2022年北师大版九上《贾芸谋差》word学案 .pdf

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1、名师精编优秀教案贾芸谋差导学案【学习目标】1、了解曹雪芹及红楼梦相关内容。2、通过体会本文精彩语言描写，揣摩人物性格。3、就有关小说的对话，分析其话中之话。探讨有关人物在对话交流中的技巧。【重点】1、积累字词和文学常识，了解红楼梦。2、分析人物对话，透过人物语言了解人物内心世界，把握人物性格。【难点】分析人物对话的表层意思，弦外之音，隐含的动机，语气的分寸，表达的技巧，所展现的人物思想性格和彼此间的关系。【学法指导】1、养成不动笔墨不读书的习惯，划出有关人物描写的句子，写出阅读感悟。2、小组合作，答疑解惑。红楼梦简介：红楼梦 书内提及的书名还有石头记、 情僧录、 风月宝鉴 、 金陵十二钗 等，

2、 红楼梦 曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，被认为是 “中国四大名著”之首。在现代产生了一门以研究红楼梦为主题的学科“红学”。 红楼梦中共写了975 个人物，其中有名有姓的732 人，没有称谓的243 人。 红楼梦以贾、史、王、薛四大家族为背景， 以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程， 在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、 薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书有“中国封建社会的百科全书” 之称。

3、 有“开谈不说 红楼梦，读尽诗书也枉然。 ”之说。课文选自红楼梦第二十四回，原题是“醉金刚轻财尚义侠痴女儿遗帕惹相思”曹雪芹(1715? 1764?)名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。雍正五年 (1727) 曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后， 他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七

4、六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。【知识卡片】 红楼梦里人物名字的谐音：甄士隐真事隐； /甄英莲真应怜； / 霍起祸起；贾雨村假语存； /娇杏侥幸； /冯渊逢怨； /卜世仁不是人。【预习导航】读课文。（了解作者及作品，识记生字词。）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案请同学们畅所欲言的谈一谈自己对红楼梦和曹雪芹的了解与认识。红楼梦是一部描写_红楼梦原名_ 。作者是 _，名_，字 _，号_，又

5、号 _。【阅读与探究】1、本文人物描写生动传神，如卜世仁在回绝贾芸的请求这段对话描写中，本是对他的责怪，怪外甥不干正经事， 所说一堆话不仅包含这样的动机：不光此次绝了念头，以后也不再打搅；表明不是不肯而是无法借，不该借。 而且还有一定的技巧：釜底抽薪， 让他绝望； 心理战术，数落唠叨不堪，使其知难而退；话里藏话，笑里藏刀，以攻为守；倚老卖老，抢占主动；旁征博引，理由十足。从中可以看出他的品性：刻薄虚伪、富有心机。试探讨凤姐在欲给贾芸派活过程中，所说的一通话所包含的动机，表现的技巧和品性。2、本文主人公是个什么样的人？试着找出最能体现人物性格的语言来，说出他的性格特征。精品资料 - - - 欢迎

6、下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案李逵见宋江导学案【学习目标】 ：1.了解作者与水浒传的相关内容。2.反复默读课文，欣赏体验精彩的语言、动作、细节描写，把握文中人物的性格特征。3.激发对祖国传统文化的热爱。【重点难点】 ：1.了解作者及水浒传相关内容。2.学习用个性化的语言，刻画人物性格。【资料助读】1、了解作者及水浒传：.作者：施耐庵元末明初的小说家，生卒年（12961371 年） ，字肇瑞，号子安，别号耐庵他根据民间流传的宋江起义故事，写

7、了长篇古典小说水浒传。罗贯中名本，字贯中，号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。罗贯中的一生著作颇丰，代表作三国演义等。. 水浒传又名忠义水浒传，一般简称水浒 ，作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，是中国四大名著之一。 根据民间流传的宋江起义故事加工定型。全书叙述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。是中国古代优秀长篇小说之【自学检测】（1）识记生字词赍书（）:携带。赦宥（） ：宽赦。冒渎（） ：冒犯。肴馔（） ：宴席上的或比较丰盛的菜和饭。叵

