小学校报_0.doc
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1、小学校报小学校报(上接A版)青龙第二实验小学校报QINGLONGSECONDEXPERIMENTALPRIMARYSCHOOLBIWEEKLY总第7期(三)对各位家长提几点要求。1、家长是孩子的监护人,送孩子上学,提供物质保障,理所当然,保障孩子的安全,则必须尽心尽责。2、家长是孩子的良师益友,家长与孩子交往时间远远多于教师,父母即是孩子第一任教师,更是孩子终身的教师,一个爱看书的家庭,孩子肯定爱看书,知识面广;一个爱打牌的家庭,孩子的牌技肯定高于父母。家庭教育要深思熟虑,千万不要持无所谓态度。因此,这家长也要多学习,提高自身能力,不要一忙就是借口了,其实,孩子的许多习惯都是受到家庭的影响,只
2、要你养成了习惯,孩子也会形成了习惯。埋怨孩子不听话,其实是家长自己训练出来的,好孩子是培养出来的。3、家长是学校教师与孩子间的桥梁。有的家长有时认为比较忙,不愿也不主动与学校、教师沟通、交流,这样也就失去了许多教育孩子的机会,希望能引起各位家长的重视。4、家长对孩子要增强安全意识。我校所处的地理位有它的特殊性,生活区内,管理缺乏规范,有的学生存在步行或骑自行车上学和放学回家,隐藏许多安全隐患。希望家长随时提醒自己的孩子,确保自己的人身安全。(四)关于老师和家长互相尊重和互相信任问题我们必须明确:老师和家长的培养目标是高度一致的,都想使孩子有成色、有出息、有进步,因此,若孩子出现了这样或那样的问
3、题,老师和家长都要平心静气,坐下来或电话中,一起分析孩子存在问题的原因和今后改进的方法,并随时保持联系,予以关注,从而,使您的孩子不断进步。总之,孩子是我们每个家庭的寄托,教育和引导孩子健康成长,把他们培养成才,是学校、家庭和社会共同的责任。我们坚信,有了家长们的配合,您的孩子一定会健康、快乐、幸福地成长。我校一贯坚持开门办学的指导思想,近期会向部分家长征求意见,请家长认真对待,也欢迎所有家长随时给我校提出宝贵意见和建议!我们一定会虚心接受,以不断提升我校的办学水平!方方面面,我谈了不少,不当之处,还请各位家长批评指正!最后,我代表学校衷心祝福各位家长合家欢乐,生活美满!也祝愿您的孩子好好学习
4、,天天向上,今后有更大的进步!下面,由班主任和各位家长进行交流。谢谢大家!长此以往,孩子良好的习惯会很难形成。在小学阶段,我们家长进行说教,孩子可能还听进去并接受,若到了初中或高中阶段,家长若再想教育恐怕就有点困难了,因为习惯已经养成。3、部分家长对孩子只重视了物质条件的投资,吃穿很是大方,百依百顺,但忽视了情感的投入。不管你们从事何种工作,也不管你心情是高兴还是不高兴,每天,你都应该抽出点时间,关心关心自己的孩子,同孩子进行一下交流和沟通,在家庭给孩子一个良好的学习和生活氛围,让孩子在成长中,享受家庭这一港湾的温馨。4、部分家长对孩子的教育极端化,要么严格残酷,打打骂骂;要么娇生惯养,溺爱无
5、比,这样非常不利于孩子健康发展。大千世界,芸芸众生,每个家庭都会存在一定的差异,自己要面对现实,同时也要教育孩子有一颗平常心和上进心。5、有的家长对孩子的安全意识比较淡薄。表现在:有的让孩子骑自行车上学(国家规定12周岁以下不准骑);有的学生的自我防范意识比较薄弱,有时在上学放学路上打打闹闹,或同外校及不太熟悉的孩子玩耍,很容易造成伤害。(二)与各位家长谈谈教育孩子要注意事项1、要学会与孩子交流。父母是孩子的第一任老师,是孩子最亲的人,小时候对父母是无话不说,诉说所有高兴的和不高兴的事情,但到了小学阶段,有的孩子就养成不愿和家长交流,有的还不对父母说实话。仔细想一想,我们大人也是这样:与谁讲话
