名著推荐与阅读之《水浒传》人物分析技法ppt(8份)课件.ppt

《名著推荐与阅读之《水浒传》人物分析技法ppt(8份)课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名著推荐与阅读之《水浒传》人物分析技法ppt(8份)课件.ppt（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、水浒传水浒传人物人物形象分析技法形象分析技法2011年中考名著阅读考纲年中考名著阅读考纲1、了解名著的基本内容，根据要求简述、了解名著的基本内容，根据要求简述关键事件。（关键事件。（情节情节）2、欣赏名著、欣赏名著人物形象人物形象和和艺术特色艺术特色。3、阐述个人、阐述个人阅读体验阅读体验，发表对作品的看，发表对作品的看法。法。结论：对情节的熟悉以及对人物性格的准确把握是重中之重！至于阐述阅读体验和发表个人看法都是建筑在其之上的。学习目标学习目标1.学会通过学会通过水浒传水浒传的情节的情节分析人物的主要特点。分析人物的主要特点。2.培养分析人物主要特点的能培养分析人物主要特点的能力。力。3.培

2、养正确的人生观和价值观。培养正确的人生观和价值观。现在，让我们听着现在，让我们听着好汉歌好汉歌正式进正式进入入“梁山泊梁山泊”境内。境内。自由质疑：检查课前复习试卷。自由质疑：检查课前复习试卷。与好汉面对面与好汉面对面1.梁山好汉的共同性格是什么？梁山好汉的共同性格是什么？（共性）（共性）武艺高强，嫉恶如仇，侠肝义胆，武艺高强，嫉恶如仇，侠肝义胆，重友情，讲义气。重友情，讲义气。 2.但英雄却各有不同，尽管是人生但英雄却各有不同，尽管是人生经历有相同之处的。经历有相同之处的。（个性）（个性）试比较林冲和武松的异同。试比较林冲和武松的异同。 他们都曾经为朝廷卖力，都是被人陷害被逼走他们都曾经为朝

3、廷卖力，都是被人陷害被逼走上落草的道路。上落草的道路。例如武松被蒋门神和张都监设计例如武松被蒋门神和张都监设计陷害要在飞云浦实施杀害，林冲被高俅诬陷带刀陷害要在飞云浦实施杀害，林冲被高俅诬陷带刀进入白虎堂，发配充军并差点在野猪林受害。进入白虎堂，发配充军并差点在野猪林受害。 但林冲的性格懦弱隐忍，逆来顺受，忠厚老但林冲的性格懦弱隐忍，逆来顺受，忠厚老实、善良实、善良 ，到忍无可忍的地步才反抗，到忍无可忍的地步才反抗，火烧草料火烧草料场，愤而上梁山场，愤而上梁山；武松是心胸胆大、有仇必报、；武松是心胸胆大、有仇必报、敢作敢为，是反抗性很强的一位英雄。敢作敢为，是反抗性很强的一位英雄。如如“血溅血

4、溅鸳鸯楼鸳鸯楼”中他报仇后还写上中他报仇后还写上“杀人者打虎武松杀人者打虎武松”。 武松 林冲 归纳一：概括出共性，对比见归纳一：概括出共性，对比见个性个性。进入正题：如何全面把握一个人进入正题：如何全面把握一个人物的性格特点？物的性格特点？归纳二：分析水浒英雄，归纳二：分析水浒英雄，共性共性+个性个性=人物人物形象。形象。第一题：鲁智深是个怎样的人？第一题：鲁智深是个怎样的人？鲁智深武艺高强，嫉恶如仇，侠肝义鲁智深武艺高强，嫉恶如仇，侠肝义胆，重友情，讲义气。胆，重友情，讲义气。 勇而有谋，勇而有谋，粗中有细，豁达明理。粗中有细，豁达明理。第二题：（讨论）结合情节，说说鲁第二题：（讨论）结合

5、情节，说说鲁智深是个怎样的人？智深是个怎样的人？ 鲁智深是一个武艺高强，嫉恶如仇，侠肝义胆鲁智深是一个武艺高强，嫉恶如仇，侠肝义胆的人。他重友情，讲义气，同时，他粗中有细，的人。他重友情，讲义气，同时，他粗中有细，豁达明理。豁达明理。 在在“拳打镇关西拳打镇关西”中，当鲁提辖听了金中，当鲁提辖听了金家父女对郑屠的控诉后，毫不犹豫地要去家父女对郑屠的控诉后，毫不犹豫地要去“打死打死了那厮了那厮”，并最终三拳就打死了郑屠；，并最终三拳就打死了郑屠； 在在“大闹野猪林大闹野猪林”中，他为救林冲不惜得罪高俅，最终连和尚都做不中，他为救林冲不惜得罪高俅，最终连和尚都做不了，最后逼上梁山；了，最后逼上梁山

6、； 救下金氏父女后，为了防止店小救下金氏父女后，为了防止店小二去追赶他们，竟然能二去追赶他们，竟然能“掇条凳子，坐了两个时掇条凳子，坐了两个时辰辰”，“约莫金公去得远了，方才起身。约莫金公去得远了，方才起身。”归纳三：在做题的时候，一定要归纳三：在做题的时候，一定要结合情节结合情节分析分析人物性格。人物性格。举例举例举例举例性格性格=共性共性+个性个性首先，他首先，他XX+其次，他其次，他XX再次，他再次，他XX+举例举例举例举例练习：结合情节，分析你喜欢或熟练习：结合情节，分析你喜欢或熟悉的一个梁山好汉。悉的一个梁山好汉。我喜欢我喜欢 ，他是一，他是一个个 ， ， 的人。的人。 在在“ ”情

7、节中，情节中， 他他 ；在在 中，他中，他 总结：名著人物分析要点。总结：名著人物分析要点。 归纳一：归纳一：概括出共性，概括出共性，对比对比见个性。见个性。归纳三：在做题的时候，一定要归纳三：在做题的时候，一定要结合结合情节情节分析人物性格。分析人物性格。归纳二：分析水浒英雄，归纳二：分析水浒英雄，共性共性+个性个性=人物形象。人物形象。拓展：你觉得把梁山好汉的思想行为放拓展：你觉得把梁山好汉的思想行为放在现今，是否具有现实意义？为什么？在现今，是否具有现实意义？为什么？ 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是

8、一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文