2022年《威尼斯的小艇》,之二 威尼斯的小艇.doc
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1、2022年威尼斯的小艇,之二 威尼斯的小艇威尼斯的小艇教学设计之二张崔杰 一、导入: 1、 学习一篇课文,我们可以从课题入手,那么,从课题“威尼斯的小艇”我们可以知道些什么? (从课文我们可以知道,课文重点写的是小艇;我补充一点,课文中写的小艇,是威尼斯的小艇。因为威尼斯是一个水上城市,小艇特别重要;) 2、 很好,威尼斯是一个世界闻名的“水上城市”,河道纵横交叉,小艇成了重要的交通工具,等于大街上的汽车。 3、 那么,从课文的重点词“小艇”,如果你是作者,会围绕小艇写些什么呢? (生思考,回答:会写小艇的样子;会写威尼斯独特的水上风光;会写人们坐小艇的感受;会写小艇的重要性) 4、 说得真好
2、!威尼斯位于意大利,是一座闻名遐迩的水上城市,下面请大家一睹威尼斯的迷人风光。 ( 学生端坐,播放VCD影蝶。) 5、 外行看热闹,内行看门道,下面谁能用一两句话谈一谈威尼斯给尼的印象。 (威尼斯很美,有纵横交叉的河流,有饰有雕塑的高大建筑物,有形状各异的桥梁,还有奇特别致的小船。看了这美丽风光,我简直陶醉了。) 二、了解小艇的样子和特点: 1、 说的很好,当我们置身于威尼斯的小艇中,会有一种“船在水中走,人在画中游”的感受,那么就先让我们来看一看这些造型别致、乘坐舒适的小船。 2、 我请一位同学读一下课文第二自然段,看看课文是怎样描写小船的样子和特点的?(学生读,教师准备投影片) 3、下面请
3、大家看投影: 威尼斯的小艇又窄又深;船头和船艄向上翘起;行动起来轻快,灵活 这也是对威尼斯小艇样子和特点的描写, 和刚才( )读的课文比较,那一段写得生动。 4、我们一致认为课外中的一段话写得生动,那么怎么生动呢?请看投影: 威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。 5、 谁来谈一谈作者用了什么方法使我们感到描写得更生动形象? 6、 很好,作者主要运用了比喻的方法,大家看 用“独木舟”比喻小艇,说明小艇又窄又深 (粘贴“独木舟”图片) 那么用“新月”比喻小艇的什么特点?两头翘起。 用“一条蛇”比喻什么呢?小艇的行
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