人教版初中生物八年级上册第一章知识点课件.ppt

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1、.1第一章第一章动物的主要类群动物的主要类群.2复习方向复习方向?1、各动物类群的主要特征（体形、体表、结构、消化、运动、呼吸、生殖等特征）?2、常见种类?3、与人类生活的关系.3动物的分类动物的分类?根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，将动物分为两大类：1、无脊椎动物腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物2、脊椎动物鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物按照从低等到高等的顺序进行划分。.4?动物界中的第一大类群是节肢动物，节肢动物中种类最多的一类动物是昆虫；?动物界中的第二大类群是软体动物；?脊椎动物中种类最多的类群是鱼。.5无脊椎动物无脊椎动物动物类群腔肠动物扁形动物线形动物

2、环节动物软体动物节肢动物主要特征身体呈辐射对称身体呈两侧对称（左右对称）身体细长，呈圆柱形身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳体表有坚韧的外骨骼体表有刺细胞背腹扁平体表有角质层有口无肛门有口无肛门有口有肛门靠刚毛或疣足辅助运动运动器官是足身体和附肢都分节.6一、腔肠动物一、腔肠动物?1、常见种类：海洋中：海葵、海蜇、水母、珊瑚虫；淡水中：水螅?2、与人类生活的关系：可食用，如：海蜇。珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁，可形成岛屿、加固海岸，为鱼类提供栖息场所。?3、腔肠动物特有的攻击和防御的利器是刺细胞，在触手处尤其多。.74、水螅（P5图5-4）?生

3、活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水。?体壁组成（两层细胞）：内胚层和外胚层，这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质。?捕食和消化过程：水螅靠触手捕食，触手上有刺细胞。刺细胞是由外胚层分化形成的，里面藏着刺丝和毒液。水螅通过触手把食物送进口内，在消化腔内被内胚层细胞消化，剩余的食物残渣从口排出。?生殖方式：出芽生殖（环境好时）；有性生殖（环境差时）.8二、扁形动物二、扁形动物?1、常见种类：寄生生活：华枝睾吸虫、日本血吸虫、猪肉绦虫；自由生活：涡虫?2、与人类生活的关系：大多数会引起一系列寄生虫病例如：日本血吸虫会通过中间宿主钉螺感染人。?3、部分种类没有专门的消化器官这是某些扁形动物的特征。

4、.9三、线形动物三、线形动物?1、常见种类：寄生生活：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、小麦线虫；自由生活：秀丽隐杆线虫?2、与人类生活的关系：引起寄生虫病，如：蛔虫病；秀丽隐杆线虫是重要的实验动物。.10?3、蛔虫的寄生部位：人的小肠?4、蛔虫病的预防：P8注意个人饮食卫生；要管理好粪便。?5、日本血吸虫（扁形动物）、蛔虫（线形动物）等寄生虫的身体结构特点：消化器官简单，生殖器官发达。.11四、环节动物四、环节动物?1、常见种类：蚯蚓、沙蚕、蛭?2、与人类生活的关系：沙蚕：是鱼、虾、蟹的食饵；蛭：蛭素可用于生产抗血栓药物；蚯蚓：A、疏松土壤；B、提高土壤肥力；C、是优良的蛋白质饲料。.123、蚯蚓、蚯

5、蚓?靠近身体的前端有环带?身体分节的意义：使运动更加灵活。?腹面有刚毛，刚毛的作用是辅助运动。?依靠湿润的体壁进行呼吸。?营腐生生活，在生态系统中的角色是分解者。.13?4、蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。（）蚯蚓体壁的肌肉与刚毛配合完成运动。?5、在观察蚯蚓的实验中，要使蚯蚓的体表保持湿润，目的是维持蚯蚓正常的呼吸。?6、雨后，蚯蚓会爬到地面上来是因为雨后的土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，爬到地面上进行呼吸。.14五、软体动物五、软体动物?1、常见种类：水生的：双壳类（ 缢蛏、河蚌、扇贝、文蛤）、石鳖、乌贼、章鱼、鲍鱼陆生的：蜗牛、蛞蝓（俗称鼻涕虫）?2、与人类生活的关系：有利的：食用，如

6、：缢蛏、扇贝、牡蛎、章鱼、鲍鱼药用，如：鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉做装饰品，如：螺壳、珍珠不利的：传播疾病，如： 钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。.15?3、软体动物都生有贝壳。（）蛞蝓（俗称鼻涕虫）没有贝壳。乌贼、章鱼的贝壳已退化到身体内部。?4、双壳类动物的结构与功能：贝壳：保护作用外套膜：保护，形成贝壳足：运动器官鳃：呼吸器官入水管和出水管：食物和气体进出的通道.16六、节肢动物六、节肢动物?1、常见种类：昆虫（蝗虫、七星瓢虫、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蚂蚁）、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹?2、与人类生活的关系：有利的：食用，如：虾、蟹药用，如：蝎、蜈蚣、蝉蜕可传播花粉

