2022年北京版数学五下《正方体的认识》word教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案长方体和正方体的认识教学目标:1掌握长方体和正方体的特征,认识它们之间的关系。2培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。3渗透事物是相互联系,发展变化的辩证唯物主义观点。教学重点:1长方体和正方体的特征;2立体图形的识图。教学难点:1长方体和正方体的特征;2立体图形的识图。教具准备:教具:长方体框架、长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台等;投影片;动画。学具:长方体和正方体纸盒。教学设计:一、复习准备1. 请同学们自己画一个已经学习过的平面图形;再请每位同学用手摸一摸画出的图形;老师明确:这些图形都在一个平面上,叫做平面图形。2. 教师摆出长方体、正方体、圆柱、圆
2、台、长方台、墨水瓶盒等。教师提问:这些物体的各部分都在一个面上吗?(不是)教师明确:这些物体的各部分不在一个面上,它们都是立体图形。3. 引入:今天这节课我们要进一步认识长方体有什么特征。教师板书:长方体的认识二、学习新课(一)长方体的特征1. 请同学取出自己准备的长方体。教师提问:请用手摸一摸长方体是由什么围成的?请用手摸一摸两个面相交处有什么?请摸一模三条棱相交处有什么?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教师板书
3、:面、棱、顶点2. 参考讨论提纲来研究长方体的特征。【演示动画“长方体的特征”】讨论提纲:长方体有几个面?面的位置和大小有什么关系?长方体有多少条棱?棱的位置、长短有什么关系?长方体有多少个顶点?教师板书:长方体:面: 6 个,长方形(也可能有两个相对的面是正方形),相对的面完全相同。棱: 12 条,相对的4 条棱长度相等。顶点: 8 个。教师:请完整地说一说长方体的特征。3. 比较立体图形与平面图形的区别。老师提问:长方体是立体图形,画在纸上如何与平面图形区别呢?请观察,你能看到几个面?哪几个面?你能看见几条棱?哪几条棱?教师介绍长方体的画法:看不见的棱画在图纸上用虚线表示,最后面画出的是长
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