2022年《冰灯》-冰灯文章.doc

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1、2022年冰灯:冰灯文章冰灯教学设计之一作者：蓝色雨 第一课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读诵课文。 2、认识生字12个。 3、理解课文内容，了解父亲对儿子的关爱。 教学重难点： 1、正确、流利、有感情地朗读诵课文。 2、理解各自然段表达的意思。 教学准备：生字、词卡片，挂图。 课型：散文。 教学方法：讨论、小组合作式。 教学过程： 一、导入新课： 1、谁知道哪儿的冰灯最有名？ 2、板书课题：冰灯 二、学习新课。 1、初读课文： 、选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。 、出示12个生字，学生分组认读。 巷 俗 菱 适 炕 棉 爹 扭 废 袄 悔 融 (请单行的同学起立教读

2、) 、出示生词，同桌读，齐读。 走街串巷 习俗 菱形 炕上 爹爹 棉袄 合适 废玻璃 扭头 融化 后悔 2、熟读课文。 、学生自由读课文。 、小组讨论，看到父亲做冰灯，“我”为什么“后悔”了？ 、指定学生读510自然段。 *用自己的话说一说510自然段这一部分讲了什么？ *勾出课文中反映出父亲做冰灯不容易的句子。 *比较句子： a、父亲正在打磨一快冰。 b、父亲正在离炕不远的地方打磨一快冰。 *全班感情朗读510自然段。 、齐读11自然段。 *学生用自己的话概括这一段的主要意思。 、指定学生接读14自然段。 *用自己的话说一说这部分讲了什么？ 、齐读全文。 、填空： 这篇课文讲了事，反映出对的

3、关爱。 三、作业布置： 感情朗读课文. 四、板书设计： 12、过年 “我” 要灯笼(起因) 冰灯 父亲 做灯庞(经过) 特别灯笼(结果) (羡慕) 五、教学后记 第二课时 教学目标：学会正确书写9个生字，掌握每个字的笔顺规则。 教学重难点：正确掌握每个字的笔顺规则。 教学准备：生字、词卡片，田字格黑板。 课型：写字课。 教学方法：讨论、小组合作式。 教学过程： 一、导入新课： 1、齐读课文冰灯。 2、背诵自己喜欢的段落。 3、出示12个生字，学生认读。(开火车) 巷 俗 适 废 棉 悔 融 扭 菱 炕 爹 袄 二、学习新课： 1、出示要写的生字，学生认读。 街 巷 俗 适 废 棉 悔 赞 融 2、分析字型，互相交流。 3、书写生字。 、让学生自由写生字。 、指名上台书写，并指名评价。 、书写生字，每字3遍。 、抄写词语。 、合作学习 *小组中，选出写得最快、最好的作业。 *上台展示，并说说自己是怎样书写的。 三、布置作业： 1、书写生字，每字3遍。 2、抄写词语。 四、板书设计： 12、过年 冰灯 五、教学后记 冰灯教学设计 冰灯教学设计由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 3 页 共 3 页