八年级组班级工作计划.doc
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1、八年级组班级工作计划八年级组班级工作计划 本文简介:一、指导思想 803班以学校德育工作计划为指针,进一步加强全体师生的常规管理,倡导良好的教风、学风、班风,进一步提高教育教学质量。立足班级实际,求真务实,开拓创新,建构和谐班级。 二、工作目标 1、树立正确的教学教育理念,让教与学更加有的放矢。让学生自觉养成完成作业的学习习惯和团结合作的行为习八年级组班级工作计划 本文内容:一、指导思想 803班以学校德育工作计划为指针,进一步加强全体师生的常规管理,倡导良好的教风、学风、班风,进一步提高教育教学质量。立足班级实际,求真务实,开拓创新,建构和谐班级。 二、工作目标 1、树立正确的教学教育理念,
2、让教与学更加有的放矢。让学生自觉养成完成作业的学习习惯和团结合作的行为习惯。 2、坚持以人为本,以教师和学生的发展为本。 3、坚持 一课三反思 的教学模式,向45分钟要质量,形成教与学的良性循环,处理好师生关系。 4、加强教师之间的联系和协调,努力提高教学质量。 5、加强家校之间的联系,发现问题及时沟通,及时解决。 三、主要工作 1、年级内用 人人都是德育工作者 理念进行教育教学。 2、以备课组为阵地,经常交流教学教育体会和经验,取长补短。 3、班主任要经常和任课老师以及家长互相沟通。 4、加强各科的教学,在量上要保证,在质上要提高。 5、经常跟兄弟学校取得横向联系,取长补短,提高教学水平。
3、6、配合教导处开展好第二课堂活动,丰富学生的课余生活,让学生的身心得到和谐健康的发展。 四、具体措施: 一、教师方面 (一)、调动全体教师的积极性,实行全员管理。 管理是每一位任课教师的职责,实行45分钟责任制,课后 双差生 谈话制,后进生激励制等,把各班中不同层次的学生分配到班级组所有教师名下,建立一段时期的负责制,课内课外都形成管理的链条。 (二)、建立班级间竞争激励机制。 年级组是一个整体,其中,每一个班又是独立的个体。开展班级间的竞争,能激励整体管理的成效。 二、对学生的管理 (一)、卡德威尔和斯宾克斯(澳大利亚)认为:由于教育的环境处于高度躁动状态,因此,在很多问题上都很难制定出战略
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