6、,如果话不投机,或被挖苦一顿,你还会再说什么吗?咱有的家长平时不注意对孩子说话,心情好的时候,对孩子还可以,若心情不好时,甚至拳打脚踢,分寸就很难把握。我们家长应保持理智,对孩子也应尊重和讲信用。因此,首先要客观。不能孩子报告好消息就乐于听,听到孩子说退步就火冒三丈。这种听喜不听忧的心态,迫使孩子报喜不报忧,甚至最终什么愿也不报了。2、家长也要学会使用表扬。孩子毕竟是孩子,有弱点有不足是正常的,家长如果一贯用批评去否定孩子这不对那不对,孩子容易对自己没有信心。不管是学校教育或家庭教育,都要以表扬鼓励为主,表扬多于批评。有的家长可能会说“孩子缺点多,只好多批评”,这不够科学。心理学研究表明,鼓励
7、多,则孩子求知欲高;批评惩罚多,则孩子学习兴趣、求知欲都低。所以,尽可能用表扬的方法去纠正孩子的不足。如孩子做作业分心,家长除了督促提醒外,要留心孩子的进步,哪怕孩子集中精力了五分钟,家长就要给予衷心的表扬夸奖,这样可以唤起孩子积极愉快的情绪,主动控制自己分心。虽然下一次有可能反复,但只要家长耐心坚持,孩子就会在这个方面不断进步。扩展阅读:小学校报富顺县中小学常规管理优秀级学校校刊主编:梁仕齐刘立建第1页共4页观、学生观;带头做好教学“六认真”,芝溪小学校报芝溪小学成功创建县级常规管理优秀级学校(增刊)社长:陈先辉副社长:曾有初刘立建卓英才李小平主办单位:政教处团支部大队部主编:梁仕齐本报顾问
8、:唐克彬张义源胡正奇葛方森要求每一个干部首先必须是一个优秀的教师,必须有优秀的课堂和优良的教学质量;带头参加教研组、年级组的活动;带头优化教风、作风,树立好形象。在班子建设中,坚持了学习与严格考核相结合,坚持了公开要求与群众监督相结合。现在,整个班子,已经成为能够各司其职,协调统一的学校发展的领导力量。2、特别注重以人为本,着眼于学校、教师和学生的发展的科学民主管理,极大地调动全体教职工的工作积极性,修订和完善了学校的各项制度,在芝溪小学的教育、教学质量上有新的重大突破。我们不绝对同意一个好校长就是一所好学校的看法。学校是领导、教师和学生组成的共同体,其中每个个体,都有智慧和力量,每个个体对学
9、校都很重要。最有效的管理就是整合不同个体的聪明才智,帮助他们实现个人的价值。充分依靠制度和机制办学,依靠教师办学。及时修订和完善学校的各项制度,坚决消除凭印象和情感抓工作的盲目状态。大胆放权,实施层层项目责任管理制度,责权利统一。充分发挥教代会、党支部等部门的作用,真心实意接受党组织、工会、教代会以及教师个人的监督制约。做到分工不分家,行动上分,步调上合,职责上分,目标上合,工作上分,思想上合。极大地调动广大干部和全体教职工的人本工作积极性,产生了良好的工作效应。3、改进德育方式,落实先导地位、抓好德育队伍建设,建立了以校长任组长,有党支部、学校行政、政教处、教导处、后勤、团队、班主任、政治科
10、任教师组成的学校德育工作领导小组。、与时俱进,改革现有的学生管理制度,以培养“会做人、会求知、会劳动、会学习、会健体、会审美、会生活、会创造”的现代人、文明人为育人目标,建立了一套重视流程管理、讲究实效的学生管理制度。、认真组织全校教职工学习中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,明确德育工作在学校各项工作的地位和作用,并身体力行,言传身教,将德育工作渗透一切工作之中,形成教育合力,做到“全员德育”202*年第2期(总第12期)202*.3.20日出版童寺镇芝溪小学关于创建“常规管理优秀级学校”的历30人,中师学历24人,初中学历达标率92.3,小学学历达标率100。学校已
