2022年《比大小》教案 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载比大小教案教学目标:1、知识与技能目标:使学生认识“” “” “”这三种符号及其含义,使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5 以内数的大小,建立符号感。2、过程与方法目标:学生经历整理、比较等活动,探索出由比物体数量的多少到比较数的大小的一般方法。3、情感态度与价值观目标:学生通过从事简单初步的统计活动,培养学生独立思考和合作交流的好习惯。教学重点:认识符号“” “” “” ,知道它们的含义;掌握比较多少的方法。教学难点:正确区分“” 、 “” ,建立初步的符号感。教学准备:投影仪;课件;图片:2 根香蕉、 3 个桃子、 4 个梨、 9 只猴子。教学过程:一、复习旧知(一)
2、请学生认读15 各数。(二)提问: 4 前面的数是几? 3 后面的数是几?(三)提问:与3 相邻的两个数是几和几?二、探究新知(一)师讲故事:有一天,有几只猴子到山上去玩耍。他们又是玩水又是捉迷藏,玩得可高兴了!到了中午,他们又累又饿,于是他们就跑到山上去摘了很多水果,来到草地上来吃。那么同学们,你们想不想知道他们都摘了哪些水果呢?(师播放课件,出示主题图)提问:1图上有哪些水果呢?分别是多少呢?2图上有几只猴子呀?(师播放课件,出示象形统计图)精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共
3、5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载(二)引导学生学习“” “” “”1、教学“”(猴和桃比)(1)师将 3 只猴子和 3 个桃子的图片粘在黑板上。(2)提问:这里猴子和桃子哪个多些?(同样多)(3)师说明:当猴子和桃子同样多的时候, 我们就说 3 只猴和 3 个桃相等,那么我们就可以用这个符号连接起来(板书“=” )(4)提问:这是什么号呢?(板书“等号”)(5)提问:这个式子怎么读呢?(板书“3 等于 3” )2、教学“”(猴和香蕉比)(1)师将 3 只猴子和 2 根香蕉的图片粘在黑板上。(2)提问:现在猴子和桃子哪个多些呢?(猴子多些)(3)师说明:3 只猴
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