关于幼儿园感恩节主题活动总结八篇.doc
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1、关于幼儿园感恩节主题活动总结八篇活动开始前,通过观看视频、班级老师的讲解,让幼儿对感恩节、对生命的孕育过程有了初步的了解。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的 关于幼儿园感恩节主题活动总结八篇 ,希望对大家有所帮助。关于幼儿园感恩节主题活动总结八篇【一】20xx年11月3日 11月27日四周时间,我园各班级按级部进行了感恩节的主题系列活动。各级部将11月份设为 感恩月 ,将本月各项活动进行整合,融入到 感恩 的主题中去,向老师、家长、幼儿倡导感恩的生活态度,通过系列活动的开展营造了师生、家园相互感恩的美好氛围,传递了社会正能量。感恩于心,学习爱园内通过张贴海报、家长飞信等形式,倡导家长、
2、幼儿、老师都参与到感恩月活动中,让大家体验生活的美好。同时将11月第一周设为 绘本故事周 ,每个级部根据幼儿的年龄特点学习了不同的绘本故事、儿歌等。大班级部的猜猜我有多爱你、爱心树、感谢你受到孩子们的喜欢;中班级部学习的歌曲小乌鸦爱妈妈,营造了爱的氛围,让孩子们乐意表达爱并且学习了爱的不同表达方式;托班级部欣赏的感恩节的由来动画片,让孩子们理解了什么叫感恩。老师们通过多种形式的教育让孩子们充分感受到了周围的人对他们的关心和呵护。感恩于行,表达爱11月的第二周为 感恩行动周 ,每天一句感恩的话,每天做一件力所能及的事,观察记录别人对我的帮助,每天进步一点点。回家后,各班幼儿以照片和口述日记的形式
3、表达了对爸爸妈妈、身边人的爱,最后老师以展板的形式将孩子们的爱展示在大厅。感恩于你,传递爱11月的第三周为 家园互动周 ,每个班做了一部分贺卡、爱心卡,教研室收集起来,每天大厅晨间接待时会有小朋友将部分爱心卡送到家长和小朋友手里。托班级部的小朋友还进行了 爱的抱抱 活动。这些爱的传递温暖着大家,爱的种子在每个人心里生根发芽。感恩于我,回馈爱11月的第四周为 感恩回馈周 ,11月27日,我园所有班级举行了户外体育特色的评比活动,评比前苏倩倩主任带领孩子们宣誓:我们要树立良好的生活习惯、让自己拥有一个健康的身体,喜欢运动,强身健体。希望孩子们通过这种方式回馈老师、父母的教育之恩。孩子是我们在贫瘠的
4、土地上我们播下的一粒粒种子,只有我们用心、细心的去呵护,他们才会健康茁壮成长,让我们的爱更多一点,让小苗们快乐自由的生长!关于幼儿园感恩节主题活动总结八篇【二】感恩的心,感谢有你。伴我一生,让我有勇气做我自己 这是11月23日早上xx幼儿园里传出的歌声。走进幼儿园,您会看到每个教室的门上都贴有许多的红色心形纸,这是老师们互赠的感恩卡,老师们以这种形式一起营造了爱的氛围,拉开了这一天爱的教育。前一天的下午,为了让幼儿了解感恩节的由来,各个班级运用PPT故事、谈话、儿歌、幻灯片等形式让孩子了解感恩节的由来及其习俗,引导孩子讨论身边的人为我们做了哪些事,我们可以为他们做些什么。孩子们大胆的、积极踊跃
5、发表了自己的想法,张xx宝贝最先想到了自己的妈妈每天给我做好吃的饭菜,还那么辛苦的打扫家里的卫生,想到要为妈妈捶捶背。代xx宝贝想到每天接送自己上幼儿园的姥爷也很辛苦要对姥爷说: 姥爷,我爱您。 接着姜xx想到了每天陪伴自己玩耍的好朋友,周xx和李xx与他们在一起好开心。纪xx想到了每天为我们做出香喷喷的饭菜与糕点的伙房叔叔、阿姨们,为了答谢他们的劳动成果,进餐时要珍惜粮食,做到不挑食、不浪费。经讨论后大家一致决定:从今天起每天给接送他们的亲人们一个大大的拥抱。并向妈妈说: 谢谢妈妈来接我,妈妈您辛苦了。 以表达自己的感恩之情。当天晚上各班级给每位宝贝发了一张红色心形纸,请幼儿回家想一下身边的
6、人为我们做了些什么事,想要对他们说些什么。请家长把宝贝说的话如实的记录在红色心形纸上,第二天早上带到班级。通过心形贺卡的感恩词,发现小班的宝贝也能表达出自己的爱,小宝贝写到;谢谢老师给我们分饭,谢谢妈妈给我买衣服,感谢老师教我唱歌。虽然说的比较单一,只能说一件事,但也表达出了自己对他人的爱;中班孩子说的就比较多能说出两三条,不光感谢一个人,能表达对好几个人的感谢;大班的宝贝就更棒啦,能图文并茂的画出对亲人的感谢,交流的时候,把班级的老师都感动了。各级部老师用宝贝的爱心纸,创设出了不同风格的感恩主题墙,小二班谷xx老师手绘画感恩树贴上了宝贝的红色心形纸,小一班朱xx、小三班赵xx、中一班刘xx都
