急诊科急诊分诊PPT课件.ppt
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1、急诊分诊急诊分诊 内容内容 1 1、概述、概述 2 2、分诊程序、分诊程序 3 3、群发伤分诊、群发伤分诊 4 4、常见症状和体征的分诊要点常见症状和体征的分诊要点一、概一、概 述述 (一)分诊的概念(一)分诊的概念 急诊分诊急诊分诊( triage)( triage)是指对病情种类和严重是指对病情种类和严重程度进行简单、快速的评估与分类,确定就程度进行简单、快速的评估与分类,确定就诊的优先次序,使患者因为恰当的诊的优先次序,使患者因为恰当的原因原因在恰在恰当的当的时间时间、恰当的治疗区获得恰当的、恰当的治疗区获得恰当的治疗与治疗与护理护理的过程,亦称的过程,亦称分流分流( stream)(
2、stream)。(二)分诊原则(二)分诊原则1 1、护士必须熟悉分诊程序,坚守工作岗位,责任心强。、护士必须熟悉分诊程序,坚守工作岗位,责任心强。2 2、热情接待,简要了解病情,重点观察体征,测量并、热情接待,简要了解病情,重点观察体征,测量并记录生命体征,进行必要的检查和初步诊断。记录生命体征,进行必要的检查和初步诊断。3 3、根据病情轻、重、缓、急合理安排病人就诊,对需、根据病情轻、重、缓、急合理安排病人就诊,对需抢救的危重病人开放绿色通道,并立即通知有关医生抢救的危重病人开放绿色通道,并立即通知有关医生进行急救处理,病情稳定后再行挂号付费。进行急救处理,病情稳定后再行挂号付费。4 4、对
3、危急病人,在医生到来之前,护士应酌情予以急、对危急病人,在医生到来之前,护士应酌情予以急救处理,如吸氧、人工呼吸、胸外心脏按压、吸痰、救处理,如吸氧、人工呼吸、胸外心脏按压、吸痰、止血包扎等。止血包扎等。(三)分诊优点(三)分诊优点 1 1、减轻病人和家属的焦虑心情。、减轻病人和家属的焦虑心情。 2 2、保证急诊通道通畅,减少病人等待就诊时间。、保证急诊通道通畅,减少病人等待就诊时间。 3 3、解答病人及家属的询问。、解答病人及家属的询问。 4 4、遇到暴力事件及时和保安部门联系。、遇到暴力事件及时和保安部门联系。(四)分诊处的设置(四)分诊处的设置 1 1、地理位置、地理位置 在急诊科的明显
4、位置,一般在入口处,有明显标志。病在急诊科的明显位置,一般在入口处,有明显标志。病人进入能立刻看到分诊区,分诊护士能清楚看到每位就诊人进入能立刻看到分诊区,分诊护士能清楚看到每位就诊的急诊病人,分诊护士也能清楚看到每位前来的就诊病人,的急诊病人,分诊护士也能清楚看到每位前来的就诊病人,以便主动提供服务。以便主动提供服务。 分诊处的设置分诊处的设置2 2、物品设置、物品设置 1 1)基本评估用物:如体温计、血压计、听诊器、手电筒、压舌板等。)基本评估用物:如体温计、血压计、听诊器、手电筒、压舌板等。 2 2)办公用物)办公用物: : 如:计算机、电话、病历、记录表格等。如:计算机、电话、病历、记
5、录表格等。 3 3)病人转运工具)病人转运工具 : 如:轮椅、平车如:轮椅、平车 等。等。 4 4)简单伤口急救用物:如:止血带、口咽通气道、无菌敷料等。)简单伤口急救用物:如:止血带、口咽通气道、无菌敷料等。 5 5)其他)其他: : 如便民设施和物品、科室设置介绍、相关疾病健康教育信息等。如便民设施和物品、科室设置介绍、相关疾病健康教育信息等。3 3、人员设置、人员设置 1 1)急诊护士)急诊护士 2 2)职员(文员)职员(文员) 3 3)护理辅助人员)护理辅助人员 4 4)保安人员)保安人员二、分诊程序二、分诊程序(一)急诊常用分诊方法(一)急诊常用分诊方法 1 1交通指挥分诊法交通指挥
6、分诊法( traffic director) ( traffic director) :此类分诊:此类分诊方法通常由非医护人员负责。方法通常由非医护人员负责。 2 2现场检查分诊法现场检查分诊法( spot-check triage)( spot-check triage):通常适用:通常适用于就诊患者人数较少的急诊科。于就诊患者人数较少的急诊科。 3 3综合分诊法(综合分诊法(comprehensive triagecomprehensive triage):): 由急诊由急诊科护士根据患者生理、心理、社会等综合需要进行分诊。科护士根据患者生理、心理、社会等综合需要进行分诊。 1 1、三级分