11、创建成县级“卫生单位”、“最佳文明单位”、“德育先进集体”,“富顺二中生源基地学校”。近年来,在继承和改进的基础之上,在地方党政和上级主管部门的领导下,学校管理、校园建设、两支队伍建设、学校发展等方面,都有明显的新的起色和变化。中小学毕业班双双取得历史性的突破,创下芝溪小学有史以来的最好成绩。素质教育蓬勃开展,成功举办首届校园文化艺术节,赢得了广泛而高度的赞誉。汇报材料陈先辉尊敬的各位领导、各位专家:首先,我代表学校,欢迎和感谢各位莅临我校检查指导工作。我的汇报分为五个部分:三、工作基本情况1、努力建设一个廉洁、勤政、务实、高效、富有战斗力的领导班子,领导全校图1:芝溪小学陈先辉校长作工作汇报
12、师生全面完成了上级交给的各项目标任务。大凡一个单位,如果党员干部正直、敬业、团结而不搞分裂,分工而又合作,敢于抵制错误的东西,这个单位的风气就正,事业发展就顺利。学校工作能否正常开展,教育教学质量是否稳步提高,很大程度取决于是否有一个目标远大、团结协作的领导班子以及学校管理的运行机制是否有序适用。所以我们要求班子成员必须做到“四坚持,四反对”。坚持以理服人,反对以权压人;坚持在目标一致的基础上,达到思想意志、步调行动的统一,反对各行其事,我行我素;坚持讲政治、讲正气、讲廉洁,反对哥们义气,以权谋私。治校先治人,治人先治心,治心先正己。所以凡是要求教师做到的,干部首先做到,凡是禁止师生做的,干部
13、坚决不做。因此,班子成员必须做到“四个带头”:带头转变观念,树立正确的教育观、教学一、学校指导思想为进一步认真贯彻教育方针,按教育规律办事,建设好“三风”,提高教育教学质量,使我校中小学常规管理跃上一个新的台阶。结合我校实际,在上级主管部门的领导下,学校适时提出了“抓住新的机遇,迎接新的挑战,创造新的业绩”的“三新”要求,芝溪小学全体教职工,一致认为应当抓住“创优”契机,把芝溪小学的发展和品牌声誉,提高到一个新的水平,承办出更让社会和人民满意的教育。二、学校概况辅导校辖管四所村小,村小10个班,学生人数250余人;完小小学13个班,初中9个班,幼儿班2个,学生人数1400人左右。教师人数62人
14、,其中县属代课教师5人,校聘代课教师4人。在教师中,中共党员10人,本科学历8人,专科学外树形象内强素质再铸芝小辉煌乐学知识苦练本领又创一届人才富顺县中小学常规管理优秀级学校校刊主编:梁仕齐刘立建第2页共4页的教育思想。和素质,直接支配着他们的教育行为和教育实践,直接决定着教育教学的质量。因此,教师队伍的建设,我们的主要的工作是:“加强学习,健全管理,教研并重,正确导向,立足提高”。加强学习。学习师德师风和政策法规,学习教育教学理论,提高依法执教水平,提高事业心和责任感,提高业务水平。教研并重,以研促教。努力搭建教师芝溪最亮丽的地方。6、加强了学校精神文明校园文化建设,讨论制定了系列的规范用语
15、,张贴上墙。成功的举办了党组织、工会、团队、艺术节等各类活动,增强了凝聚力,促进了“三风”建设,提高了学校软实力和学校声誉。“团结奋斗、开拓前进、不断进取、永不满足”的学校精神已深入人心,“廉洁、开拓、高效、服务”的领导作风,“团结、勤奋、文明、向上”的校风,“爱生、严谨、扎实、创新”的教风,“尊师、守纪、拼搏、好学”的学风已基本形成,并炼就了一支思想观念新、精神面貌好、工作热情高、凝聚力强的教师队伍。锻炼自我、展现自我、发展自我的平台。图2:领导认真听取我校陈校长工作汇报、认真做好班主任培训工作,组织了全体班主任学习班级管理理论,互相交流探讨工作经验,提高全体班主任的德育理论水平和实际操作能
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