?竞争?意识?。两?个班?的学?生形?成了?一股?你追?我赶?，互

44、?相促?进的?学习?风气?，学?习积?极性?大大?提高?了。?同时?我还?注意?过好?每单?元的?知识?测验?关。?因此?，两?班学?生都?取得?了可?喜的?成绩?，达?到了?学校?的成?绩指?标。?教学?效果?比较?好。?五?、家?访工?作。?我深?深地?体会?到：?学?生取?得好?的成?绩，?除了?他自?身的?努力?，老?师的?教导?外，?也离?不开?家庭?的教?育。?我非?常注?重家?访工?作，?除了?利用?电话?与家?长联?系，?互相?沟通?教育?孩子?外，?还利?用节?假日?、晚?上亲?自到?学生?家中?与家?长座?谈。?我觉?得家?访工?作做?得好?，是?教育?学生?的成?功之?路

45、。?以?上是?我本?学年?度在?思想?，工?作，?学习?上所?下的?功夫?，取?得了?一定?的成?绩，?课堂?教学?质量?有所?提高?，有?待认?清形?势，?更新?观念?，不?断地?挑战?自我?，努?力向?上，?争取?更大?的进?步。?小学?语文?教师?年度?考核?工作?总结?（例?文?5）?一转?眼，?一个?学期?又快?过去?了。?在这?个学?年中?，我?和平?时一?样都?是认?认真?真教?学、?踏踏?实实?工作?，我?很乐?意跟?大家?说一?说在?这一?年中?我的?工作?情况?。?一、?端正?思想?，教?书育?人，?为人?师表?。?作为?一位?教师?我很?清楚?，自?己的?教学?思想?和教

46、?育观?直接?影响?自己?的教?学方?向、?教学?方法?等。?所以?，我?先从?自己?的思?想入?手。?在这?一年?中我?参加?了新?教材?、新?大纲?的培?训，?对新?教材?、新?大纲?有了?一个?全新?的了?解。?可能?有的?人会?以为?短短?的几?天学?习，?学不?了什?么，?但是?我想?只要?你认?真的?去学?的话?，能?学到?不少?的东?西。?同?时，?我还?参加?了教?办组?织的?华南?师范?大学?的博?士生?导师?郭思?乐先?生的?生本?教育?的专?题讲?座，?确立?教育?实现?的主?体是?学生?的教?育思?想。?二?、不?断研?究新?大纲?，新?教材?。?对于?教学?，我?是一

47、?个新?手；?对于?新大?纲、?新教?材，?我更?是一?个新?手。?俗话?说：?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 21 页，共 40 页 - - - - - - - - - - 知?己知?彼百?战不?殆。?为此?，为?了更?好的?了解?新教?材，?为了?更好?的了?解新?的课?堂改?革的?方向?和要?求、?目的?，我?在教?学之?余利?用电?脑网?上资?源和?学校?订的?有关?书刊?，通?过各?种途?径去?研究?新大?纲。?在?每一?个学?期初?，我?就开?始去?翻阅?新教?材，?了解?这一

48、?册教?材的?内容?和各?个知?识的?关联?点，?做到?了解?并熟?悉教?材。?三?、支?持并?积极?进行?课堂?改革?。?当课?堂改?革的?春风?吹到?顺德?这个?美丽?的城?市的?时候?，我?正好?是教?龄满?一年?。作?为一?个新?的教?师，?我对?这一?次的?课堂?改革?不仅?是抱?支持?的态?度而?且我?自己?也用?实际?行动?去支?持和?积极?进行?课堂?改革?。?因为?对于?我们?这些?刚从?学校?走出?来，?踏上?讲台?的教?师来?说，?对于?这一?种新?的教?学思?想和?教学?手段?都较?易接?受，?因为?我们?受传?统的?教学?方法?的影?响较?小，?教学?模式?尚未?定下

49、?来。?因?此，?在平?时的?教学?当中?，我?都是?注意?不断?探索?各种?新的?，好?的教?学方?法，?尝试?用多?种有?效的?教学?手段?进行?教学?。?四、?在教?学中?发挥?坚持?以学?生为?主体?。?学生?是教?学的?对象?，也?是教?学的?主体?。教?师只?是教?学的?引路?人。?在教?学中?，学?生是?主体?，教?师是?主导?。俗?话说?的好?，授?之以?鱼不?如授?之以?渔。?意思?是送?给人?家鱼?来填?饱肚?子，?不如?教他?们捕?鱼的?方法?。我?觉得?这句?话用?在教?学上?也是?非常?适当?的。?所?以，?在平?时，?我都?是先?让学?生去?预习?，试?着去?做新?

50、的内?容，?当他?们出?现问?题和?遇到?困难?时，?及时?给予?他们?正确?的指?导。?让学?生遇?到困?难时?，先?产生?一种?求知?欲，?再适?时也?告诉?他们?方法?，这?样，?学生?对于?该知?识点?就会?有更?深的?印象?，有?利于?知识?的掌?握。?对?于那?些想?偷懒?、不?做作?业的?学生?，我?经常?对他?们说?：?抄答?案是?没有?用的?，书?本上?的答?案老?师都?知道?，但?如果?老师?只告?诉你?答案?，而?你没?掌握?其方?法，?以后?出现?同一?问题?你又?不会?做了?。就?好像?今天?早上?你妈?妈帮?你穿?上衣?服，?如果?你没?有弄?清楚?穿衣?服时?，是