初级计算机操作员培训计划大纲.doc
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1、初级计算机操作员培训计划大纲初级计算机操作员培训计划大纲初级计算机操作员培训计划一、培训目标根据计算机操作员国家职业标准初级工要求,经过系统学习,培训适应劳务市场需要和用人单位要求,具有良好的职业道德和行为规范,掌握计算机操作基础理论知识和各项操作技能的计算机操作员。二、培训对象主要培训年满16周岁,具有初中以上文化程度,身体健康,有转移就业愿望的农村青年。三、培训形式全脱产或半脱产学习,培训时间120学时。四、课程设置岗位培训课程设置采用能力模块组合,共设置计算机基本操作、word202*、excel202*、powerpoint202*、互联网操作和计算机日常维护等五个培训模块。模块一:计
2、算机基础知识(18学时)1计算机发展简史及发展趋势2课时2计算机基本组成和基本操作6课时3计算机病毒防治2课时4综合应用8课时模块二:文字处理软件WORD202*使用(34学时)1WORD基本操作8课时2文本的基本编辑8课时3表格的建立与编辑6课时4图文混排6课时5综合应用6课时模块三:EXCEL202*的使用(28学时)1EXCEL的基本操作12课时2表格的编制与计算8课时3综合应用8课时模块四:POWERPOINT使用(30学时)1制作演示文稿8课时2图片、艺术字、声音的插入和编辑8课时3、幻灯片的放映、动画效果设置8课时模块五:INTERNET的基础知识(8学时)8课时初级计算机操作员培
3、训大纲一、培养目标及规格通过培训学员能够从事一般的办公软件的应用服务,如办公室文员、社会打印服务人员、通信及金融业客户服务人员、商业收银员及其它应用计算机进行相关的初级管理和应用的行业等。二、培训时限及课程模块课时分配本培训每期为一个月,每天上7节理论或实训课,1节课外活动课;共计210节理论或实训课,30节课外活动课,每个模块课程理论与实训的比例为1:1。其中:计算机应用基础及技能模块60课时,办公文字处理知识及技能模块80,办公数据处理知识及技能模块40课时,演示文稿制作及应用模块20课时,职业道德及法律知识模块10课时。三、课程模块说明计算机应用基础模块1教学基本要求1本课程是一门实践性
4、很强的课程,对基础性、概念性的知识应从应用的角度出发进行讲解,并与实践教学紧密结合,通过典型软件工具的使用来加深理解,提高学生学习基础知识的兴趣。2通过本课程的教学,应使学员:(1)了解计算机的产生、发展历程、发展趋势以及在信息社会中的重要作用。(2)理解计算机的基本结构、软硬件基本组成和基本工作原理;掌握计算机中的数据表示方法。(3)理解计算机操作系统的概念和基本功能;熟练掌握Windows操作系统的基本操作方法;掌握压缩软件、系统维护等实用工具的使用方法;了解其他常用微机操作系统的特点。2教学内容及要求计算机技术与信息技术了解信息与数据的关系和含义,了解计算机的产生、发展历程及发展趋势,了
5、解多媒体技术、数据技术和信息安全技术的概念与应用领域。.计算机组成及工作原理理解计算机的基本结构与特点,理解指令及指令系统的概念,理解存储程序工作原理,计算机中的数据与编码;了解微机的发展,了解微机各基本部件的功能与主要性能指标,了解常用外设的功能。.计算机操作系统与应用重点掌握WindowsXP文件、文件夹的基本使用方法,掌握程序管理、资源管理器、控制面板的基本使用方法,理解操作系统的概念、分类、功能及WindowsXP操作系统特点;了解操作系统的发展过程,了解常用的几种微机操作系统,了解计算机的存储体系,了解常用外设的功能和基本工作原理。说明:操作系统的分类只要求掌握到大类,大类下的细类不
6、做要求。对操作系统的功能只介绍具有哪些功能及简要解释。关于WindowsXP的操作,重点介绍桌面、资源管理器和控制面板的使用。对WindowsXP以外,其他操作系统仅了解其特点不要求掌握具体的操作命令。.计算机网络技术及应用重点掌握e-mail、www浏览和搜索、FTP及接入方式和简单网页制作方法;理解Internet的基本结构、地址;了解Internet的发展、主要功能,了解常用网络连接设备的功能(网卡、集线器、调制解调器、路由器、网桥)。办公文字处理模块Word202*1、培训目标知识教学目标:能够了解Word202*的基本操作与使用技巧,并能灵活运用于实际工作中。要求学员学会创建、保存及
7、管理Word文档,掌握文字编辑、格式设置、表格制作、文档美化、打印文档及复杂版面的编排。技能培养目标:能够熟练使用Word进行文档编排,达到计算机操作员考级的能力。职业素质目标:培养学员的灵活运用能力;具有严谨的学风、创新意识和创新精神、科学的求学态度;良好的行为习惯,具有团队合作精神。2、培训课程结构及课时分配课程结构及课时分配章节单元一单元二单元三单元四单元五单元六单元七3、基本教学设施建议Word基础课程的教学要配备能满足教学需要的计算机机房、多媒体教室等设施;配备数量合理、配置适当的计算机和相应的外部设备(打印机、投影仪、扫描仪等);具备上网条件。课程结构文字的编辑与修饰版面设计与修饰
