七上期中考试语文教师的反思.doc

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1、七上期中考试语文教师的反思七上期中考试语文教师的反思期中考试语文教师教学反思本学期我任教初一五、六班的语文，经过期中考试检验得知，我在教学中还有一些需要改进的地方，特总结如下：1、在教学中要有更强的针对性，一课一得的意识要更牢固。在日常教学中，我忽视了教学的针对性，有时候就为了讲课而讲课，为了完成任务而讲课，在今后我想应该从思想上根除惰性，课堂针对性要更强，从备课、备学生、备学情、备教法等多方面准备课，准备得更充分些，让每节课的重点更突出，既让学生一课有一得，我自己也要有一课一重点的意识。2、在教学中要注重落实，让每节课都有落脚点。在语文备课组的合作互助下，我们的课的准备比较扎实，面比较全，不

2、足的是落实。那今后怎么改进落实的问题呢？我想就像马老师说的那样，充分利用课上的时间对学生进行训练、检查，让50分钟的效率更高。对学生的训练方式也要有所改变，既要保持初一学生对语文课的兴趣，同时还要培养他们阅读与写作的技巧，所以在充分备课的基础上，要发动学生在习题课上的主动性，让他们张开嘴巴，从方法技巧入手自己给自己、给同学讲题，改变学生对语文题模糊一片的现状，做到上课、下课作业有条理、有思路。在今后的教学中我会多关注学生，像组内优秀教师多学习，不断提高教学水平。扩展阅读：七年级语文期中考试教学反思七年级语文期中考试教学反思枣庄四十一中孔德好紧张而有序的期中考试结束了。本次考试中，学生的语文成绩

3、不能算十分理想，探其原因，有以下几点：1、学生的基本功不够扎实，对于拼音、字形不能熟练的拼写和运用，而古诗文只会背诵不能准确地默写。2、对阅读篇目的理解不够透彻，不能准确抓住文章的中心，导致答题不够圆满。3、作文水平有限，不能正确审题，有新意质量高的作文有但是不多，而且部分同学书写不够工整，文面不够整洁，句式标点也有错误，故作文得分也不够理想。针对以上情况，经过老师讨论，达成共识：打算在今后的语文教学中把课堂教学和培养学生的学习兴趣相结合，力争全面提高学生的语文成绩和语文素养。这必须得从以下几个方面做起：一、做好课堂教学工作1、夯实基础，稳打稳扎教学工作中最基础最重要的一环是备课，不仅要备教材

4、，更要备学生，根据学生的实际情况备课才会取得良好的课堂效果。上课前，让学生熟读课文，对每个生字的字形、拼音及意思均有所了解，课堂上老师再点拨指导，把容易读错、写错的字多读几次、多写几遍。在理解掌握字词的基础上再深入分析课文，不仅要从段落层次，而且还应从情感表达、写作特点等方面来理解课文内容。对于古诗文，除了要让学生理解作者所表达的感情之外，还要让学生会读会背，会默写。教师不仅要把作业布置下去，更要及时检查，做到作业日日清，一定要让学生熟练掌握古诗文。2、加强阅读，提高分析能力除了要求学生多读课文，理解课文内容之外，还要利用课余时间，让学生多读课外读物，读名家名篇，这样才能提高学生的阅读能力和写

5、作能力。教师还应有目的地带领大家共同鉴赏一些好的文章，引导学生感受作品的魅力，把握作品的语言，全面培养和提高学生的语文综合素质。3、作文教学，落到实处对于语文教师来说，最头疼的就是作文教学了。只让学生模仿作文选是不行的，重要的是让学生多观察生活，从生活中找“米”，积累素材，表达真情实感。多写短篇习作，从遣词造句到语段篇章、从标点符号到脉络结构，从文从字顺到立意创新等等，教师都应落到实处。不仅要指导学生写作文，还要指导学生修改作文。教师要把批改和评讲相结合，让学生知道自己的优点和不足，下次作文尽量扬长避短。评讲结束后，最好让学生当堂朗读自己的作文，这样不仅对该生是一种鼓励，对其他学生也是一种督促

6、和激励。二、培养学生学习语文的兴趣1、上课内容力求丰富教师要加强自身修养，努力提高教学技能。在讲课过程中，教师要精神饱满，采用多种教学方式，让学生参与到课堂中来，师生互动环节多。使学生受到感染，积极主动的学习语文，时间一长，学生的语文成绩就会提高。2、努力培养语文素养语文需要学生多读多讲多练，因此多让学生朗读，培养学生的语感十分重要。多让学生读一些古诗文或名家名篇，不仅能培养学生的语文鉴赏能力，而且对提高学生的阅读和写作能力也是大有裨益。3、组织丰富多彩的节目教师不仅在课堂上对学生提出明确的学习要求，在课下也可以组织一些活动提高学生的兴趣。如让学生每天抽十分钟练习钢笔字，定期举行写字比赛，写得好地予以表扬奖励，学生每两个月出一份手抄报，从刊头设计命名到内容设计、版面安排、美术图案都要求学生自己动手动脑，做得好的张贴在班级里，学生看着自己的作品也会颇为得意呢！这样做，既培养了学生的兴趣，又锻炼了学生的能力。只有多方位多角度地采取有效的方法，才能培养学生学习语文的兴趣。抓好语文基础知识的同时，培养他们的阅读和写作能力，让他们的语文功底日渐深厚，语文成绩才能蒸蒸日上！第 4 页 共 4 页