寒假读书活动总.doc

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1、寒假读书活动总寒假读书活动总寒假读书活动总结大峪沟镇第二初级中学二0一一年三月寒假读书活动总结书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。随着冬的气息，我们大峪沟二中全体师生走进了书香寒假，有计划、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香校园”延伸到“建设书香家园”，合理安排师生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志交流，为师生家庭构建一个理想的文化生态环境，为师生与家长精神食粮添颗加粒。一、教师利用寒假读书“充电”读书看报，使教师具备更优秀的道德修养，更新育人的理念，具有更好的教育方法。根据教师的自身来选择：陶行知教育文集、做幸福的教师、爱的教育、中国教师缺

2、什么、给教师的建议等教育名著成为寒假教师读得最多的书。假期闲暇在家，看书翻报，获取新的教育教学信息，成为教师的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写写心得体会，篇篇随笔从笔尖溢出，领悟真谛。二、学生寒假畅游书的海洋假期要求每位学生“读一本书，看一份报”，使学生走进了历史看到了未来，了解更多的奇闻逸事，增加了孩子的聪明才智。“一份报”为我校的秋实报，“一本书”根据同学们的喜好来定：童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。秋实报是我校师生精心练笔的结晶，篇篇入选习作，都是经过层层筛选才定稿成型，对认真阅读秋实报，不但可以提高同学们的写作能力，更重

3、要的是能学到别人的长处，补己之不足，向身边人学习向身边的人看齐，才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜，真正的用心的在看报，有的抄报，有的读给家长听，有的写感受，将报上的内容融化为自己的精神财富。假期成了孩子们阅读的“专题”广场，他们一个个“钻进”了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的一道亮丽的风景线。三、寒假读书结硕果寒假里，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学读书超过了5本，最少的也有三本了。开学后，校务办公室对每位学生读书情况进行了检查，在检查中发现大部分的学生都非常认真，有些学生看了十几本书，还摘录了许多好词好句，绝大

4、多数学生写有读书心得。表现比较突出的班级有:七一班共读书201本，七五班共读书204本，八五班共读书199本，八六班班共读书200本，九一班共读书181本，九三班读书186本。突出的学生有：七四班的刘盼君同学八一班的李晓娜，八六王雅宏同学博览群书，四大名著、上下五千年等书籍通读一遍。七二班的赵亚辉同学读了6本书，马亚星读了8本，七四刘盼君、李亚平同学在假期里广泛阅读，多达7本，八一班的段慧敏同学一读9本。全校同学共读书3991本，写读书笔记600多万字，同学们在认真读书的基础上，都写了自己的心得体会，其中七二、八五交59篇，九五、九六交51篇，七四八三分别交56篇，七一、七三、八一交55篇，全

5、校学生共写心得体会899篇。学生在写体会的时候也是自己的思想得到升华。七四班刘盼君假期读了一本意林，书中有一篇爱的丰碑文中写到：“一个打工青年蒋志贵在火灾发生的时候，不顾自己的安危，挨家挨户喊醒熟睡的人们，当大火铺天盖地侵来时，他还正在喊人，生命的最后一刻，依然保持着喊人的姿势。他的无私，他的无畏精神是我们应该学习的，他是英雄，我心目的英雄。”七四班张璐璐在读查忏悔之语时最后这样写道：“自己心灵的感悟；普通人忏悔，个人必然长进；企业家忏悔，经营必然腾飞；民族精英忏悔，国家必定昌盛；最好人人都能忏悔，将隐晦自己的心灵摊在阳光下，接受检验。”一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不

6、觉中渡过，学无止境，读书永不停止。看好报，读经典好书，让我们的一生、孩子的一生，都将流放文明的溢彩。现在，读书已经成为他们的习惯，成为他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流，浓厚的读书氛围已经在学校悄然形成。扩展阅读：寒假读书活动总结寒假读书活动总结（202*-202*学年度第一学期）寒假期间我校开展了“书香润泽心灵”读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本阶段活动

7、做一简单小结：一、准备工作很充分假前，学校拟定出读书方案，各班根据学校要求及本班实际从图书室借出相应数量的书籍，各班主任制定出读书计划。二、宣传工作很到位1月14日，各班拿出一节课时间做读书宣传。精心设计了宣传画，班主任认真解读了读书活动的意义，班长提出读书倡议，然后布置读书要求。学校派刘克智、张杰同志对各班的宣传活动照相，对六年级搞了全程录像。会后，向家长致一封信，以博得他们的支持。三、读书情况1、得到师生及家长的支持。全校234名学生，参加本次读书活动的有210人，参加比率达到90%左右。2、阅读时间基本得到保证，多数学生每天都能按规定的时间安排阅读课外书。3、阅读内容上得到了落实。充分发

8、挥了学校图书室的优势。每个学生从图书室至少借阅一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。有好多同学还自购一些书。4、学生自主阅读后，并做好读书笔记。李静林、周碧莹、张怡等65名同学的读书笔记比较出色，被评为一等读书笔记。六年、三年、二年三个年级的读书笔记整体情况良好，六年级尤为突出。四、存在不足1、格式不规范。首页没有写清读书目录，每一页没有写清时间、题目，各分项的小标题分的也不清。2、字迹不工整，卷面很乱。3、不会摘抄，有一大部分同学把摘抄当成抄写。4、避重就轻。抄写内容多，体会，读后感写的少。5、低年级家长指导不到位。6、将近1/5的学生惰性较强，读书笔记只写了一两篇。还有一些好学生像胡其成、张文岳、杨志业等在没有老师的督促下，缺乏自觉性，没有完成规定的读书作业。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我校以后还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等，予以公布表扬，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。第 5 页 共 5 页