7、将心形纸摆成一个大大的心形。这琳琅满目的墙饰让家长也能感受到浓浓的情义,环境的教育也在润物细无声的把爱传递 同时鼓励孩子晚上回家为身边的人做一件事情。如:帮妈妈洗碗,擦桌子,递上一杯水。给爸爸捶捶背,说句甜甜话等。在今早晨间谈话时家长们说:郭xx回家吃完饭后,主动地帮我收拾餐具,洗碗、擦桌子,要睡觉时给我递上了一杯水,笑眯眯地说: 妈妈您请喝水,妈妈我爱您。 闫xx妈妈开心的告诉我,宝贝回家就给我们唱感恩的心一边唱一边教我们做手语操,做的不对就及时的给予纠正。家长们收到孩子的礼物,内心非常的激动,感慨宝贝真的长大了、懂事了。家长们纷纷夸赞幼儿园举行的感恩活动好:不光让孩子们懂得了感恩,懂得为他
8、人付出,也让家长受到了启发,感恩的话语在我们幼儿园涓涓流淌。在本次活动中,孩子们学会了珍惜朋友,理解父母,真诚地去体贴和关心别人。期待着我们的孩子们带着一颗感恩的心,快乐成长。关于幼儿园感恩节主题活动总结八篇【三】在学校党支部、政教处的组织下,七年级全体班主任进行了以 感恩 为主题的题班会展示。在活动过程中,全体班主任都高度认识、积极准备、热情参与。班主任们为了真正实现有效课堂、高效课堂,各出奇招、形式多样,展现了七年级班主任队伍的风采,体现了七年级班级管理的高水平,实现了打造七年级组团结、合作、竞争的班级组织者队伍。为使此项活动能向纵深方向发展,进一步总结主题班会组织经验,提高七年级班主任整
9、体素质,现将开展主题班会展示活动情况小结如下:一、主题选择有针对性、实效性。感恩教育永远是一个不过时的话题,感恩教育更是一种以人为本、人情化的教育,是一种以德报德的道德教育。现在的初中生大多数是独生子女,认为父母为自己所做一切都是应该的,对亲情较为麻木,不懂得珍视亲情,对师长、集体就更不会有情有义了,这样的孩子将是危险的。基于此,七年级组选择了 感恩的心 这一主题,具有很强的针对性和实效性,且符合学生的年龄、心理特点。二、情境设置真实、有效。在主题班会上,老师们通过PPT、视频等媒体创设了多个真实、有效的情境:感受母爱、感受师恩、感恩故事、感恩调查、唱感恩歌曲、回报恩情等,让学生体验情感,体验
10、亲情,触动学生的心灵,达到了预期目的。在这方面表现得突出的是马杰、倪永梅、吴庆琼老师,他利用同学们身边的事例、组织表演、开展课堂小调查、向老师致感谢诗歌等。三、表现形式有层次性。老师们的教学过程安排上有层次性,让学生从感性到理性、从现象到本质充分感受身边的爱以及如何回报身边的恩情,如何将爱传递下去。如陈春梅老师的感恩父母、塑造美好品质一课,她通过视频观看、学生谈父母的爱、唱感恩的心、感恩调查等一系列活动让学生真切感受到父母的爱后,再让学生畅谈如何回报父母,整体教学过程过渡自然,富有层次性,水到渠成。四、充分体现学生的主体地位,真正做到以学生为本。在教学过程中,多数老师真正做到了教师是倾听者,点
11、拨者,学生是主体。整个过程是学生主持、全员参与的过程,是学生真实的思想内化与生成的过程。其中表现尤为突出的是冯意老师,他在课堂上让学生做 节目主持人 ,老师在学生的活动中进行适时指导,真正实现了将课堂还给学生,做到了以学生为本,以培养学生能力为本,以健全学生人格为本。五、值得思考的地方。一是部分主题班会课堂没能达到预期的效果。虽然老师们都认真准备、精心组织,但由于部分学生没有真正进入到学习状态,所以在课堂学习中沉默在过多,参与的太少,甚至个别班级的课堂成了老师的 独角戏 。二是老师在课堂引用案例和事迹离学生太远,这会让学生感觉 感恩 与自己远,不能很好地让学生产生情感上的共鸣。三是有些班级的班
12、会比较平淡,没有高潮,没有激发出学生对父母、对老师、对社会、对国家 感恩 的情感。关于幼儿园感恩节主题活动总结八篇【四】为了让孩子懂得感恩,学会感谢他人,感受到自己的成长需要家人的支持、老师和同伴的帮助,将感恩的种子播撒在幼儿的心田,11月23日,*幼儿园开展了: 爱在金摇篮,感恩永相伴 的系列活动。系列活动一:感恩在心中,将感恩的种子播撒在每个幼儿的心中。通过开展教育活动感恩节的来历与绘本故事分享爱心树猜猜我有多爱你,让感恩的种子播撒在每个幼儿的心中。系列活动二:感恩在行动,通过实际行动感恩身边的人。小班级部以 与爱同行 照片展记录了宝贝与爸爸妈妈温馨的全家福,幼儿园精彩的活动瞬间,每张照片
13、都充满了爱与感恩。中班我帮父母做件事,用口述日记的形式记录下了宝贝通过实际行动感谢父母的故事,我帮妈妈扫扫地,我帮爸爸洗洗脚,我给爷爷奶奶捶捶背。大班则通过绘画和手工的形式感恩父母和身边的人,感恩老师教我们学本领,感谢小伙伴与我们一起玩耍,感谢父母的辛苦付出。一张张照片,一篇篇口述日记,一幅幅图画,都让我们深深地感受到了来自宝贝内心深处的感恩行动。系列活动三:感恩在传递,将感恩的心传递出去将整个感恩节的氛围推向最高潮,感恩节当天通过晨间接待创意秀拉开序幕,全体英教组老师穿着代表自己形象的服装给幼儿和家长传递感恩节祝福。小班的孩子们欢聚在多功能厅,通过欣赏老师们表演的印第安舞蹈,感受感恩节的氛围
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