7、类:危急、紧急和非紧急。、三级分类:危急、紧急和非紧急。 2 2、四级分类:危急、紧急、次紧急和非紧急。、四级分类:危急、紧急、次紧急和非紧急。 3 3、五级分类:危殆、危急、紧急、次紧急和非紧、五级分类:危殆、危急、紧急、次紧急和非紧急。急。 自自20002000年以后,大部分发达国家和地区已采用年以后,大部分发达国家和地区已采用五级分类系统。五级分类系统。 (二)病情严重程度分类系统(二)病情严重程度分类系统【五级(五级(V V级)分类级)分类】 1.1.级级- -危殆危殆( critical)( critical) : 生命体征极不稳定,如得生命体征极不稳定,如得不到紧急救治,有生命危险
8、。须立即将患者送到抢救室不到紧急救治,有生命危险。须立即将患者送到抢救室进行抢救与治疗。例如:心搏呼吸骤停、严重创伤多进行抢救与治疗。例如:心搏呼吸骤停、严重创伤多发伤伴大出血或低血容量性休克等。应用颜色发伤伴大出血或低血容量性休克等。应用颜色标识为标识为红色。红色。 2 2级级- -危急危急( emergent)( emergent) : 随时可能出现生命危险,随时可能出现生命危险,生命体征临界正常值,但可能迅速发生变化。需要立即生命体征临界正常值,但可能迅速发生变化。需要立即将患者送到抢救区域,在将患者送到抢救区域,在1515分钟之内给予紧急处理与严分钟之内给予紧急处理与严密观察。例如:胸
9、痛怀疑急性心肌梗死、外科危重急腹密观察。例如:胸痛怀疑急性心肌梗死、外科危重急腹症、严重创伤或骨折、中度呼吸困难、慢性阻塞性肺疾症、严重创伤或骨折、中度呼吸困难、慢性阻塞性肺疾病患者病患者SpOSpO2 2 85%90% 85%90%、心律失常(、心律失常(P140P140次分或次分或5050次分)、收缩压次分)、收缩压90mmHg90mmHg伴有代偿症状(心率伴有代偿症状(心率120120次分,皮肤湿冷)等。应用颜色次分,皮肤湿冷)等。应用颜色标识为橙色。标识为橙色。 3. 3. 级级- -紧急紧急( urgent)( urgent): 病情有潜在加重的危险,但病情有潜在加重的危险,但生命体
10、征稳定,必要时需要给予及时诊治。可暂时等候生命体征稳定,必要时需要给予及时诊治。可暂时等候就诊,等待时间不超过就诊,等待时间不超过3030分钟。例如:闭合性骨折、轻分钟。例如:闭合性骨折、轻度气促、无慢性阻塞性肺疾病患者度气促、无慢性阻塞性肺疾病患者SpOSpO2 2 90% 90% 95%95%、高血压(血压高血压(血压220/120mmHg220/120mmHg伴头晕、头痛)、发热伴伴头晕、头痛)、发热伴寒战、急性尿潴留等。应用颜色寒战、急性尿潴留等。应用颜色标识为黄色。标识为黄色。 4 4级级- -次紧急次紧急( semiurgent)( semiurgent):急性发病但病情、生命:急
11、性发病但病情、生命体征稳定,预计没有严重并发症,可等待就诊,必要时体征稳定,预计没有严重并发症,可等待就诊,必要时给予治疗,患者等待时间以不超过给予治疗,患者等待时间以不超过2 2小时为宜。例如:小时为宜。例如:轻度呼吸困难(轻度呼吸困难(SpOSpO2 2正常,呼吸频率正常,呼吸频率2020次分)、无次分)、无症状的高血压、非严重的骨折脱位、呕吐腹泻(无症状的高血压、非严重的骨折脱位、呕吐腹泻(无脱水)、严重扭伤、持续发热(脱水)、严重扭伤、持续发热(55天)等。应用颜色天)等。应用颜色标识为绿色。标识为绿色。【五级(五级(V V级)分类级)分类】【五级(五级(V V级)分类级)分类】 5
12、5级级- -非紧急非紧急(nonurgent)(nonurgent): 轻症,病情、生命体征稳定,预计病情不会加轻症,病情、生命体征稳定,预计病情不会加重,可安排患者在急诊候诊区等候,但等候时重,可安排患者在急诊候诊区等候,但等候时间以不超过间以不超过4 4小时为宜,必要时给予治疗。病情小时为宜,必要时给予治疗。病情允许亦可介绍患者到普通门诊就诊。例如:失允许亦可介绍患者到普通门诊就诊。例如:失眠、便秘、皮疹、尿路感染等。应用颜色眠、便秘、皮疹、尿路感染等。应用颜色标识标识为蓝色。为蓝色。分诊程序分诊程序 应及时而简洁,包括:应及时而简洁,包括:分诊问诊、测量生命分诊问诊、测量生命体征、分诊分