7、，如：蝴蝶、蜜蜂作为实验材料，如：果蝇不利的：蜱、蚊子、螨虫会叮咬人，并传播疾病。.17?3、昆虫的基本特征：有1对触角、3对足，一般有2对翅。触角和足等是昆虫的附肢。?4、昆虫需要定期蜕皮的原因：外骨骼限制了昆虫的发育和长大。例如：“金蝉脱壳”的壳指的是外骨骼。.185、蝗虫（P15图5-16）的结构特征：）的结构特征：?身体分节：头部（1对触角、单眼和复眼、口器）感觉和摄食；胸部（3对足、2对翅）运动中心；腹部容纳内脏器官，且体表有气门，用于呼吸?附肢（触角、足）分节意义：使昆虫的运动更加灵活。?体表有外骨骼作用：保护；防止体内水分蒸发.19脊椎动物脊椎动物动物类群鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳

8、动物主要特征生活在水中幼体生活在水中，用鳃呼吸体表覆盖角质的鳞片或甲体表覆羽体表被毛体表常有鳞片覆盖前肢变成翼胎生哺乳用鳃呼吸成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸用肺呼吸有喙无齿牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳有气囊辅助肺呼吸生殖方式卵生体外受精卵生体内受精卵生体内受精胎生体内受精.20一、鱼一、鱼?1、鱼适应水中生活的特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害；能在水中呼吸。?2、鱼的外部形态：身体分头部、躯干部、尾部三部分体形大多呈流线型有利于减少在水中运动时的阻力体表常有鳞片覆盖保护作用鳞片表面有黏液

9、减少水中运动阻力.21?3、鱼鳃的哪些特点有利于鱼在水中呼吸？鳃丝中含有丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，在水中展开，扩大了与水的接触面积。?4、从鳃盖后缘流出的水，与从鱼口流入的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳含量增加。.22?5、常见的鱼类：淡水鱼：“四大家鱼”（青、草、鲢、鳙）、鲤鱼、鲫鱼海水鱼：带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鲳鱼、鲨鱼、石斑鱼、比目鱼?注意：海马也是鱼类章鱼、墨鱼（乌贼）、鱿鱼、鲍鱼软体动物娃娃鱼（大鲵）两栖动物甲鱼（鳖）、鳄鱼爬行动物鲸鱼哺乳动物.23?6、鱼与人类生活的关系：课本P23?由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。?经过数十年的努力，我国渔

10、业发展的重心已经从捕捞业转移到养殖业上。?中华人民共和国渔业法规定，“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”，“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。.24?7、在水中生活的动物一定用鳃呼吸。（）鳃：鱼、河蚌（软体动物）、虾（节肢动物）、蝌蚪（青蛙的幼体）肺：鲸鱼、海豚、海豹。（哺乳动物）没有专门的呼吸器官：水螅（腔肠动物）.25二、两栖动物二、两栖动物?1、常见种类：青蛙、蟾蜍（癞蛤蟆）、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）?2、与人类生活的关系：捕食害虫，如：青蛙、蟾蜍药用价值，如：蟾蜍分泌的毒液蟾酥食用价值，如：牛蛙.26?3、蛙类数量大量减少的主要原因：人类的乱捕滥杀；稻田多施用农药，造成环境污染；水域面

11、积缩减。?4、青蛙适应水陆两栖生活的特点：前肢短小支撑身体；后肢发达跳跃；趾间有蹼划水；成体可用肺呼吸，还可通过皮肤辅助呼吸。（皮肤：裸露，分泌黏液，密布毛细血管）.27三、爬行动物三、爬行动物?1、常见种类：蜥蜴、龟、鳖（甲鱼）、蛇、鳄鱼、避役（变色龙）?2、与人类生活的关系：有利的：食用，如鳖；药用，如鳖甲、蛇毒；捕食害虫，如避役（变色龙）不利的：毒蛇会伤人。.283 3、蜥蜴适应陆地生活的特点：、蜥蜴适应陆地生活的特点：头部后面有颈使头可以灵活转动，便于寻找食物和发现敌害；四肢短小不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，体表覆盖角质的鳞片保护；减少体内水分的蒸发；用发达的肺呼吸在陆地上产

