部编版五年级语文上册第21课《古诗词三首》PPT课件.pptx

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1、2121第一课时第一课时第二课时第二课时【部编版】语文【部编版】语文 五年五年级级 上册上册望庐山瀑布望庐山瀑布春晓春晓你会背诵哪些写景的古诗？第一课时第一课时山居秋暝山居秋暝 唐唐 王王 维维空山空山/ /新雨新雨/ /后，天气后，天气/ /晚来晚来/ /秋。秋。明月明月/ /松间松间/ /照，清泉照，清泉/ /石上石上/ /流。流。竹喧竹喧/ /归归/ /浣女，莲动浣女，莲动/ /下下/ /渔舟。渔舟。随意随意/ /春芳春芳/ /歇，王孙歇，王孙/ /自自/ /可留。可留。初读课文初读课文王维王维 唐代诗人、画家，字唐代诗人、画家，字摩诘。其作品以摩诘。其作品以山水诗山水诗最为后世最为后世

2、所称。官至尚书右丞，故世称所称。官至尚书右丞，故世称“王右丞王右丞”。诗与孟浩然齐名，。诗与孟浩然齐名，并称并称“王孟王孟”。有。有“诗佛诗佛”之称。之称。传世有王右丞集。传世有王右丞集。作者简介 这这首首诗当诗当作于王维隐作于王维隐居终南山下辋川别业时居终南山下辋川别业时，此时，此时已是已是“中岁颇好道，晚家南山陲中岁颇好道，晚家南山陲”（终南别业终南别业）的）的后期了后期了。公元。公元736736年（年（开元二十四年开元二十四年），），唐玄宗时期最后唐玄宗时期最后一个开明的宰相张九龄被李林甫等排挤罢官，朝政日趋一个开明的宰相张九龄被李林甫等排挤罢官，朝政日趋昏暗，王维的政治热情冷却下来，对

3、政治抱着消极的态昏暗，王维的政治热情冷却下来，对政治抱着消极的态度度。公元。公元740740年（年（开元二十八开元二十八年）年）后，后，他在终他在终南山构筑了南山构筑了别墅，过着半官半隐的生别墅，过着半官半隐的生活。活。写作背景写作背景山居秋暝诗人在山林的居所看到秋天傍晚的景色。诗人在山林的居所看到秋天傍晚的景色。日落日落时分，时分，天色将晚天色将晚。 指山中居所。指山中居所。秋天的傍晚。秋天的傍晚。 一起解诗题 学习一首古诗，你一般会用什么方法来学习一首古诗，你一般会用什么方法来理解诗意呢？理解诗意呢？结合注释理解结合插图展开想象空山新雨后，空山新雨后，天气晚来秋。天气晚来秋。指空旷指空旷的

4、山林。的山林。 空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。晚时分让人感受到阵阵秋意。空空山山不见不见人人 鹿柴鹿柴秋天的傍晚秋天的傍晚天气凉爽。天气凉爽。 一起解诗意明月明月松间照松间照，清泉清泉石上流石上流。 皎洁的月光透过松林皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。石头上潺潺流过。竹竹喧归浣女喧归浣女，竹林里传竹林里传来喧笑声。来喧笑声。洗衣物的女子。洗衣物的女子。浣女洗衣浣女洗衣归来。归来。 竹林里传来喧笑声，原来竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了，莲是一群洗衣的女子归来了，莲叶晃动，

5、原来是渔船顺流而下叶晃动，原来是渔船顺流而下。莲动下渔舟。莲动下渔舟。莲叶晃动。莲叶晃动。渔船顺流而下。渔船顺流而下。随意随意春芳歇春芳歇，王孙王孙自可留。自可留。春天的花草。春天的花草。指诗人自己。指诗人自己。 任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在这里，长久居于此地。留在这里，长久居于此地。用自己的话把诗句的意思连起来说一说。用自己的话把诗句的意思连起来说一说。山居秋暝山居秋暝 唐唐 王王 维维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

6、随意春芳歇，王孙自可留。 自由读诗的首联、颔联，你的脑海里浮自由读诗的首联、颔联，你的脑海里浮现出了一幅什么样的画面？你仿佛看到了什现出了一幅什么样的画面？你仿佛看到了什么？听到了什么？感觉到了什么？么？听到了什么？感觉到了什么？雨雨后初晴图后初晴图明月松林图明月松林图明月清泉明月清泉图图空空山新雨后，天气晚来秋。山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。朗朗读颈联，说说你想象到了怎样的画面。读颈联，说说你想象到了怎样的画面。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 展现展现的是山中的人们悠闲自在的的是山中的人们悠闲自在的生活、劳动场面。生活、劳动场面。明月

7、松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 第一联要读得轻缓一些，犹如“空山”的静态画面展现在眼前。 第二联“一照一流”由静到动，语调由轻缓变得活泼些,声音相对响亮明快。 第三联描写人的活动，要读得活泼些，声音相对响亮明快，让人感受到动态场景。空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。朗读指导朗读指导（课后第（课后第1 1题）题） 先看下面的资料，然后品读尾联，想一想：此时诗人心中生出了怎样的情感呢？ 中年的王维利用官僚生活的空余时间，在中年的王维利用官僚生活的空余时间，在京城的南蓝田山麓修建了一所别墅，以修养身京城的南蓝田山麓修建了一所