13、流、分诊护理和分诊记录。体征、分诊分流、分诊护理和分诊记录。 1 1分诊问诊分诊问诊 首先要热情问候来诊患者和家属,首先要热情问候来诊患者和家属,主动介绍自己,询问患者不适,目的是了解患者就诊的主动介绍自己,询问患者不适,目的是了解患者就诊的原因。可应用以下模式进行问诊:原因。可应用以下模式进行问诊:1 1) SAMPLE:SAMPLE:是六个英文单词首字母组成的单词,主要用于询问病史。是六个英文单词首字母组成的单词,主要用于询问病史。 S (Sign and symptom)S (Sign and symptom):症状与体征;:症状与体征; A (Allergy)A (Allergy):过
14、敏史;:过敏史; M (Medication)M (Medication):用药情况,如询问:用药情况,如询问“有无服过药?有无服过药?”; P ( Pertinent medical history)P ( Pertinent medical history):相关病史,如:相关病史,如“有无慢性疾病?有无慢性疾病?”; L ( Last meal or Last menstrual period) L ( Last meal or Last menstrual period):最后进食时间,对育龄女:最后进食时间,对育龄女 士询问最近一次经期时间;士询问最近一次经期时间; E ( Even
15、t surrounding this incident) E ( Event surrounding this incident):围绕患病前后情况,如询问:围绕患病前后情况,如询问 “ “是什么令你不适?是什么令你不适?”。2 2)OLDCART:OLDCART:亦为英文单词首字母组成的单词,用于评估各种不适症状。亦为英文单词首字母组成的单词,用于评估各种不适症状。 0 ( Onset) 0 ( Onset):是发病时间,即:是发病时间,即“何时感到不适?何时感到不适?”; L ( Location) L ( Location):部位,即:部位,即“哪儿感到不适?哪儿感到不适?”; D (
16、Duration) D ( Duration):持续时间,即:持续时间,即“不适多长时间了?不适多长时间了?”; C (Characteristic) C (Characteristic):不适特点,即:不适特点,即“怎样不适?怎样不适?”; A ( Aggravating factor) A ( Aggravating factor):加重因素,即:加重因素,即“是什么引起不适?是什么引起不适?”; R ( Relieving factor) R ( Relieving factor):缓解因素,即:缓解因素,即“有什么可舒缓不适?有什么可舒缓不适?”; T ( Treatment prio
17、r) T ( Treatment prior):来诊前治疗,即:来诊前治疗,即“有没有服过药接受过治疗?有没有服过药接受过治疗?”3 3)PQRST:PQRST:是五个英文单词首字母组成的缩写,主要用于疼痛评估。是五个英文单词首字母组成的缩写,主要用于疼痛评估。 P P ( ProvokeProvoke):诱因,即疼痛发生的诱因及加重与缓解):诱因,即疼痛发生的诱因及加重与缓解 的因素;的因素; Q Q(QualityQuality):性质,即疼痛的性质,如绞痛、钝痛、针):性质,即疼痛的性质,如绞痛、钝痛、针 刺样痛、刀割样痛、烧灼样痛等;刺样痛、刀割样痛、烧灼样痛等; R R (Radia
18、tionRadiation):放射,有无放射,放射部位;):放射,有无放射,放射部位; S S ( SeveritySeverity):程度,疼痛的程度如何,可应用疼痛):程度,疼痛的程度如何,可应用疼痛 评估工具(如评估工具(如0-100-10数字评分法)进行评估;数字评分法)进行评估; T T (TimeTime):时间,疼痛开始、持续、终止的时间。):时间,疼痛开始、持续、终止的时间。 分诊护士亦可运用眼、耳、鼻、手等感官配合快分诊护士亦可运用眼、耳、鼻、手等感官配合快速收集患者的客观资料。速收集患者的客观资料。 如:用如:用眼眼观察气道通畅和呼吸情况、有无外出血、意观察气道通畅和呼吸情
19、况、有无外出血、意识状态、疼痛表现、皮肤颜色状况、有无慢性疾病、营养识状态、疼痛表现、皮肤颜色状况、有无慢性疾病、营养状态、活动状况以及行为举止与衣着是否清洁、得体。状态、活动状况以及行为举止与衣着是否清洁、得体。 用用耳耳听有无异常呼吸音、语音、语气、语调以及听有无异常呼吸音、语音、语气、语调以及与其他人交流情况。与其他人交流情况。 用用鼻鼻嗅便、尿、呕吐物、酮体、酒精、吸烟、感嗅便、尿、呕吐物、酮体、酒精、吸烟、感染、化学物以及不洁卫生等气味。染、化学物以及不洁卫生等气味。 用用手手触摸患者脉搏了解其频率、节律及充盈度,触摸患者脉搏了解其频率、节律及充盈度,同时还可了解体温等情况。同时还可
