中学学科带头人帮教协议书.doc

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1、中学学科带头人帮教协议书中学学科带头人帮教协议书为了更好发挥学科带头人的示范引领作用，给青年教师迅速成长创造良好的环境，全面推进我校青年教师队伍素质整体提高，本着取长补短，共同提高的原则，经学校研究决定，实施学科带头人帮教计划，现签订帮教协议书如下：一、学科带头人职责1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。2、每学期初指导帮教教师制定学期教学计划；每周帮助帮教教师审核教案1次（要有指导性建议）；每学期随堂听帮教教师课10节以上，听课后要及时评析；每周指导帮教教师撰写教学反思至少1篇（要有指导性建议）；每学期指导帮教教师上校级以上公开课

2、1节。3、每月为帮教教师上1节示范课，指导帮教教师参与课题研究，每学期指导帮教教师学习一本教育教学理论书籍，并指导帮教教师结合实践写一篇教育教学论文。4、积极支持帮教教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。5、学期结束时对所指导的教师在教学教育、教研等方面作帮教总结，写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。二、被帮教教师职责1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。3、每周至少听2节课。其中1节为指导教师的课，1节为其他老师的课。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每月给指导上1节汇报课，每学期上校级以上公开课1节，撰写教育教学论文1篇。4、积极参与课题研究，每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。5、学期结束时作好一份工作、学习的汇报总结。说明：双方要各守其职，团结协作，取长补短，共同提高。协议书内容由学校教导处督促执行，并负责检查督导。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一学期。协议书一式三份，双方各执一份,学校存档一份。指导教师（签名） 帮扶教师（签名）学校（盖章） 教导处（盖章） 年 月 日 第 2 页 共 2 页