管仲列传课件.ppt

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1、管仲列传管仲列传司马迁司马迁一、预习课文，结合注释与工具书疏通文意，一、预习课文，结合注释与工具书疏通文意， 注意文言知识的标注与积累。注意文言知识的标注与积累。二、提出自己暂时不能解决的字词、内容等二、提出自己暂时不能解决的字词、内容等 方面的疑问。方面的疑问。三、自己先对问题做思考。三、自己先对问题做思考。一、一、齐太公世家齐太公世家（节选）（节选）二、二、论语论语中有关对管仲的评述中有关对管仲的评述我们同学为新课学习做的准备我们同学为新课学习做的准备老师提供的助学资料老师提供的助学资料一、字句的疑难一、字句的疑难1 1、少时尝与鲍叔、少时尝与鲍叔游游 （朱云扬）（朱云扬）2 2、九、九合

2、合诸侯，一诸侯，一匡匡天下天下 （蒋稼琦、单长鹏、徐文等）（蒋稼琦、单长鹏、徐文等）3 3、分财利多自、分财利多自与与 （孟科宇、何杰、周磊、裘嘉成等）（孟科宇、何杰、周磊、裘嘉成等）4 4、召忽、召忽死死之之 （陈铭、陈铭、蒋稼琦蒋稼琦）5 5、贵贵轻重、轻重、慎慎权衡权衡（徐超、孟科宇、朱云扬等）（徐超、孟科宇、朱云扬等）交往交往会盟；纠正、控制会盟；纠正、控制给给为为-而死而死以以-为贵，看重为贵，看重谨慎地对待谨慎地对待1 1、吾尝三仕三、吾尝三仕三见见逐逐于于君君（陈铭、蒋稼琦、邓国庆、徐超、王超群等）（陈铭、蒋稼琦、邓国庆、徐超、王超群等）2 2、鲍叔不以我为不、鲍叔不以我为不肖肖

3、（卞朝阳、（卞朝阳、居丽君、戚梦圆）居丽君、戚梦圆）3 3、与、与俗俗同好恶同好恶（王宏迪、（王宏迪、裘嘉成、邓国庆）裘嘉成、邓国庆）4 4、论、论卑卑而易行而易行（顾雨洲、居丽君、何杰等）（顾雨洲、居丽君、何杰等）5 5、孔子、孔子小小之之（张明、周磊、单长鹏、徐文、（张明、周磊、单长鹏、徐文、卞朝阳卞朝阳、何杰等）何杰等）被；贬斥、罢免被；贬斥、罢免才能才能百姓百姓平易平易小看小看1 1、以以区区之齐在海滨，区区之齐在海滨，通货通货积财，富国强兵，与积财，富国强兵，与俗俗同好恶。同好恶。（赵斌、徐文、何杰、单长鹏、邓国庆、朱云扬等）（赵斌、徐文、何杰、单长鹏、邓国庆、朱云扬等）2 2、仓廪

4、实而知礼节，衣食足而知荣辱，、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上上服度则六亲固。服度则六亲固。 四维不张四维不张，国乃灭亡。，国乃灭亡。 （吕玥、陈铭、孟科宇、朱云扬等）（吕玥、陈铭、孟科宇、朱云扬等） 凭借小小的齐国处在海边的条件，（通过）凭借小小的齐国处在海边的条件，（通过）流通货物、积累财富，使得国家富裕、军队强大，流通货物、积累财富，使得国家富裕、军队强大，与百姓的爱憎愿望相符合。与百姓的爱憎愿望相符合。仓库储备充实了，百姓才懂得礼节；衣食丰足了，仓库储备充实了，百姓才懂得礼节；衣食丰足了，百姓才会关注荣辱取舍；居于上位的人遵循礼法百姓才会关注荣辱取舍；居于上位的人遵循礼法行事，那么六