20、了解体温等情况。 通过以上快速评估,迅速对病情严重程度做出判断,通过以上快速评估,迅速对病情严重程度做出判断,及时进行分诊分级和分科。及时进行分诊分级和分科。2 2测量生命体征测量生命体征 问诊时同时测量生命体征,作为就诊的基本资料,包括血压、脉问诊时同时测量生命体征,作为就诊的基本资料,包括血压、脉搏、体温、呼吸、血氧饱和度、格拉斯哥昏迷指数评分等。如果发现搏、体温、呼吸、血氧饱和度、格拉斯哥昏迷指数评分等。如果发现生命体征不稳定或不正常,应立刻将患者送往抢救室。生命体征不稳定或不正常,应立刻将患者送往抢救室。3 3分诊分流分诊分流 根据患者的主观和客观的数据,进行简单的医疗体检,然后进行根
21、据患者的主观和客观的数据,进行简单的医疗体检,然后进行分诊分类和分科,按照分诊分类结果,安排患者就诊或候诊。分诊分类和分科,按照分诊分类结果,安排患者就诊或候诊。4 4分诊护理分诊护理 在日常工作中,分诊之后应引导一般急诊患者到相关科室就诊,在日常工作中,分诊之后应引导一般急诊患者到相关科室就诊,按患者所需给予适当的处理和帮助。有需要时,再次分诊分类。对病按患者所需给予适当的处理和帮助。有需要时,再次分诊分类。对病情复杂难以确定科别者,按首诊负责制处理。危重患者应由分诊护士情复杂难以确定科别者,按首诊负责制处理。危重患者应由分诊护士先送人抢救室进行抢救,之后再办理就诊手续。任何需要紧急处理的先
22、送人抢救室进行抢救,之后再办理就诊手续。任何需要紧急处理的危重患者,分诊护士都必须及时通知医生和护士,必要时配合抢救护危重患者,分诊护士都必须及时通知医生和护士,必要时配合抢救护士酌情予以急救处理,如士酌情予以急救处理,如CPRCPR、吸氧、心电监护、建立静脉通道等。、吸氧、心电监护、建立静脉通道等。5 5分诊记录分诊记录 不同的医疗单位可能有不同的记录要求和格式,不同的医疗单位可能有不同的记录要求和格式,如应用计如应用计算机或纸质病历。但分诊记录的基本要求是清晰而简单。算机或纸质病历。但分诊记录的基本要求是清晰而简单。基本记录内容包括:患者到达急诊的日期与时间、分诊时基本记录内容包括:患者到
23、达急诊的日期与时间、分诊时间、患者年龄与性别、生命体征、病情严重程度分级、过间、患者年龄与性别、生命体征、病情严重程度分级、过敏史、分诊护士签名等。敏史、分诊护士签名等。 亦可根据亦可根据SOAPIESOAPIE格式进行记录:格式进行记录: S (Subjective assessment) S (Subjective assessment):为主观数据评估,应简单;:为主观数据评估,应简单; 0 ( Objective assessment) 0 ( Objective assessment):客观数据评估,为快速重点体检;:客观数据评估,为快速重点体检; A (Analysis of da
24、ta) A (Analysis of data):为数据分析,包括病情严重程度分级;:为数据分析,包括病情严重程度分级; P ( Plan of care) P ( Plan of care):护理计划;:护理计划; I (Imple-mentation) I (Imple-mentation):实施分诊时所提供的护理,包括诊断性:实施分诊时所提供的护理,包括诊断性检查、现场救治措施、或启动的感染控制措施;检查、现场救治措施、或启动的感染控制措施; E ( Evaluation)E ( Evaluation):评价或再评估,记录对救治措施的任何反应:评价或再评估,记录对救治措施的任何反应或病情
25、变化情况。或病情变化情况。 注注 意意 ! 初次评估中,全面评估患者的整体情况,如出现气道、呼吸、脉搏不稳定、初次评估中,全面评估患者的整体情况,如出现气道、呼吸、脉搏不稳定、不清醒,须立刻送往抢救室抢救,实行先抢救后补办手续的原则。不清醒,须立刻送往抢救室抢救,实行先抢救后补办手续的原则。 不是每一名患者都必须经过分诊处,才可进入抢救室。如严重创伤或生命危不是每一名患者都必须经过分诊处,才可进入抢救室。如严重创伤或生命危在旦夕,事前已由相关救援单位(如院前急救在旦夕,事前已由相关救援单位(如院前急救“120120”)通知急诊科,即可)通知急诊科,即可不经过分诊处,直接送入抢救室。不经过分诊处
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