部编版13.猫-课件PPT(四年级语文下册)-(1).pptx

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1、1.1.认识认识“虑、职、虑、职、屏屏”8 8个个生字生字，认准认准多音字多音字“屏、折屏、折”，会写，会写“忧、忧、虑、贪虑、贪、职、屏、职、屏”等等1515个生字，理解生字组成的词语。个生字，理解生字组成的词语。 ( (重点重点) )2.2.朗读课文，初步了解课文的主要内容。朗读课文，初步了解课文的主要内容。( (重点重点) )3.3.体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情。( (难点难点) ) 学习目标 脚穿钉鞋走无声， 不吃素菜吃鱼腥， 日间无事打瞌睡， 半夜三更鼠辈惊。 （打一动物）猜一猜谜底（ ）猫同学们，你们喜欢猫吗？作家老舍先生就特别喜

2、欢猫。在与猫为伴的日子里，他感到无比的快乐。这只可爱的小家伙究竟有什么特别之处呢？让我们走进猫这篇课文一探究竟吧。 猫老舍老舍（18991966）原名舒庆春，字舍予，满族人。中国现代小说家、戏剧家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有：茶馆龙须沟骆驼祥子四世同堂等。作者简介 猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫。行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢！小资料zhzhpngpnggogo qingqingyngyngsh sh l l我会认虑 职 屏 蹭 稿 腔

3、殃 折 cngcng“职”的“耳”表义，“只”表音。“屏”的“尸”表义，“并”表音。“稿”的“禾”表义，“高”表音。“殃”的“歹”表义，“央”表音。 形声字识记法识字方法加一加 组词：腔调 口腔形近字比较虑虚组词：虑（忧虑） 虚（虚弱）换偏旁识记法月+空=腔听-口+扌=折组词：折本 枝折花落屏bng（屏住 )多音字png（屏风 )造句我屏（bng）住呼吸，悄悄地躲在屏（png）风后面，偷偷地看小猫捉老鼠。折sh（折本 ) 多音字zh（折磨 )zh（折跟头 )造句尽管小猫在草地上折（zh）跟头，抱着花枝打秋千，把花 草“折（zh）磨”得枝折（sh）花落，但爷爷依然很爱它。我会写qingltn贪贪

4、贪玩 贪污cng屏屏磨蹭bng稿纸草稿go屏住屏气口腔胸腔思虑考虑zh虑虑蹭蹭 稿稿 腔腔职职 职责 职业 yu忧心担忧忧忧我会写mnshzo yng pnb纳闷解闷 毒蛇 蛇皮 遭殃遭遇遭殃灾殃花盆饭盆蓬勃勃兴闷闷遭遭蛇蛇勃勃殃殃 盆盆解解ji解放解开组词贪玩 贪污 贪婪 造句 小明是个贪玩的孩子。贪贪tn笔顺 我会写写法 上部撇、捺舒展，“贝”的末笔是长点。组词职责 尽职 职业 造句 保家卫国是一名军人的光荣职责。职职zh笔顺写法 “耳”的两竖平行，“口”上开下合。组词踩踏 踩死 踩水 造句 请爱护草坪，不要随意踩踏。踩踩ci笔顺写法 左窄右宽，第七笔是提，“木”撇捺舒展。组词端正 变化多

5、端 端饭造句 你只有端正学习态度，学习才会进步。端端dun笔顺写法 左窄右宽，“立”最后一笔是提。古怪 : 跟一般情况不同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。 本文指小猫的性格让人难以捉摸。造句：李爷爷的性格很古怪，邻居们都不大和他来往。任凭：无论，不管。造句：任凭风吹雨打，小明也依然坚持着上学。屏息凝视：忍住呼吸，全神贯注地注视着。造句：音乐响起了，乐迷们屏息凝视地听着。词语解释丰富多腔 : 指腔调变化很多。造句：海豚丰富多腔的叫声吸引了很多游客。变化多端 : 变化多样。文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富有 变化。造句：天上的火烧云变化多端，瑰丽无比。生气勃勃 : 充满生机与活力。文中意在表现猫

