“最牛班级”与教育均衡背道而驰.doc

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1、“最牛班级”与教育均衡背道而驰最牛班级 与教育均衡背道而驰 一个班级54名学生被保送名牌大学，如果抽象地看，这实在是很风光，尤其是让家长们艳羡不已，于是，难免会纷纷打听这是怎样一所神奇的中学；而其他中学也难免心有不甘，纷纷 创造条件 也要打造更 牛 的班级 以此类推， 名牌中学 就是这样炼成的。 然而，但凡稍微有点教育常识的人就知道，这样的新闻，纯属外行看热闹。如此 最牛班级 和他们的经验，其实都是不可复制的。这就好比娱乐公司PK出一个 超女学院 ，（励志一生 http:/）于是发布新闻说： 天哪，一个班级竟然全都会唱歌，而且个个是长得很漂亮的女生！ 然后正儿八经地传授培养 神奇班级 的普遍经

2、验，这是天大的笑话。 要知道，创造54人保送神话的固然有学习方法、学校培养等因素存在，但更为关键的还在于掐尖式的中学招录体制。如果这个 最牛班级 真有经验可谈，我们不妨做一个最简单的实验：随机抽取一所乡村中学的班级，让他们来 最牛班级 接受一样的教育，看看这些经验能开出几朵保送的花朵。 让我感到悲哀的是，素质教育和教育公平说了这么多年，我们还沉溺于 最牛班级 的幻觉中，这恰恰显露了基础教育最真实的一面：建校时划分三六九等，招生时 区别对待 ，然后掐尖制造出 最牛班级 ， 最牛班级 再带动 最牛学校 ， 最牛学校 继续牛气冲天地利用这种马太效应和政策优势继续掐尖 造牛 不明真相的群众只有顶礼膜拜

3、 牛校 的份儿。 我以为，如果教育资源是均衡的，中招政策是公平的， 最牛班级 出现的概率大约和彗星撞地球相差无几。当然，我不是要否认 牛班 学生的科学学习经验，（励志一生 http:/）也不是要抹杀当事学校在教学与管理上的成绩。只是，这样的现象与其说是经验与成绩，不如说更像是演给教育均衡看的一幕讽刺剧而已：因为它放大的，是不均与不公的 奇迹 ，是悖逆基础教育规律与民意的 奇迹 。 这些聪明的孩子，如果能分散在各个学校该多好：既能带动更多普通学生勤勉上进，又能给所在班级、学校更多动力该多好 当然，也未必会影响他们被保送的命运。 最牛班级 少一点，挤破头上重点学校的家长就会轻松一点，校际竞争也不至于如此惨烈，往深处说，教育均衡的道路也许就现实多了。 邓海建 推荐阅读：最牛班级：54人全部被保送 46人上北大清华 最牛班级的成功秘诀 第 3 页 共 3 页