8、耐（） ：可恨，可恶。恁（）么：如此，这样（2）理解古汉语重点词汇酒肆：学究 ：但是发来的配军：又不知足下住处：两个正说到心腹相爱之处：见今在此牢里勾当：宋江已把出来了：你只顾将去：头位：对席：肩下：【阅读探究】用横线画出李逵的语言，这些话表现了李逵是什么样的人？（用以下的形式来表述）李逵说“ _ ” 。这些话表现了_. . 概括分析李逵的性格。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案(3).找出写戴宗、宋江的语言描写与李

9、逵的语言描写，比较探究其特点。【中招链接】一、你读过水浒传吗？水浒传中有梁山好汉108 将，你最喜欢其中的哪个呢，说说喜欢他的理由吧！二、 “景阳岗打虎” “醉打蒋门神”等说的是水浒中一位传奇英雄的故事。这位英雄是_。“花和尚倒拔垂杨柳， 豹子头误入白虎堂” 其中 “豹子头”指的是 _。三、写出下面故事涉及的人物的名字。(1)水浒中“智取生辰纲”的组织领导者是（2）在水浒传中，绰号为“智多星”的人是_，也被称为“赛诸葛” 。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是_。（3）梁山一百单八将中第一个出场的是_，他的绰号是_。（4） 水浒传的作者_,朝代 _,它是我国第一部_小说。(5)水浒

10、传中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_。（6）补全回目：（1） 、史大郎夜走华阴县,_拳打镇关西（ 2） 、梁山泊 _落草 ,汴京城 _卖刀。（7） 水浒主要人物有及时雨_，行者 _，花和尚 _。（8） 水浒中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_，善射的是小李广_，善行的是神行太保_。（9）武松在血油鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字_ （10） 水浒传中三位女将是谁? 她们的绰号是什么? 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - -

11、- - - - 名师精编优秀教案记承天寺夜游导学案【学习目标】 ：1、理解文意，背诵全文。2、体会作者抓住景物特征写景。3、理解作者特殊的心境。在逆境中学会豁达乐观【重点难点】“学习目标”之1、3. 【自主学习】温馨提示：翻译文言文的方法：留（保留）如地名、人名、年号等删（删除）补（增补）换（替换）调（调整语序）1 记承天寺夜游选自_ ，作者 _，字_，号_。 北宋 _家， _家。 和父亲 _、 弟弟 _同列于“唐宋八大家” ，合称“ _” 。2、解释字词念：相与：空明：盖：欣然：交横：月色入户：但少闲人如吾两人者耳：【朗读课文】1、读得流畅响亮。2、读得字正腔圆。3、读得抑扬顿挫。4、读得层

12、次分明。读准：藻荇（ z ox ng）松柏（ b i）【文本理解】1、.翻译下列句子： （4 分）（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（4）但少闲人如吾两人者耳。【合作探究】1、作者是怎样描写月夜景物的？2、本文用了哪些什么表达方式？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案3、文中“闲人”该怎样理解？流露出作者怎样的情感？4、学习了本文，你

13、有什么感悟？【中考链接】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。1.本文选自 ，作者。 （2 分）2.填空：（3 分）文 中 描 写 月 光 的 句 子 是， 描 绘 了 一 个的美妙境界。3.下面对加粗词解释不正确的一项是( )（2 分）A.念无与为乐者 (思念) B.遂至承天寺 (于是，就 ) C.怀民亦未寝 (睡觉 ) D.相与步于中庭 (共同，一起 ) 4、这篇文章主要表现了作者的心境。（2 分）5、 “月色入户” 意思是，这句

14、话运用了的修辞手法。（4分）6、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（） （3 分）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -