2022年《灿烂的中华文化教案》初中思想品德人教课标版九年级全一册教案 .pdf

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1、灿烂的中华文化教案教学目标 1.情感、态度和价值观目标： 培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。2.能力目标：能够从历史与现实角度感受中华文化力量，体会中华文化对我们的影响。3.知识目标 :懂得中华文化的创造、组成、特点以及它对我国和世界的影响。学情分析九年级学生已经在七、八年级学习了中国历史，对中华文化有了较为深刻的理解。所以， 本节课主要是让他们进一步来感受、体验中华文化的博大精深，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。重点难点教学重点：中华文化的组成部分及其特点。教学难点：中华文化对我国和世界的影响。教学过程 4.1 谁创造了灿烂的中华

2、文化？（2）中华文化是由哪几部分组成? （3）中华文化的发展状况怎样？教师提问、归纳、分析：（1）谁创造了灿烂的中华文化？各族人民相互团结，相互学习， 用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。导入：中华文化就如天上的繁星一般，数也数不清。那么（2）中华文化由哪几部分组成？独具特色的语言文字；浩如烟海的文化典籍；名扬世界的科技工艺；异彩纷呈的文学艺术；充满智慧的中国哲学；完备而深刻的道德伦理。幻灯片浏览一组有关中华文化六个组成部分的图片。（3）中华文化的发展状况怎样？几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。中华文明是世界古代文明中唯一没有中断而发展

3、至今的伟大文明。【四、小组竞赛品析文化】中华文化知多少PK 赛：活动内容：第一环节：中华文化知多少第二环节：历史人物大比拼【五、合作探究突破难点】阅读课本 P68，学生思考、小组讨论以下问题: （4）中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。为什么呢？（5）中华文化有何特点? （6）中华文化的地位和影响怎样？教师提问、归纳、分析：（4）为什么中华文明历经沧桑，饱受磨难，却能绵延不绝，历久弥新？中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。（5）中华文化的特点：博大精深、源远流长。（6）地位：世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。影响：对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的

4、发展道路具有深刻的影响。对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。针对 “ 影响 ” 讨论、分析： P68 活动三和 “ 孔子学院 ” 。请你谈谈：列举名言警句对我们学习和生活有何影响？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 【六、课堂小结巩固知识】【七、课堂练习巩固提高】单选 1.博大精深的中华文化包括( ) 文化典籍文学艺术中国哲理道德伦理物质文明科技工艺A、B.C.D.单选 2.纪录片舌尖上的中国以美食为窗口，介绍全国各地千百年

5、来形成的独特美食，从精致的选材、加工和制作等角度展现食物给中国人生活带来的影响，引发了观众的共鸣，进而形成文化认同，感受中华文化的魅力。这部纪录片( ) 反映出中华饮食文化源远流长使中华民族文化具有生命力、创造力和凝聚力展现了饮食习惯的不同，体现出文化的差异表明了各个国家和民族的文化应相互融合、相互促进A. B. C. D. 单选 3.奥运会开幕式 千里江山图 水墨长卷， 将五千年古老灿烂的中华文化与奥林匹克精神完美交融于一体。这一壮丽的“ 盛典 ” 诠释了中华文化（）具有源远流长、博大精深的特点与其他文化相比，中华文化是优秀的具有求同存异和兼收并蓄的包容性各国间文化差异性并不存在A.B. C

6、. D. 【八、畅谈收获解疑释惑】这节课你最大的收获是什么？你觉得本节课中还有哪些问题不清楚？或者你又发现了哪些新问题？【九、课后实践完成作业】漳州文化也是中华文化大花园中一支美丽的花朵，课后可通过走访、查阅资料，找出最能代表漳州文化的人和物，做在作业本上，下节课交流。中华民族在灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相传的美德。2、传统美德薪火相传（1）传统美德的表现（板书）同学们请看68 页活动二第一步：教师用幻灯片展示“ 苏武牧羊 ”“徙木为信 ”“负荆请罪 ” 三幅图片第二步：学生讲述三幅图所反映的历史故事第三步：教师用幻灯片展示故事第四步：学生讨论故事中传统美德对我们今天生活的影响第五步：

7、学生说说传统美德的表现（板书）第六步：学生完成69 页活动一（左右连线）1.追求精神境界和向往理想人格苟利国家，不求富贵的崇高道德理想不降其志，不辱其身2.以集体为本位，以国家，民族利礼之用，和为贵益为重的爱国主义精神与人不求备，检身若不及3.捍卫道德尊严，“ 守死善道 ” 的精神气节志存高远4.刚健有为，自强不息的奋斗精神自胜者强5.崇尚人伦和谐的遂德传统君子强学而力行精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 6.注重道德内省和躬行践履的

