新苏教版小学一年级数学下册期末总复习课件.pptx
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1、苏教版小学一年级数学下册苏教版小学一年级数学下册期末总复习(新新)复习一复习一 认识认识100以内的数以内的数学习目标学习目标1、掌握、掌握100以内数的顺序,会正确读写以内数的顺序,会正确读写100以内以内的数,熟练掌握的数,熟练掌握100以内数的组成,会比较以内数的组成,会比较100以内数的大小。以内数的大小。2、初步培养分析、综合能力,发展思维的、初步培养分析、综合能力,发展思维的灵活性灵活性。数数 数数例题1 (1)5朵朵5朵的数,共有(朵的数,共有( )个)个5朵朵。(2)10朵朵10朵的数,共有(朵的数,共有( )个)个10朵。朵。(3)图上共有()图上共有( )朵花。)朵花。10
2、550共有多少个共有多少个5朵,可以这样数:朵,可以这样数:1个个5、2个个5 10个个5.同样,同样,10朵朵10朵地数:朵地数:1个个10,2个个10 5个个10.从这道题我们可以看出:从这道题我们可以看出:10个个5和和5个个10刚好相等刚好相等。例题例题2 100以内数的顺序以内数的顺序填数填数153035727169第一组数是从小到大排列,后面两个相邻的数是第一组数是从小到大排列,后面两个相邻的数是30和和35,后一个数比前一个数多后一个数比前一个数多5,可见,这一组数是依次加,可见,这一组数是依次加5的。的。第二组数是从大到小排列的,找到相邻的数是第二组数是从大到小排列的,找到相邻
3、的数是72和和71,后,后一个数比前一个数小一个数比前一个数小1,可见这一组数是依次减,可见这一组数是依次减1的。的。20 257370在填数之前,要先找出这组数的变化规律,然后在填数之前,要先找出这组数的变化规律,然后根据发现的规律来填数。根据发现的规律来填数。数位和数的组成数位和数的组成例题例题3 看图填空看图填空(1)( )个十和()个十和( )个一合起来是()个一合起来是( )。)。(2)22这个数中的两个这个数中的两个“2”意义相同吗?意义相同吗?(1)每捆)每捆10根,根,5捆就是捆就是5个十,个十,6根就是根就是6个一,合起来是个一,合起来是56.(2)22这个数中的两个这个数中
4、的两个“2”意义不同,个位上的意义不同,个位上的2表示表示2个一,十位上的个一,十位上的2表示表示2个十个十。几个十和几个一合起来是几十几。一个两位数,十位上是几个十和几个一合起来是几十几。一个两位数,十位上是几就表示几个十,个位上是几就表示几个一。当各数位上几就表示几个十,个位上是几就表示几个一。当各数位上的数字相同,但所占的位置不同,表示的意义也不同。的数字相同,但所占的位置不同,表示的意义也不同。5656100以内数的大小比较以内数的大小比较例题例题4 在在里填上里填上“ ”“ ”或或“=”。10099 86 86 52 46 47 48比较比较100和和99,100是三位数,而是三位数
5、,而99是两位数,数位多的数大,数是两位数,数位多的数大,数位少的数小。位少的数小。比较比较86和和86,各个数位上的数都相同,所以,各个数位上的数都相同,所以86=86。比较比较52和和46,先比较十位,先比较十位,52十位上是十位上是5,46十位上是十位上是4,54,所,所以以5246.比较比较47和和48,十位上都是,十位上都是4,再看个位,再看个位,47个位上是个位上是7,48个位上是个位上是8,78,所以,所以4748.在比较两个数的大小时,先看两个数的位数,位数多在比较两个数的大小时,先看两个数的位数,位数多的数大,位数少的数小。位数一样时就从高位看起,的数大,位数少的数小。位数一
