《小熊住山洞》课件的设计特点及使用说明.doc

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1、小熊住山洞课件的设计特点及使用说明小熊住山洞课件的设计特点及使用说明一、小熊住山洞课件的设计特点：1、本课件结构严谨，教学思路清晰，重点突出。2、界面漂亮，操作方便，交互性好。3、克服了传统教学知识结构线性的缺陷，使信息呈现多形式、非线性网状结构的特点，使学生感受多重感官的刺激。4、本课件适应小学生年龄特点，注重形象生动与直观演示，吸引学生注意力。二、小熊住山洞使用说明：1、本课件包括六部分：识字 写字 课文 动画 练习 制作，操作方便，交互性很好。 识字、写字 部分。点击 识字 按钮，挥会现本课要求认识的十个生字，有加上音节读，去掉音节组词读，点击词语本课的生字会变红色，以检验学生的认读情况

2、，交流识字方法。写字部分包括本课要求会写的6个生字的音节、生字、组词、范读和生字的笔顺，点击 朗读 按钮会范读这个字，点击方格中的生字会出现这一生字的动态笔顺演示。 课文 部分，分为山洞、春、夏、秋、冬以及送花六个部分，分别为课文的1-8个自然段，老师可以根据学生的需要，选择学生喜欢的段落进行教学，也可以点击 下一段 按钮按照课文的顺序教学，点击3 8自然段段落内容，文中的 舍不得 和 一年又一年 一直 变成红色，以便老师抓重点词语指导学生理解课文内容，指导朗读。 动画 部分，通过情景动画及课文范读展示本课的学习内容，老师可以根据自己的教学设计选择动画播放的时机。 练习 部分是 读读说说 ，旨在培养学生的口头表达能力，老师也可以根据自己的教学设计选择播放时机。 制作 部分，显示出本课件的制作者和单位。2、本课件利用Flash软件的动画效果及交互功能，在课堂教学中集声、文、图于一体，为学生提供多种认知途径，符合现代教育的认知结构，也为教师提供了多样化的教学方案。3、本课件运行环境：586机型以上，配光驱，音响，显示器设置640 480，Windows2000，xp等。 第 2 页 共 2 页