5、亲自然就和睦而关系稳固。礼义廉耻行事，那么六亲自然就和睦而关系稳固。礼义廉耻得不到张扬，国家就会灭亡。得不到张扬，国家就会灭亡。3、鲍叔不鲍叔不以以我我为为无耻，知我不无耻，知我不羞羞小节而小节而耻耻功名功名 不显于天下也。（裘嘉成）不显于天下也。（裘嘉成）鲍叔不鲍叔不认为认为我没有廉耻，知道我不会因为我没有廉耻，知道我不会因为小节而小节而感到羞耻感到羞耻，而是以功名不能在天下，而是以功名不能在天下显扬而显扬而感到羞耻。感到羞耻。4 4、善因祸而为福，转败而为功。善因祸而为福，转败而为功。（黄心怡、钟怡君、王宏迪等）（黄心怡、钟怡君、王宏迪等） 善于化灾祸或好事，变失败为成功。善于化灾祸或好事

6、，变失败为成功。5 5、岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之、岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？至王，乃称霸哉？（单长鹏、万佥、王（单长鹏、万佥、王炜等炜等）6 6、岂管仲之谓乎？、岂管仲之谓乎？（王（王炜炜、徐超、张明）、徐超、张明）莫非是认为周王朝政治衰败，齐桓公既然贤明，管仲为什么不勉励他成就王业，却只是满足于称霸呢？大概说的就是管仲吧？大概说的就是管仲吧？岂李将军之谓也？岂李将军之谓也？ 课后根据配套练习课后根据配套练习金榜金榜P40P40整理：整理：1 1、重点实词、虚词、重点实词、虚词2 2、词类活用、词类活用3 3、古今异义、古今异义4 4、文言句式、文言句式判断句

7、判断句倒装句倒装句被动句被动句省略句省略句二、内容上的疑问二、内容上的疑问1 1、王宏迪、韦广赟、卞朝阳、徐文、裘嘉成、王宏迪、韦广赟、卞朝阳、徐文、裘嘉成、居丽君、黄心怡、彭旺鑫、周磊、居丽君、黄心怡、彭旺鑫、周磊、戚梦圆、戚梦圆、何杰、何杰、蒋稼琦、冷祥想、吴超、蒋稼琦、冷祥想、吴超、钱玲赟钱玲赟等同学问：等同学问： 文章题目为文章题目为管仲列传管仲列传，为何用较多的，为何用较多的笔墨写鲍叔牙？是否偏离题目了？笔墨写鲍叔牙？是否偏离题目了？ 2 2、徐超、孟科宇、王超群、彭旺鑫等同学问：徐超、孟科宇、王超群、彭旺鑫等同学问： 管仲从政取得成功的原因有哪些？管仲从政取得成功的原因有哪些？3

8、3、万佥、陆林峰、钟怡君、韦广赟、钱玲赟、赵斌、万佥、陆林峰、钟怡君、韦广赟、钱玲赟、赵斌、邓国庆、顾雨洲、冷祥想、居丽君、裘嘉成、张明、邓国庆、顾雨洲、冷祥想、居丽君、裘嘉成、张明、戚梦圆等同学问：戚梦圆等同学问： 文章第五段说文章第五段说“孔子小之孔子小之”，而第一段旁的批注，而第一段旁的批注引用孔子的话分明又是赞扬管仲的，孔子对管仲的引用孔子的话分明又是赞扬管仲的，孔子对管仲的态度到底是怎样的？为什么要写态度到底是怎样的？为什么要写“孔子小之孔子小之”？1 1、文章题目为、文章题目为管仲列传管仲列传，为何用较多的，为何用较多的笔墨写鲍叔牙？是否偏离题目了？笔墨写鲍叔牙？是否偏离题目了？（