8、道德传统（2）与时俱进的传统美德品质（板书）第一步：幻灯片出示，学生阅读“ 南京路上好八连”第二步：学生说说现在身边的传统美德第三步：学生说说传统美德的品质出示幻灯片，学生总结。教学活动灿烂的中华文化课时设计课堂实录灿烂的中华文化一学时新设计教师朗诵中华世纪坛序言：大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。【一、展示学习目标明确重难点】1.知识目标 :懂得中华文化的创造、组成、特点以及它对我国和世界的影响。2.能力目标：能够从历史与现实角度感受中华文化力量，体会中华文化对我们的影响。3.情感、态度和价值观目标：培养热爱中华文化的情感

9、，增强民族的自尊心、自信心和自豪感。【二、欣赏视频导入新课】只有中国才有的美丽外国人眼中的 “ 中国标志 ” 。【三、自主学习获取新知】阅读课本 P6667，学生思考、讨论以下问题: （1）谁创造了灿烂的中华文化？（2）中华文化是由哪几部分组成? （3）中华文化的发展状况怎样？教师提问、归纳、分析：（1）谁创造了灿烂的中华文化？各族人民相互团结，相互学习， 用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。导入：中华文化就如天上的繁星一般，数也数不清。那么（2）中华文化由哪几部分组成？独具特色的语言文字；浩如烟海的文化典籍；名扬世界的科技工艺；异彩纷呈的文学艺术；充满智慧的中国

10、哲学；完备而深刻的道德伦理。幻灯片浏览一组有关中华文化六个组成部分的图片。（3）中华文化的发展状况怎样？几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。中华文明是世界古代文明中唯一没有中断而发展至今的伟大文明。【四、小组竞赛品析文化】中华文化知多少PK 赛：活动内容：第一环节：中华文化知多少第二环节：历史人物大比拼【五、合作探究突破难点】阅读课本 P68，学生思考、小组讨论以下问题: （4）中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。为什么呢？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - -

11、 -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - （5）中华文化有何特点? （6）中华文化的地位和影响怎样？教师提问、归纳、分析：（4）为什么中华文明历经沧桑，饱受磨难，却能绵延不绝，历久弥新？中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。（5）中华文化的特点：博大精深、源远流长。（6）地位：世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。影响：对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响。对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。针对 “ 影响 ” 讨论、分析： P68 活动三和 “ 孔子学院 ” 。请你谈谈：列举名言警句对我们学习和生活有何影响？【六

12、、课堂小结巩固知识】【七、课堂练习巩固提高】单选 1.博大精深的中华文化包括( ) 文化典籍文学艺术中国哲理道德伦理物质文明科技工艺A、B.C.D.单选 2.纪录片舌尖上的中国以美食为窗口，介绍全国各地千百年来形成的独特美食，从精致的选材、加工和制作等角度展现食物给中国人生活带来的影响，引发了观众的共鸣，进而形成文化认同，感受中华文化的魅力。这部纪录片( ) 反映出中华饮食文化源远流长使中华民族文化具有生命力、创造力和凝聚力展现了饮食习惯的不同，体现出文化的差异表明了各个国家和民族的文化应相互融合、相互促进A. B. C. D. 单选 3.奥运会开幕式 千里江山图 水墨长卷， 将五千年古老灿烂

13、的中华文化与奥林匹克精神完美交融于一体。这一壮丽的“ 盛典 ” 诠释了中华文化（）具有源远流长、博大精深的特点与其他文化相比，中华文化是优秀的具有求同存异和兼收并蓄的包容性各国间文化差异性并不存在A.B. C. D. 【八、畅谈收获解疑释惑】这节课你最大的收获是什么？你觉得本节课中还有哪些问题不清楚？或者你又发现了哪些新问题？【九、课后实践完成作业】漳州文化也是中华文化大花园中一支美丽的花朵，课后可通过走访、查阅资料，找出最能代表漳州文化的人和物，做在作业本上，下节课交流。中华民族在灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相传的美德。2、传统美德薪火相传（1）传统美德的表现（板书）同学们请看68 页

14、活动二第一步：教师用幻灯片展示“ 苏武牧羊 ”“徙木为信 ”“负荆请罪 ” 三幅图片精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 第二步：学生讲述三幅图所反映的历史故事第三步：教师用幻灯片展示故事第四步：学生讨论故事中传统美德对我们今天生活的影响第五步：学生说说传统美德的表现（板书）第六步：学生完成69 页活动一（左右连线）1.追求精神境界和向往理想人格苟利国家，不求富贵的崇高道德理想不降其志，不辱其身2.以集体为本位，以国家，民族利礼之用，和

15、为贵益为重的爱国主义精神与人不求备，检身若不及3.捍卫道德尊严，“ 守死善道 ” 的精神气节志存高远4.刚健有为，自强不息的奋斗精神自胜者强5.崇尚人伦和谐的遂德传统君子强学而力行6.注重道德内省和躬行践履的道德传统（2）与时俱进的传统美德品质（板书）第一步：幻灯片出示，学生阅读“ 南京路上好八连”第二步：学生说说现在身边的传统美德第三步：学生说说传统美德的品质出示幻灯片，学生总结。教学活动精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -