沪教版二年级下册数学千以内数的认识课件.ppt
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1、千以内数的认识与表达(二)教学目标:3.培养学生数的多种表达能力。1.正确读写千以内的数。2.能按计数单位分析千以内的数并用连加算式代表数的组成。课前练习:读一读下面的数,说说数的组成课前练习:读一读下面的数,说说数的组成853853由由 个百,个百, 个十和个十和 个一组成个一组成 八百五十三八百五十三853853读作:读作: 8 85 53 3课前练习:读一读下面的数,说说数的组成350350由由 个百,个百, 个十和个十和 个一组成个一组成 三百五十三百五十350350读作:读作: 3 35 50 0课前练习:读一读下面的数,说说数的组成10001000由由 个千,个千, 个百,个百,
2、个十和个十和 个个一组成一组成 一千一千10001000读作:读作: 0 00 00 01 11000100010101001001 110001000由由 个千或个千或 个百或个百或 个十或个十或 个个一组成一组成 课前练习:读一读下面的数,说说数的组成803803由由 个百,个百, 个十和个十和 个一组成个一组成 八百零三八百零三803803读作:读作: 8 80 03 3千以内数的认识与表达(二)探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究一 用算式表示数的组成853=853=( )()( )()( )350=350=( )()( )()( )1000=1000=( )()( )()( )(
3、)( )803=803=( )()( )()( )80080050503 330030050500 0800800100010000 00 00 00 03 3探究一探究一探究二探究二探究三探究三探究一314=314=( )()( )()( )728=728=( )()( )()( )990=990=( )()( )()( )461=461=( )()( )()( )700=700=( )()( )()( )30030010104 470070020208 840040090090090900 060607007001 10 00 0数的分析,下列数由几个百,几个十,几个一组成?探究一探究一探
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- 沪教版二 年级 下册 数学 以内 认识 课件
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