9、王宏迪、韦广赟、卞朝阳、徐文、裘嘉成、居丽君、王宏迪、韦广赟、卞朝阳、徐文、裘嘉成、居丽君、 黄心怡、彭旺鑫、周磊、戚梦圆、何杰、蒋稼琦、吴超、黄心怡、彭旺鑫、周磊、戚梦圆、何杰、蒋稼琦、吴超、 冷祥想、钱玲赟等同学）冷祥想、钱玲赟等同学）问问 题题 探探 讨讨2、管仲从政取得成功的原因有哪些？、管仲从政取得成功的原因有哪些？ （徐超、孟科宇、王超群、彭旺鑫等同学）（徐超、孟科宇、王超群、彭旺鑫等同学）主观因素主观因素客观因素客观因素管仲自身的才能管仲自身的才能鲍叔牙的无私举荐鲍叔牙的无私举荐齐桓公的重用齐桓公的重用请结合文章有关语句、事件具体来谈。请结合文章有关语句、事件具体来谈。管仲被齐桓

10、公重用之后，让小小的齐国称霸管仲被齐桓公重用之后，让小小的齐国称霸诸侯，他究竟有怎样的诸侯，他究竟有怎样的施政思想施政思想和和为政才为政才能？能？施政思想施政思想为政才能为政才能顺民心顺民心善因祸而为福，转败而为功善因祸而为福，转败而为功 文章第五段说文章第五段说“孔子小之孔子小之”，而第一段旁的，而第一段旁的批注引用孔子的话分明又是赞扬管仲的，孔子批注引用孔子的话分明又是赞扬管仲的，孔子对管仲的态度到底是怎样的？对管仲的态度到底是怎样的？ 为什么要写为什么要写“孔子小之孔子小之”？（万佥、陆林峰、钟怡君、韦广赟、钱玲赟、（万佥、陆林峰、钟怡君、韦广赟、钱玲赟、 赵斌、邓国庆、顾雨洲、冷祥想、

11、居丽君、赵斌、邓国庆、顾雨洲、冷祥想、居丽君、 裘嘉成、张明、戚梦圆等同学）裘嘉成、张明、戚梦圆等同学） 从作者对管鲍之交内容的叙述、对管仲的从作者对管鲍之交内容的叙述、对管仲的高度赞赏，及对管仲成功原因的探讨中，同学们高度赞赏，及对管仲成功原因的探讨中，同学们能从中窥探到司马迁寄寓在其中的感情吗？能从中窥探到司马迁寄寓在其中的感情吗？ 建议结合司马迁的经历及学过的建议结合司马迁的经历及学过的报任安书报任安书、 太史公自序太史公自序等来理解等来理解 。 老老 师师 的的 问问 题题管仲仇也，鲍叔荐之管仲仇也，鲍叔荐之-迁盖自伤其弗遇也。迁盖自伤其弗遇也。 明明柯维骐柯维骐 “太史遭刑，不能自赎

12、，交游莫救，故作此传，太史遭刑，不能自赎，交游莫救，故作此传，寄意独深，使当时有知管仲之鲍子知之，或可寄意独深，使当时有知管仲之鲍子知之，或可劝君解免。多鲍叔之知人，情见乎辞矣。故劝君解免。多鲍叔之知人，情见乎辞矣。故落笔时，有不胜望古遥集之悲，反复抑扬，落笔时，有不胜望古遥集之悲，反复抑扬，又有笔欲住而意不住之妙。又有笔欲住而意不住之妙。” 清清李晚芳李晚芳读史管见读史管见 司马迁生活在一个没有知己、无人救援的冷司马迁生活在一个没有知己、无人救援的冷酷世界里，他多么希望身边有鲍叔那样理解帮助酷世界里，他多么希望身边有鲍叔那样理解帮助自己的知音，有齐桓公那样任人唯贤的明君！自己的知音，有齐桓公那样任人唯贤的明君！ 对管仲对管仲“不羞小节而耻功名不显于天下不羞小节而耻功名不显于天下”的的人生观、价值观的欣赏。人生观、价值观的欣赏。 “ “扶义倜傥，不令己失时，立功名于天下，扶义倜傥，不令己失时，立功名于天下，作七十列传作七十列传”。 太史公自序太史公自序 对于知己之人、知遇之情的赞叹与神往；对于知己之人、知遇之情的赞叹与神往；隐含着孤独、痛苦及对自己遭遇的愤懑。隐含着孤独、痛苦及对自己遭遇的愤懑。