2022年初三物理杠杆教案 .pdf

《2022年初三物理杠杆教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初三物理杠杆教案 .pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习好资料欢迎下载杠杆教学目标： 1、进一步理解杠杆的有关概念；2、能按省力、费力对杠杆进行分类；3、会用杠杆的平衡条件解有关问题。教学重点：目标 2、3；教学难点：目标 2、3。教学方法：实例分析、典型例题、练习巩固相结合教学过程：一、学前准备：1、杠杆的定义是：；2、杠杆的五要素是：；3、画下列杠杆的各力的力臂：杠杆的平衡条件是：；它也被称为。二、学习过程：(一)、杠杆的分类：（1）省力杠杆：特点是：，你能列举的生活中事例是（2）费力杠杆：特点是：，你能列举的生活中事例是（3）等臂杠杆：特点是：，你能列举的事例是，指出课本图116 中各属于什么杠杆。（二）、例题分析例题： 如图 1（a）所

2、示的杠杆重；不计，O为支点 ，AO 0.2m，当在 A点悬吊一重 6N的物体，绳子的拉力F3N时，杠杆在水平位置平衡， 在图中画出拉力 F的力臂 L2， 力臂 L2为_m (a) 分析如图，画出杠杆 OAB示意图，找到支点 O ，BC为力的作用线，画出力臂 l2精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载根据杠杆的平衡条件： G OA FL2代入数值： 6N 0.2m3Nl2 L220.2 m0.4 m 答案力臂 L2如图，

3、 L2为 0.4m 三、巩固练习：1判断下列说法是否正确（1）一根硬棒就是杠杆（）（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（）2关于力臂，下面说法中正确的是（）A从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂B从支点到动力作用线的距离叫做动力臂C力臂一定在杠杆上D力臂的大小不可能为零3如图中，杠杆刚好平衡，若要使A 端下降， B 端上升，可采用的办法是：（每个钩码的质量相同）A两边各减少一个钩码B两边各增加一个钩码C两边都向左移动相同距离D两边都向内侧移动相同距离4如图所示的两个杠杆，O 是支点，请你判

4、断一下哪个杠杆能够平衡?如果不平衡，它将顺时针转动，还是逆时针转动?5、如图中，杠杆的一端A 为支点，在它的另一端B 用力 F 将挂在 C 点的物体抬起使杠杆精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载B C O A 处于水平状态已知AC15cm，CB60cm，则动力 F 跟物重 G 之比是（）A14B41C15D51四、达标检测：1、在钓鱼竿天平羊角锤理发剪刀缝纫机踏板铡刀瓶盖扳子等简单的机械中，属于省力杠杆的有，属于费力

5、杠杆的有，属于等臂杠杆的有. 2、下列关于杠杆的说法中，正确的是（）A、杠杆只可以是直的B、杠杆一定有支点C、杠杆的支点可以不在杠杆上D、杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和3、在用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅在扳手柄上套一节铁管，这样就能比较容易地拧下螺母，这样做的物理原理是：（）A、减小阻力B、增大动力C、增大动力臂以增大动力D、增大动力臂减小动力5、一支刻度准确的杆秤，若换了质量较小的秤砣，用它来称量物体质量的结果：（）A、比实际的大B、与实际质量相等C、比实际质量小D、无法判断6、已知轻杠杆AOCB ，支点为 O，OA=CB=40cm ，OC=30cm ，且 OA OC，OCCB，如在 A

6、 点悬挂一重49 牛的重物，则在 B 点至少要加牛的力才能使杠杆AO 保持水平，这个力的方向应该。7、一根粗细不均匀的木棒用细绳吊在O 点处木棒恰能在水平位置平衡，若在O 点处把棒锯成两段，则（）A、细的一端较重B、粗的一端较重C、两端一样重D、可能细的一端重，也可能粗的一端重，也可能两端一样重8、一杠杆正处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力那么该杠杆：A、仍有可能平衡，只要这个力加在阻力这一边B、仍有可能平衡，只要该力加在动力作用点和阻力作用点之间C、仍有可能平行，只要这个力的作用线通过支点D、杠杆不可能平衡，因为多了一个力五、学习体会：精品资料 - - - 欢迎下载 - - -

7、- - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载六、拓展提高：1、甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论。他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？甲组乙组次数动力动力臂阻力阻力臂动力动力臂阻力阻力臂1 4 5 5 4 7 4 2 14 2 3 4 4 3 6 4 8 3 3 4 5 2 10 结论动力 + 动力臂 =阻力 +阻力臂动力动力臂 =阻力阻力臂甲组产生错误的原因：。2、假期里，小

8、兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。 (1) 若小兰和爸爸的体重分别为400N 和 800N，小兰站在距离中央支点2m的一侧， 爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡? (2) 若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是 05m s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏? 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -