刘涛《师德新说》个人学习计划.doc

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1、刘涛师德新说个人学习计划刘涛师德新说个人学习计划白沙小学师德新说个人学习计划学习者：刘涛光阴似箭，转眼间已经上班快两年了，这两年来，在学校领导的英明指导下，在工作上得到了明显的进步。俗话说“教师是太阳底下最光辉的职业”,自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。所以，在新的一年里，我将以塑造教师良好形象为方向，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为教育事业贡献自己的力量。因此，本学期我制定了以下师德新说学习计划：一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。在认真贯彻小学教师职业道德规范的同时，工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的各项规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课

2、外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识，同时我还会利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。二、积极参加社会实践，提高师德修养，不断的完善自我在课外我将多学些关于教育方面的书籍，学习师德规范，学习先进个人的事例，彻底改变自己的是的观念。不断的学习专业知识和学科领域的额知识，使自己在业务上、思想上，适应时代的发展，与时俱进，勇于创新。积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。三、积极进行自我反思。如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，

3、然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。四、学习安排时间202*年5月10日5月19日5月20日5月21日5月25日5月26日6月2日6月3日6月4日6月7日6月8日6月9日6月10日6月16日6月17日6月18日6月21日集中学习自学自学集中学习自学自学自学集中学习自学第一章爱国守法第二章爱岗敬业第三章关爱学生第四章教书育人第五章为人师表第六章终身学习第七章我国古代师德综述第八章我国近代师德综述第九章新中国师德概述及规范修改回顾6月22日6月30日7月1日7月5日学习形式学

4、习内容拟定学习计划自学第十章外国师德规范综述撰写学习精选心得体会扩展阅读：暑期学习总结关于在暑期组织教职工开展师德师风及安全应急管理集中学习培训小结湾子中心小学202*年9月关于在暑期组织教职工开展师德师风及安全应急管理集中学习培训小结为了巩固我校教师师德师风的建设及安全应急管理的意识，及时总结与交流学校公共安全教育取得的成就与经验，提高教师师德师风建设以及从事安全教育和管理的水平与能力，使我校师德师风及安全教育再上新台阶，促进课程改革。在暑期期，我们学校开展了师德师风及安全应急管理的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面及安全管理方面的问题。通过这次学习，我校教职工对师德师风以及安全方面

5、的内容熟悉了。六天课程的学习主要有：教师法、教育法、教师职业道德、中小学公共安全教育指导纲要、学生伤害事故处理办法等。现结合我校的整改方案，小结如下：一、在师德师风建设方面要做到：1.遵纪守法、爱岗敬业教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文

6、明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一

7、行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。就我校教职工而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。在此，全体教职工要坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。2.严谨治学、关爱学生俗话说：“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新知识。提高自己的教学水平。备课时，认真钻研教材，认真研究学情，积极开展教学反

8、思，做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对教师的看法，进而影响着师生关系，所以教师必须不断学习。一是从实践中学，向广大的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。再提高自己水平的同时做到关爱学生。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于

9、人，尔不可不忘也”。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。我校全体师生树立了为学生服务的意识，热爱教

10、育事业，关爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。我校教师关心爱护学生，耐心教导，尊重人格，促进了学生的全面发展。二、安全教育方面：本次学习的另一个目的就是为了提高教师开展安全教育工作能力，进而培养学生公共安全意识，提高学生面临突发事件自救自护应变能力，教师自身安全问题也在本次学习中提到。我校在以后的教育教学管理工作中，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强师生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职

11、员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。一、领导重视，措施有力为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管主任具体抓，学校办公室、政教处具体分工负责组织实施。二、制度保证，措施到位1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。2、签订责任书。学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了

12、家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的

13、各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。三、齐抓共管，群防群治学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。做好学校安全保卫工作，学校应组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。四、加强教育，促进自护要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。1、要认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安

14、全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。2、坚持开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全

15、提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过加强节假日对子女监护的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。五、加强检查，及时整改检查内容之一。通过暑期的学习，我校教职工明白了师德师风及安全教育不仅是教师个人问题，也是教师及学生群体的问题，甚至是整个教育行业的问题。个人师德或者个人安全出现问题，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好或者说学生的安全收到威胁，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了；这时的安全问题也将不是教师个人或者是学校所能承担责任的，甚至是整个教育行业做存在的共同安全隐患。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点第 9 页 共 9 页