6、样时就从高位看起,十位上大的数大,如果十位相同再看个位,个位上大十位上大的数大,如果十位相同再看个位,个位上大的数大。的数大。练习练习1、十个十个地数,一共有十个十个地数,一共有( )个十,是()个十,是( )。)。9个十是(个十是( ),如果再添上),如果再添上( )个十,就是)个十,就是100.2、写一写、读一读、写一写、读一读写作:(写作:( )读作:(读作:( )写作:(写作:( )读作:(读作:( )写作:(写作:( )读作:(读作:( )3、按顺序写数、按顺序写数01020( ) 40 ( )( )80( )(1)(2)505154(3)555040354、帮小动物找到家、帮小动物
7、找到家8个十。个十。5个十和个十和7个个1.个位是个位是1,十位是十位是2.10个十个十5、在、在里填里填“”、“”或或“”。 6776 8990 6060 6867 6570 70596、估一估。、估一估。(1)数一数,有()数一数,有( )只)只 。(2) 只数比只数比 的只数的只数多的多。多的多。 可能有(可能有(10、30、90)7、 中选两张数字卡片组成两位数,中选两张数字卡片组成两位数,其中最大的是(其中最大的是( ),最小的是(),最小的是( )。与最大的数十位相)。与最大的数十位相同的数还有(同的数还有( )。)。 13579复习二复习二 认识图形(二)认识图形(二)学习目标学
8、习目标1、进一步加深对图形的认识,了解这些图、进一步加深对图形的认识,了解这些图形在日常生活中的应用形在日常生活中的应用。2、在画、折、剪、拼等操作活动中,丰富数、在画、折、剪、拼等操作活动中,丰富数学活动经验,体会图形的变换,发展空间观学活动经验,体会图形的变换,发展空间观念。念。数数 图图 形形例题例题1 数一数、填一填。数一数、填一填。 ( )个( )个( )个( )个在数图形时在数图形时,一定要有次序地数,一定要有次序地数,切忌点到哪个图形就数到哪个。切忌点到哪个图形就数到哪个。做完后可以把所数到的图形的个数加一加,看看和做完后可以把所数到的图形的个数加一加,看看和图中图形的总数是否一
9、致。图中图形的总数是否一致。图形之间的转换图形之间的转换例题例题2 在下面的图形中各画一条虚线,将它们分成两个相同在下面的图形中各画一条虚线,将它们分成两个相同的三角形。的三角形。正方形和长方形可以从相对的两个尖尖的角的地方连一条线,正方形和长方形可以从相对的两个尖尖的角的地方连一条线,三角形是从一个点的地方向对面直直的边的中间连一条线。三角形是从一个点的地方向对面直直的边的中间连一条线。按要求画虚线时可以多试一试,看看怎样的虚线符合要求。按要求画虚线时可以多试一试,看看怎样的虚线符合要求。练习练习1、把下面图形中的长方形涂上红色,正方形涂上黄色,三角形涂上蓝色,圆形涂上绿色。2 、( )里是
10、什么图形?连一连。 ( ) ( ) ( ) ( ) 数一数,每种图形各有多少个?填在数一数,每种图形各有多少个?填在。3、拼一拼。、拼一拼。 ( )和()和( )可以拼成一个正方形。(填序号)可以拼成一个正方形。(填序号)4、分一分。、分一分。(1)分成两个三角形。)分成两个三角形。(2)分成两个长方形。)分成两个长方形。(3)分成一个正方形)分成一个正方形和一个长方形。和一个长方形。5、数一数、填一填、数一数、填一填 ( )个三角形)个三角形 ( )个三角形)个三角形6、3根火柴可以摆一个三角形,根火柴可以摆一个三角形,9根火柴最多可以摆出几个根火柴最多可以摆出几个三角形。三角形。复习三复习
11、三 元、角、分元、角、分学习目标学习目标1、认识人民币单位元、角、分及相互间的进率,、认识人民币单位元、角、分及相互间的进率,并能进行一些简单的计算。并能进行一些简单的计算。2、进一步体验简单的购物过程,提高解决问题的、进一步体验简单的购物过程,提高解决问题的能力。能力。认识人民币单位元、角、分及相互间的进率认识人民币单位元、角、分及相互间的进率例题例题1 填一填。填一填。 5元元=( )角)角 45角角=( )元()元( )角)角 60角角=( )元)元 8元元6角角=( )角)角1元元=10角角1角角=10分分1元元=100分因为因为1元元=10角,所以角,所以5元就是元就是5个个10角,
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