三年级下学期数学教学计划.doc
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1、三年级下学期数学教学计划第一篇:三年级下学期数学教学计划为了全版面贯彻落实素质教育,更好的完成本册的教学内容,培养学生的创新意识,提高教学质量,根据本册的具体内容及班级情况,特制定如下教学计划:一、学生基本情况分析:三年级一班现有学生43人,二班现有学生48人。根据学生的年龄特点和认知规律,在教学方面除了重视加强基础知识的教学,还要注意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习习惯。1、小学三年级的学生虽已发展了有意注意,但还是容易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲,有其自身的年龄特点。2、学生一般对上课所讲的内容不容易感兴趣。如果教师讲得有趣,学生肯定会
2、全神贯注。3、学生虽然已上了三年级,但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。4、有的学生不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师,而 迁怒 于听课。5、有的差生平时受到教师的关注少一些,而教师的批评正是一种关注,潜意识想得到教师的关注,所以不认真听讲。二、教学目标与要求分析知识目标1、结合具体情境,初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数。2、结合具体情境,进一步理解四则运算的意义,熟练的进行相关的口算,会计算三位数乘两位数的乘法,除数是两位数的除法以及含有两级运算的四则混合运算。理解积变化的规律以及商不变的性质。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算,并解释估算的过程,初步形成估算意识
3、。3、结合生活经验,认识年月日,了解他(推荐访问公文素材库:dash; 得过且过。这样的学生应该给予正面引导。纪律方面:大部分同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度,按时到校上课,不迟到,不早退,定时上好早读,遵守教室规则和小学生守则,同学之间不打架,不骂人,尊敬师长,文明守纪。总体上,从上学期成绩分析看, 成绩较理想但还需继续努力,本学期要因材施教,分别对待。对于自己认为聪明得很,平时懒读、懒写、懒做题,成绩也不会好到哪儿去的学生,可以引导多自学,自己悟出道理,小组展开讨论,比教师苦口婆心的说教会更有效。对于基础很差、干劲更差,上课不遵守纪律,作业叮嘱再三都不能完成的十多个同学,更要认真对待,
4、发现他们思想、学习中的闪光点,鼓励他们的点滴进步,与家长联系沟通,与优生结对子,力争使他们成为砌墙的砖头 后来居上。二、本册教材的知识系统和结构这一册教材包括下面一些内容:大数知多少 万以上数的认识;走进天文馆 年、月、日;家具中的学问 小数的初步认识;泰山黄金周 计算器的简单使用;扬帆奥运 三位数乘两位数;农田里的数学 除数是两位数的除法;空间与图形包括六 观察物体和八 平行与相交;长大我也去航天 统计(简单的数据搜集、整理、描述、分析和平均数);用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。万以上数的认识,年、月、日,三位数乘两位数;除数是两位数的除法;空间与图形(观察物体和平行与相交);简单
5、的数据搜集、整理、描述、分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。例如,用两位数除多位数,每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如,两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为
6、进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面,这一册教材安排了从不同方位观察同一组物体的形状和平行与相交两个单元,这是这册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,探索并体会从不同方位观察同一组物体,所看到的形状是不同的,了解在同一平面内两条直线的平行与相交,进一步促进空间观念的发展。在量的计量方面,这一册安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念。在统计知识方面,本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图,让
7、学生利用已有的知识,学习看这两种统计图,初步学会简单的数据分析;通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法,初步理解平均数的意义和实际应用,进一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面,教材一方面安排了一个单元,专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了 数学广角 的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想,并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通
8、过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。三、本册教材总的教学目标和教学重点和难点:德育目标:在数学学习过程中,培养学生爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣;认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧;养成数学学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的数学学习方法;逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。教学目标:这一册教材的教学目标是,使学生:1、具体情境,能认、读、写万以上的数,了解十进制计数法,会用万、亿为单位表示大数;
9、结合现实素材感受大数的意义,并能对较大的数进行估计。2、在现实的情境中进一步理解四则运算的意义,会进行一位数乘、除两位数和简单的两位数乘、除三位数的口算:会笔算三位数乘两位数的乘法及两三位数除以两位数的除法:会计算含有两级运算的四则混合运算式题;能结合现实素材进行估算,并解释估算的过程:能借助计算器进行较复杂的运算,探索简单的数学规律。3初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,能比较小数大小,会计算一位小数的加减。4结合生活经验,认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。5、结合实例了解两
10、点确定一条直线和两条相交直线确定一个点;区分支线、线段和射线;体会两点间所有连线中线段最短,知道两点间及点到直线的距离;了解平面上两直线的平行和相交(包括垂直)位置关系,会过一点作作已知直线的垂线和平行线。6、结合生活经验,能辨认从不同方位看到的组合物体的形状;能根据看到的形状摆放物体。7了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据收集、整理、描述和分析数据的过程;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9初步了解集合和等量代
11、换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。10体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。11在他人的指导下,能发现错误并及时改正错误,养成良好的学习习惯。 教学重点、难点:万以上数的认识,年、月、日,三位数乘两位数;农田里的数学 除数是两位数的除法;和八 平行与相交;简单的数据搜集、整理、描述、分析和平均数是本册教材的重点教学内容,也是难点。四、课时安排:第一单元:大数知多少 万以上数的认识 8课时第二单元:走进天文馆 年、月、日?5课时第三单元:家具中的学问 小数的初步认识? 5课时第四单元:泰山黄金周 计算器的简单使用?2课时第五单元:扬帆奥运
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- 三年级 学期 数学 教学计划
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