8、图文混排制作理工科文档制作表格邮件合并Word的高级功能合计理论课时844844840实践课时844844840办公数据处理模块Excel202*1、任务和要求:本模块的任务是:使学习者掌握用Excel202*创建并处理一些常用的表格,制作图表及编辑管理数据等。2模块的要求:本模块的要求是:使学习者熟练掌握用Excel202*处理一些常用的表格,掌握使用公式和函数计算数据,掌握对数据进行排序、筛选、分类汇总、合并计算等数据管理操作,掌握创建图表的使用。3、内容及学时分配内容及学时分配表章节第一章第二章第三章第四章内容初识Excel202*电子表格充实工作表和工作簿内容公式与函数的应用修饰与打印
9、工作表理论学时3343实践学时3343总学时668第五章第六章数据的管理图表的应用合计432043208640演示文稿制作模块PowerPoint202*1、课程的目的通过本课程的学习,学员应能够掌握演示文稿的基础知识、PowerPoint202*的基本使用方法、幻灯片的版面、特效、放映、过渡设计、多媒体素材的组织和使用。学员能够制作出具有多媒体特性的,能够达到信息交流目的的演示文稿。2、课程内容的教学要求本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作;“理解”表示能够进行操作但不够熟练;“了解”表示看过演
10、示或体验过功能性的操作过程。掌握PowerPoint窗口界面各个部分的特点和功能。掌握创建演示文稿的方法,幻灯片的编辑、修饰,动画方案、效果的应用,演示文稿的保存及打印。掌握使用自选图形及绘制图形对象,表格页面的添加编辑,图表,组织结构图的使用和编辑。掌握使用设计模版和版式的应用,艺术字的添加、编辑及修饰,创建相册及编辑相册,添加背景音乐。理解设置放映时间、方式,为幻灯片添加旁白,绘图笔、超链接使用。3、课程内容及学时安排内容及学时分配表章节第一章第二章第三章第四章第五章内容文件及幻灯片的操作幻灯片编辑与图形图表的使用使用模板与插入媒体、动作交互式演示文稿及播放演示文稿的发布与打印合计理论学时
11、2222210实践学时2222210总学时4444420职业道德及法律知识模块略扩展阅读:计算机操作员(初级)培训计划及大纲(初级)计算机操作员培训计划一、说明本计划大纲是根据上海市劳动和社会保障局发布的计算机操作员技能等级标准(试行)的计算机操作员(五级)规定的知识要求和技能要求编写的。二、培训目标初步具有信息的获取、传输、处理、发布等应用能力,能运用常用的信息处理软件解决学习、工作、生活中的问题;具有信息社会的安全意识与自律能力。具有良好的信息素养,为终身学习和持续发展打下一定的基础。掌握常用信息技术工具的操作方法;具有信息收集、判断、筛选、整理、处理、传输、表达的能力。体验应用信息技术解
12、决问题的过程与方法。能根据需要自主选择相关的信息技术工具,更有效、更有针对性地使用相关的信息技术工具;迅速有效地获取信息、甄别信息、归纳信息;有主见地正确评价利用信息技术工具完成的作品等。培养学习和使用信息技术正确的情感、态度和价值观。具有较强的信息社会的安全与道德意识,在信息技术应用过程中能按照社会公认的道德规范和法律准则进行个人自律,自觉抵制不良信息;明确在信息社会中个人对社会所应承担的义务和责任,具备在信息社会中学习、工作、生活的习惯和规范,具有为社会服务并贡献社会的强烈意识。通过对计算机操作员(五级)的培训,使计算机操作员(五级)全面掌握本等级的技术理论知识和操作技能,掌握计算机操作员
13、(五级)岗位的职业要求,为参加本岗位的鉴定做好准备。其培训的具体要求是掌握微机操作的基本技能、Windows操作系统的基本技能、掌握Word、Excel、Powerpoint软件、因特网及其他相关操作。三、培训要求1.本课程以“任务驱动”,突破系统学习应用软件的理论和操作的框架,应用多项信息技术解决实际问题,培养学员综合应用信息技术解决问题的能力,构建以提出“任务”、分析“任务”、完成“任务”为主线的能力培养的教学与考核体系。2.由于本课程的教学目的不仅是让学员掌握信息技术的基础知识和基本技能,更重要的是提升学员的信息素养,培养应用信息技术解决实际问题的综合能力,因此,在教学过程中,要注重改变
14、教学方法,充分发挥教师的主导作用和学员的主体作用。教师必须重视现代教学理论的学习,不断地更新观念,加强信息技术与各课程的整合的研究,充分应用信息技术,运用项目教学法,探索在数字化学习环境下的新型的教学模式,为学员提供自主发展的时间和空间,努力培养学员的创新精神和实践能力,自觉地成为学员学习的引导者和促进者。学员必须重视提升自己的信息素养,培养自己应用信息技术解决问题的综合能力,张扬自己的个性特长,在学习过程中学会与人合作,自觉地成为问题的发现者和解决者。课程设置与课时分配表序号模块1模块2模块3模块4模块5模块6课程设置文字录入Window基本操作WordExcelPowerpoint因特网总
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