大班音乐活动方案《雨点沙沙》.doc

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1、大班音乐活动方案雨点沙沙大班音乐活动方案雨点沙沙大班音乐活动方案雨点沙沙活动目标：1.让孩子们在快乐的氛围中感受歌曲节奏和旋律，并学会唱歌曲。2.发展孩子想象力，引导孩子创编舞蹈动作，并初步学跳舞蹈。3.激发孩子对音乐的热爱，陶冶幼儿情操活动准备：音乐碟片，节奏谱。活动过程：一开始部分：利用雷雨声导入课题。（播放音乐“春天在哪里”）教师带领孩子进入场地，“孩子们，春天已经到了，高兴吗？”（高兴）（雷雨声起）“不好，下雨了，孩子们快来躲躲雨吧。”（教师手持雨伞，孩子们围在教师身边），“嘘，我们仔细听听。”（雨声停），“雨停了，孩子们快找个垫子坐下吧。”（孩子们坐在垫子上）“刚才你们听到了什么声音

2、？”（请两名孩子回答）“对了，我们听到了轰隆隆的雷声和沙沙的雨声。”二基本部分：1.欣赏歌曲雨点沙沙，感受歌曲节奏和旋律。“今天，我给你们带来了一首关于下雨的歌曲，这首歌曲的歌名叫雨点沙沙，这首歌曲的歌名叫什么？（雨点沙沙）我们一起来听听吧，不过听之前我有个要求：请你们闭上眼睛，用耳朵仔细听，用心感受这是一首什么样的歌曲，听听吧。”（播放音乐）“孩子们，听了这首歌，你们现在有什么样的感觉呢？”（请孩子回答）“很好，老师也和你们一样，心里感觉很舒服，因为这是一首轻松，活泼，节奏欢快的歌曲。”2.根据节奏谱打节奏。（播放课件）“瞧，这就是歌曲的节奏谱，这是什么？（节奏谱）你们看得懂吗？（不懂）我们

3、一起来认识一下吧。（简单介绍节奏型）孩子们，我们一起试试拍打节奏吧。（教师带领孩子根据节奏谱拍打节奏）孩子们真棒，我们再用小脚打打节奏吧。（教师带领孩子根据节奏谱拍打节奏）孩子们真棒，我们把掌声送给自己吧。“（孩子们站起来说：嗨嗨嗨，加油。）3.根据图谱学唱歌曲。1）.根据图谱念歌词。“刚才我们听这首歌时，听到歌里唱了哪些内容，有些什么歌词？（请孩子们举手回答，根据孩子回答一一出示图谱。）孩子们，这首歌有几段（两段）我们根据图谱来念念歌词吧。（教师带领孩子根据图谱念歌词）孩子们真棒，我们把掌声送给自己吧。”（孩子们站起来说：嗨嗨嗨，加油。）2）根据节奏谱和图谱，边打节奏边念歌词。“孩子们，现在

4、请你们边打节奏边念歌词，有点点难，可以做到吗，我们来试试吧。（教师带领孩子根据节奏谱和图谱，边打节奏边念歌词。）很好，再来一遍吧。“3）根据图谱学唱歌曲。A整体跟唱“孩子们，你们真是太聪明了，老师要亲亲你们，我们一边跟着音乐一边看着图谱学唱歌曲吧。（播放歌曲）B女孩根据图谱演唱歌曲“很好，现在请女孩来唱一遍吧。（播放歌曲伴奏）女孩唱得真好我们把掌声送给她们吧。”（孩子们站起来说：嗨嗨嗨，加油。）C男孩根据图谱演唱歌曲“很好，现在请男孩来唱一遍吧。（播放歌曲伴奏）男孩唱得真好我们把掌声送给他们吧。”（孩子们站起来说：嗨嗨嗨，加油。）D表演小合唱雨点沙沙“孩子们，现在老师来当指挥，你们来表演小合唱

5、雨点沙沙，记住眼睛要看者指挥的手。（表演小合唱雨点沙沙）（播放歌曲伴奏）4.开发孩子想象力，引导孩子创编舞蹈动作。“孩子们，你们开心吗？（开心）你们用什么方式表示你很开心？（可以开心地跳起舞来）想想你会用什么动作表现这个舞蹈呢？孩子们到中间来，你们商量商量用什么动作跳这个舞。（孩子们自由讨轮，教师一边哼唱歌曲）“好了，孩子们，一起跳起来吧。”（播放歌曲）5.学跳舞蹈雨点沙沙，丰富孩子肢体语言。“孩子们，你们想不想看我是怎样挑这个舞的？（想）（播放歌曲，教师表演）孩子们，你喜欢这个舞吗，你最喜欢哪个动作，为什么？（孩子举手回答）孩子们，快来，我们一起跳起来把。（播放歌曲，教师带领孩子站队舞蹈）三

6、结束部分“孩子们，你们快乐吗？（快乐）我们去把快乐带给更多的小伙伴吧。”（播放歌曲快乐颂，教师带领孩子离开场地。）|.|扩展阅读：分享阅读雨点沙沙第一阶段吉首畅想国际幼稚园分享阅读领域第10周教案时间：202*年月日活动名称：雨点沙沙活动目标：1、体验儿歌的韵律，感受本儿歌的意境美。2、能表现“开心”一词所表现的欢快情绪。3、理解这首儿歌的内容，感知并欣赏读本中的雨中景色。活动重点：理解这首儿歌的内容，感知并欣赏读本中的雨中景色。活动难点：能表现“开心”一词所表现的欢快情绪。活动准备：大书、雨点沙沙音乐、VCD光盘活动过程：导一、教师给儿歌进行配乐，教幼儿唱雨点沙沙。一、听儿歌，讨论儿歌内容。二二、阅读文本。1、第一次阅读。教师播放VCD光盘，注意听声音，不观看vcd画面。感受“开心”一词所表现的欢快情绪。师：这是一首什么样的儿歌？谁在下雨的时候很开心？2、第二次阅读。两句为一组播放VCD，播放两句后进行讨论，讨论结束后再播放两句，帮组幼儿理解儿歌内容。师:花儿开心做了什么?谁来用动作表现一下花的样子？花儿为什么这么高兴呢？3、第三次阅读。完整播放VCD，请幼儿边听便用动作表现鱼儿、花儿、苗儿的动态。4、出示大书文字，逐页朗读，示范点读。星期上午执教：谢薇课型：第一阶段三、结束活动。个性化设计：活动反思：第 4 页 共 4 页