第二章幼儿园园本课程开发概述课件.ppt

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1、要要 点点1 1、目的：目的：（1 1）幼儿园园本课程开发的目的是根幼儿园园本课程开发的目的是根据学校的教育目的，改进幼儿园的问题；（据学校的教育目的，改进幼儿园的问题；（2 2）实现幼儿园和幼儿的特色发展实现幼儿园和幼儿的特色发展2 2、出发点：出发点：立足实际，即（立足实际，即（1 1）幼儿园自身实际）幼儿园自身实际条件；（条件；（2 2）幼儿的实际需求和幼儿身心发展特）幼儿的实际需求和幼儿身心发展特点；点；3 3、主体：主体：幼儿园园本课程开发的主体是幼儿园幼儿园园本课程开发的主体是幼儿园，是由各方面人员参与的改革，但是其参与成员，是由各方面人员参与的改革，但是其参与成员与资源不一定局限

2、于幼儿园，可结合校外的人士与资源不一定局限于幼儿园，可结合校外的人士与机构，进行跨校的合作；与机构，进行跨校的合作；1 1、以儿童发展为本、以儿童发展为本2 2、民主决策、民主决策3 3、幼儿园特色、幼儿园特色4 4、生活性、生活性园领导行政人员家 长儿童选择园本课程决策教师专家学者社区人士园本课程决策系统园本课程决策系统图图5 5、生成性、生成性6 6、和谐性、和谐性7 7、整合性、整合性孩子的兴趣成人的兴趣共同的兴趣儿童发展社区发展社区发展社区发展教师发展园本开发可持续发展基于共同兴趣生成园本课程基于共同兴趣生成园本课程1 1、珍视童年生活的独特价值、珍视童年生活的独特价值2 2、科学世界

3、与生活世界的整合、科学世界与生活世界的整合3 3、个人价值与社会价值的整合、个人价值与社会价值的整合4 4、个人发展与社区发展的整合、个人发展与社区发展的整合（一）（一）（二）（二）（三）（三）园本课程园本课程开发的程开发的程序序园本课程园本课程开发的条开发的条件分析件分析园本课程园本课程开发的案开发的案例讨论例讨论 （1）建立园本课程开发的组织机构（2）幼儿园现状分析（3）拟定园本课程开发目标（4）编制园本课程开发方案（5）园本课程组织与实施（6）园本课程评价与改进 假设某所幼儿园现在有开发园本课程的愿望，且已具备园本课程开发的实力。那么，这所幼儿园首先要做的工作就是建立园本课程开发的组织机

4、构，成立课程开发小组，包括园长、教师、幼儿家长、幼儿和社区代表及课程专家。 全体成员需要共同分析幼儿园的历史、现状与本地、本社区的实际情况。 1.1.园本课程开发园本课程开发= =教材编写吗？教材编写吗？ 在某些地方，幼儿园出教材几乎成了课程开发的代名词。这不是一种正常的状况。园本课程的开发应包括课程文本开发，但不仅仅是这些。幼儿园的课程理念、计划、教师的观察记录、家长的书名意见、评估结果、教师工作总结等都是幼儿园课程文本的重要组成部分。 园本课程开发质量高低关键看实践成效，看幼儿发展变化，看教师成长和幼儿园总体水平的变化。 2.2.园本课程园本课程= =特色幼儿园吗特色幼儿园吗? ? 当前， 不少幼儿园称自己是英语特色园，珠心算特色园，分享阅读特色园，这种自我贴标签式的特色往往不是真正的特色。 园本课程开发的核心是实践基础上的优化。优化标准是幼儿获得更好的、全面核心的发展。特色源于课程的内部力量，源于课程开发与完善过程中自然积累呈现的特色。3.3.假设你是一位幼儿园老师，园长把园本课程开假设你是一位幼儿园老师，园长把园本课程开发方案的任务交给了你，现在请你尝试写一份园发方案的任务交给了你，现在请你尝试写一份园本课程开发方案。本课程开发方案。推荐网站：推荐网站：中国幼儿教师网中国幼儿教师网 http:/ http:/ http:/ http:/www.0-