植树问题公开课方案课件.ppt

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1、游戏一 （同桌合作）1、一人剪纸条，一人完成下面表格。2、说说你有什么么发现？剪的次数1 2 3 4 56 78n纸条的段数2 3456798N+1小探索家思考：树的棵树与段数有什么关系？段数=棵树-1树的棵树 23 456 7 n段数213456n-1在一条在一条20米小路的一边种树，每米小路的一边种树，每5米种一米种一棵树，你需要几棵树？棵树，你需要几棵树？动手试一试动手试一试看图回答问题：看图回答问题：两端都种树，把马路分成两端都种树，把马路分成15个间隔。需要（个间隔。需要（ ）棵树。）棵树。 16两端都种树，种掉了两端都种树，种掉了15棵树，会产生棵树，会产生( )个间隔。个间隔。

2、14树的棵数树的棵数 间隔数间隔数 1间隔数间隔数 树的棵数树的棵数 1树的棵数树的棵数 15 1间隔数间隔数 15 1画一画，填一填画一画，填一填两端都种树，两端都种树，7棵树之间有（棵树之间有（ ）个间隔。）个间隔。 6两端都种树，两端都种树，7个间隔要种（个间隔要种（ ）棵树。）棵树。8本课小结：本课小结： 说说这节课你有什么收获？说说这节课你有什么收获？ 1、剪纸游戏： 剪得段数=剪得次数+12、植树问题： 两端都种： 植树棵树=段数+1 一端种一端不种： 植树棵树=段数 两端都不种： 植树棵树=段数-1思考： 20米的绳子每隔五米做一个记号，一共要做多少个记号？人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。