6、的天真可爱、淘气顽皮 及作者的喜爱之情。造句：春天来了，青草绿了，花儿笑了，到处都是生气勃勃的景象。1.请同学们自由朗读课文，读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么?自读提示课文写了哪两种猫？大猫和小猫。这两种猫各有什么特点？大猫性格古怪，小猫天真可爱。 边读边想，课文可以分成几部分?第一部分（13自然段）写猫的古怪性格。 第二部分（第4自然段）写满月的小猫淘气、可爱。我们在阅读的过程中感受到了作者对猫的喜爱之情。读了课文后，你感受到了什么？ 结构梳理 大猫的性情古怪（13）猫刚满月时的“淘气”（4）喜爱有趣的猫猫尾 猫的尾巴有保持平衡的作用。猫眼 猫眼的瞳孔能调节外来光线的强度,白天眯

7、成一条缝，到了黑夜就变得圆圆的,能看见极微弱的光。而且猫眼在夜间还能放出可见光。猫须 猫的胡须和它的生存息息相关。 最重要的是可以作为衡量能否进出鼠洞的一 把尺子。猫爪 它可以随意伸缩，这往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使用的。1.1.理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。自己对猫的喜爱之情的。 ( (重点重点) )2.2.有感情有感情地地朗读课文朗读课文，背诵自己喜欢的部分。，背诵自己喜欢的部分。( (重点重点) )3.3.激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣激起热爱生活的情趣，激发课外观察动

8、物的兴趣。( (难点难点) ) 学习目标老舍爷爷笔下的猫有什么特点？性格古怪淘气可爱老舍爷爷是一个有名的大作家，他能把文章写得生动有趣，具体的法宝到底是什么？让我们一起到课文中寻找吧。 猫老舍朗读课文第一自然段，画出表现猫古怪性格的词语。 想想：课文是怎样表现猫的性格的？说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。“睡大觉”“不过问” 表现了它的老实。 老实可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ “任凭也” 表现了猫极其贪玩。 贪玩可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多

9、么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ “屏息凝视”“非”“不可”写出了猫的耐心和执着。 尽职朗读课文第二、三自然段，画出表 现猫古怪性格的词语。 想想：课文又是怎样表现猫的性格的？它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿(go)纸上踩印几朵小梅花。 ”小梅花 ”用比喻的修辞手法 写出了猫脚印的可爱，流露出作者对猫的喜爱之情。 温柔可亲 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！“无论也”表现了猫不高兴时的冷漠，与高兴时形成鲜明的对比，更显其古怪。 一声不出它什么都怕，总想

10、藏起来。 “怕”“藏” 表现了猫的胆小。 胆小可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 勇猛 1.朗读课文第四自然段，画出表现小猫特点的词语。 2.讨论课文是怎样表现猫的特点的。 3.作者对猫是怎样的一种情感，从哪里看出来的？自学要求 这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。“更”字把小猫与成年猫对比，说明了作者对小猫的喜爱甚于大猫。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。 淘气 它们到院子里来了

11、。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！生气勃勃，天真可爱结构梳理 老实 贪玩 尽职 猫 耍个没玩没了 胆子变大 古怪淘气 天真可爱 枝折花落 温柔可亲 一声不出胆小 勇猛 性格多变 性格多变概括主旨 这篇课文细致生动地描述了猫的古怪性格和满月时的淘气可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。 双重否定句双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思。包括有双重否定的句子就是双重否定句。双重否定句语气比肯定句更为强烈。 肯定句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠 等出来。 双重否定句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠 等出来不可！ 关于猫的诗句乱叶打窗猫上案，斜阳过屋鼠窥灯。宋徐集孙言事朝慵午倦谁相伴，猫枕桃笙苦竹床。宋杨万里新暑追凉猫健翻怜鼠，庭荒不责童。宋陆游自嘲睡猫随我懒，黠鼠向人鸣。宋文天祥又赋