12、卵，卵外有坚韧的卵壳。.29四、鸟四、鸟?1、空中飞行的动物：昆虫（无脊椎动物节肢动物）、鸟、蝙蝠（哺乳动物）?2、鸟类都能飞行。（）举例：鸵鸟、企鹅不能飞行。.303、鸟适应空中飞行的特点：、鸟适应空中飞行的特点：?（1）外部形态：体形：身体呈流线型减少飞行阻力体表：覆羽保温（绒羽）、飞行（正羽）前肢变成翼飞行器官区别：昆虫的飞行器官翅.313、鸟适应空中飞行的特点：、鸟适应空中飞行的特点：?（2）内部结构：骨骼：轻、薄、坚固，有的中空减轻体重胸骨有龙骨突附着发达的胸肌胸肌发达产生飞行动力，能牵动两翼飞行.323、鸟适应空中飞行的特点：、鸟适应空中飞行的特点：?（3）生理：食量大持久供能；消

13、化能力强及时供能；直肠短，排泄快减轻体重循环系统完善：心跳频率快，体温高而恒定高效运输氧气，维持体温.333 3、鸟适应空中飞行的特点：、鸟适应空中飞行的特点：（3）生理：双重呼吸提高气体交换的效率鸟类每完成一次呼吸，氧气经过肺两次，在肺里进行两次气体交换。肺气体交换的场所气囊A、辅助呼吸；B、散热；C、减小身体比重；D、减小内脏器官之间的摩擦。鸟的其他特征：有喙无齿.34?4、鸟与人类生活的关系：捕食鼠类、农林害虫，如：猫头鹰、啄木鸟、大山雀食用价值，如：鸡、鸭、鹅观赏价值?5、两栖动物的生殖发育离不开水；爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。.35?6、恒温

14、动物：体温不会随着环境温度的变化而改变鸟、哺乳动物。变温动物：体温随着环境温度的变化而改变鱼、两栖动物、爬行动物、无脊椎动物?7、体温恒定对于动物适应陆地环境的意义：减少对环境的依赖性；增强对环境的适应能力；扩大分布范围。.36五、哺乳动物五、哺乳动物?1、常见种类：陆地：猪、牛、羊、马、猴水中：鲸鱼、海豚、海豹空中：蝙蝠注意：鸭嘴兽的生殖方式是卵生，但它属于哺乳动物，因为它能哺乳。?2、结构特征：体表被毛保温作用；是恒温动物胎生、哺乳提高后代成活率.37?牙齿分化（课本P38“观察与思考”图）提高摄食能力，增强消化能力门齿切断食物；臼齿咀嚼食物；犬齿撕咬食物A、植食性动物：牙齿分为门齿、臼齿

15、；门齿、盲肠发达。与动物的植食性相适应。B、肉食性动物：除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿。与动物的肉食性相适应。.382、哺乳动物的结构特征：、哺乳动物的结构特征：?具有高度发达的神经系统和感觉器官在生存竞争中占据优势?用肺呼吸，体内有膈（膈是哺乳动物特有的结构）.393、哺乳动物与人类生活的关系、哺乳动物与人类生活的关系?有利的：食用价值，如：牛、羊、猪人类得力的助手，如：导盲犬、警犬经济价值，如：貂、貉、狐的皮毛；维持生态系统的稳定；?不利的：鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。人类对有害动物进行合理防控是必要的。.40小结：小结：?1、下列动物的哪些结构能够进行气体交

16、换？蚯蚓湿润的体壁（）缢蛏（双壳类）、鱼鳃（）蝗虫气门（）蝗虫的气门是用来呼吸的，但是气体交换的部位是在气管。气门是气管的开口，类似于人的鼻孔。.411 1、下列动物的哪些结构能够进行气体交换气体交换？青蛙（幼体）鳃、（成体）肺和皮肤（）青蛙的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换。鸟肺和气囊（）鸟呼吸时，气体交换的部位在肺，气囊只辅助呼吸，并不进行气体交换。.422、动物的体表、动物的体表?腔肠动物有刺细胞?线形动物有角质层?软体动物有外套膜，大多具有贝壳?节肢动物有坚韧的外骨骼?鱼有鳞片?两栖动物皮肤裸露，分泌黏液?爬行动物覆盖角质的鳞片或甲?鸟体表覆羽?哺乳动物体表被毛.433 3、动物的体形、动物的体形腔肠动物：身体呈辐射对称扁形动物：身体呈两侧对称（左右对称）线形动物：身体细长，呈圆柱形环节动物：身体呈圆筒形鱼类、鸟类：身体呈流线型