在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调研谈话时的发言提纲.doc

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1、在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调研谈话时的发言提纲在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调研谈话时的发言提纲 本文简介：在开展不忘初心、牢记使命主题教育调研谈话时的发言提纲 党的十九大报告指出，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展不忘初心、牢记使命主题教育，是加强党的政治建设的重要举措。目的是要通过在思想作风党性上的集中补钙加油，解决好在新时代举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调研谈话时的发言提纲 本文内容：在开展不忘初心、牢记使命主题教育调研谈话时的发言提纲 党的十九大报告指出，以县处级以上领导干部为重点，在全党开

2、展不忘初心、牢记使命主题教育，是加强党的政治建设的重要举措。目的是要通过在思想作风党性上的集中补钙加油，解决好在新时代举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标的重大问题。让党员干部特别是县处级领导干部进一步弄清楚我们从哪里来、现在在哪、将到哪里去，永远保持把革命工作干到底精神，把我们党建设得更加坚强有力。就如何让主题教育实践活动开展的更加扎实有效，谈几点个人意见： 一、要明确目标任务找准主要抓手 不忘初心、牢记使命的主要抓手，就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党。一要进一步坚定理想信念。注重把共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想与为中

3、国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命结合起来，进一步增强四个意识，坚定四个自信，真正把人民对美好生活的向往作为奋斗目标的实际行动和根本动力。二是进一步提高旗帜鲜明讲政治的思想行动自觉。把党的政治建设摆在首位，坚定执行党的政治路线、严格遵守政治纪律和政治规矩，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围。三是进一步增强以人民为中心的发展思想。教育引导全体党员牢记党的宗旨，把工作的着眼点放在群众关心关注的热点难点问题上，凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待，凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正，始终保持党同人民群众的血肉联系，不

4、断厚植党执政的群众基础。四是进一步强化党员干部纪律意识规矩意识。教育引导党员强化党的意识，切实增强对党的认同感、归属感、责任感，真正做到在党爱党、在党为党、在党忧党。强化组织意识，严格执行民主集中制，认真落实民主生活会、三会一课等制度，自觉接受组织安排和纪律约束，坚决做到四个服从。 二、要坚持问题导向务求取得实效 坚持问题导向，是做好主题教育的根本要求。只有突出问题导向，有针对性地开展教育活动，才能够有效解决党员干部思想不纯、组织不纯、作风不纯等问题，确保学习教育取得实效。这次主题教育，要突出抓好形式主义、官僚主义10大新表现。一方面，突出解决理想信念淡化和宗旨意识淡薄等思想层面问题，以解决理

5、想信念问题、理论武装问题、组织纪律问题和工作作风问题为突破口和主抓手，引导党员干部对标共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，在理想信念上找不足，在理论武装上找差距，在组织纪律上找问题，在工作作风上找短板，以解决问题推动改革发展，不断提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。另一方面，突出解决新形式主义和新官僚主义等实践层面问题。对县以上党员领导班子成员，重点解决以文件贯彻文件，以会议贯彻会议，以讲话落实讲话拍脑袋决策 求稳怕乱不敢担当等问题;对机关事业单位特别是执法部门、窗口单位党员干部，重点解决门好进、脸好看、事难办拖拖拉拉耗时间、高高在上不服务、遮遮掩掩不公开等问题;对乡镇、

6、街道党员干部，重点解决工作作风简单粗暴、弄虚作假脱离群众、疏远群众光撸袖子不干活等问题;对村、社区等基层党员干部，重点解决政治意识弱化引领能力不强办事不公、损害群众利益等问题。 三、要科学运用奖惩机制调动积极性 开展主题教育的一个重要落脚点，是教育引导党员干部明确初心、认清使命，振奋精神、干事创业。一方面，坚持把正面教育和反面警示有机结合，教育引导党员干部以历史先贤、革命先烈、时代先锋为镜子，查不足、找差距、明方向，以不担当、不作为、不落实典型案例为反面教材，总结反思，自警自省，切实提高。另一方面，坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，完善干部考核评价机制，建立激励机制和容错纠错机制，促使党员干

7、部撸起袖子加油干。建议健全鼓励激励、容错纠错、能上能下三项机制，不断激发党员干部干事创业的激情和活力。建立鼓励激励机制，围绕贯彻落实新发展理念、创新驱动、改善民生、深化改革、实现更高质量的发展，优化绩效管理和考评体系，奖优罚劣、奖勤罚懒，让想干事、能干事、干成事的人有舞台受重用，进一步增强党员干部担当负责、主动作为的高度自觉。建立容错纠错机制，出台建立容错纠错机制的实施意见，哪些错误可以宽容、宽容到什么程度，哪些错误不能宽容，要结合实践细化具体化，特别是要宽容因政策衔接、探索创新等出现的工作失误，解开干部思想扣子，让广大干部打消顾虑、轻装上阵、大胆工作。建立能上能下机制，划出硬杠杠，特别是在下

8、的方面尽可能明确具体情形、列出具体标准，把规则定在前面，使能者上、庸者下、劣者汰成为常态。 四、要科学合理设置程序力求简洁明了 突出简洁务实的新风尚，讲求环节精简、内容实在、形式朴实。根据实际需要安排主题教育，加强宏观指导，明确总体要求、基本方法、关键动作，提供一个基本的总框架、一条清晰的路线图，确保面上工作协调有序、步调一致。一是时间安排更加集中。建议不搞试点、不分批次，自上而下压茬开展，营造浓厚氛围，推动上下联动解决问题，防止批次过多带来虎头蛇尾问题。如果分批，建议分两批，中央和省一级为第一批，市县乡、企业学校等为第二批，每批时间跨度以半年左右为宜。二是环节设置更加精简。建议打破以往党内集

9、中教育三段式、四段式套路，不划分阶段，不搞转段动员，把学做改有机结合起来。三是具体抓手更加有力。两学一做学习教育中，我们在全省组织开展了系列专题讨论、旗帜鲜明讲政治专题学习培训、 两聚一高 先锋行动，推动党员干部学做互进、以学促做，实际效果很好。建议主题教育中，围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想，开展系列专题大讨论，明确中心组学习会必学、三会一课必学、民主(组织)生活会必学、党校主体班次必学等工作要求，组织开展专题学习培训，围绕发挥党员干部模范带头作用，创设行动载体，推动党员干部真学笃行实做。四是方式方法更加灵活。全国情况千差万别，不同行业、不同领域各有特点，建议加强分类指导，注重留出探

10、索空间，让基层有更多自主权、选择性，鼓励根据实际进行创新、灵活设计，让党员干部自觉、自愿、乐于参与。 五、要加强组织领导强力推进 坚持领导带头与督查推动相结合，把领导带头示范、从实指导、从严督导贯穿始终，确保不走过场、取得实效。在领导机构组建上，省市县成立领导小组及办公室，党委主要负责人任组长，组织部长担任办公室主任，成员单位由纪委、组织部、宣传部等单位组成，负责本地主题教育的组织领导。在发挥一把手作用上，明确一把手负总责，建立一把手职责任务清单，对本地本单位主题教育超前谋划、精心组织，对重点工作直接指导、直接检查。实行约谈制和问责制，加强考核，传导压力，推动各地各单位一把手负好总责、放好样子，把中央要求落到实处。在督查推动上，省一级督导组下派到市、督导到县，市、县一级建议不设置督导组，不能就主题教育而主题教育，要将主题教育融于日常工作，同部署、同推进、同落实，形成长效机制。在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调研谈话时的发言提纲 本文关键词：初心，提纲，不忘，牢记，使命 第 7 页 共 7 页