8、别墅，以修养身心。该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一心。该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一座很宽阔的去处，有山有湖，有树林也有溪谷，座很宽阔的去处，有山有湖，有树林也有溪谷，其间散布着若干馆舍。王维与他的知心好友度其间散布着若干馆舍。王维与他的知心好友度着悠闲自在的生活，过着半官半隐的生活。着悠闲自在的生活，过着半官半隐的生活。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。 山中的生活悠闲自在，山中的生活悠闲自在，生机勃勃。这一联表达了诗生机勃勃。这一联表达了诗人人对山林美景的喜爱，对山对山林美景的喜爱，对山林生活的向往林生活的向往之情。之情。空灵澄净空灵澄净感觉视觉听觉感受山居秋暝山居

9、秋暝 唐唐 王王 维维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。空空留留洁身自好洁身自好枫桥夜泊枫桥夜泊夜晚将船停泊在枫桥边。夜晚将船停泊在枫桥边。地点地点时间时间事件事件 一起解诗题张继张继 字懿孙，字懿孙，湖北襄州湖北襄州( (今湖北襄阳今湖北襄阳) )人，人，唐代诗人，唐代诗人，他的诗爽朗激越，不事雕琢。他的诗爽朗激越，不事雕琢。对后世颇有影响。但可惜流对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到传下来的不到5050首。他的最首。他的最著名的诗是著

10、名的诗是枫桥夜泊枫桥夜泊。作者简介 张张继继于公元于公元753753年（年（天宝十二年天宝十二年）考）考取了进士。而就取了进士。而就在公元在公元755755年（年（天宝十四年天宝十四年）一月爆发了安史之乱一月爆发了安史之乱，公元，公元756756年（年（天宝十五年天宝十五年）六月，玄宗仓皇奔蜀。因为当时江六月，玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏带避乱，其中也包括张继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀州城外的枫桥。

11、江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境清远的小诗。了这首意境清远的小诗。写作背景写作背景读一读：读准字音，读出节奏。读一读：读准字音，读出节奏。说一说：根据注释，说说诗意。说一说：根据注释，说说诗意。划一划：画出诗中的景物名称。划一划：画出诗中的景物名称。想一想：诗句让你想象到了什么样的画面。想一想：诗句让你想象到了什么样的画面。自自学学古古诗的方法诗的方法自学古诗自学古诗枫桥夜泊枫桥夜泊 唐唐 张张 继继 月落月落乌啼乌啼霜满天霜满天， 江枫渔火江枫渔火对愁眠对愁眠。 姑苏城外寒山寺，

12、姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。上弦月上弦月升起得升起得早，半夜时便早，半夜时便会渐渐沉落。会渐渐沉落。是是诗人身处深秋诗人身处深秋夜里的一种感觉，夜里的一种感觉，形容天气很冷。形容天气很冷。诗人诗人忧愁地对着忧愁地对着江枫渔火，满心江枫渔火，满心愁绪，难以入眠。愁绪，难以入眠。尝试着说一说诗句的意思。 漫天寒霜里，月亮在乌漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。江鸦的啼叫声中慢慢西沉。江边枫叶摇曳，渔船上的灯火边枫叶摇曳，渔船上的灯火点点，面对这些景象，诗人点点，面对这些景象，诗人心中充满愁绪。此时，姑苏心中充满愁绪。此时，姑苏城外寒山寺半夜敲响的钟声城外寒山寺半夜敲响的

13、钟声传入客船。传入客船。枫桥夜泊枫桥夜泊 唐唐 张张 继继 月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。 这首诗写在这首诗写在深秋夜半深秋夜半，诗人，诗人抬头仰望，看抬头仰望，看到到月亮逐渐沉落，月亮逐渐沉落，江边的枫树与点点的渔火默默相江边的枫树与点点的渔火默默相对，江边停着一只孤单的来自他对，江边停着一只孤单的来自他乡的客船。乡的客船。 品读古诗，边读边想象画面：这首诗写在什么时间？诗人看到了什么？月落月落乌啼乌啼霜满天霜满天夜半夜半钟声钟声到客船到客船 听到几声乌鸦的啼叫，寒山寺一阵阵悠听到几声乌鸦

14、的啼叫，寒山寺一阵阵悠长的钟声传到客船上。长的钟声传到客船上。诗人听到了什么？诗中描写了哪些声音？ 场面场面清冷清冷、寂静寂静，能感受到诗人因为避难，能感受到诗人因为避难他乡、远离故土而产生的他乡、远离故土而产生的孤独感孤独感。 诗人感受到了什么？眼前的景色又给你怎样的感觉？孤独孤独凄凉凄凉 你觉得诗中的哪一个字最能表达诗人此时此刻的情感？愁所听所见所见所闻所感静景动景枫桥夜泊枫桥夜泊 唐唐 张张 继继 月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天， 江枫渔火对江枫渔火对愁愁眠。眠。 姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。山山居居秋秋暝暝 山居之景山居之景 山居之人山居之人 明月

15、明月松林松林清泉岩石清泉岩石 （动静结合）（动静结合） 浣衣之浣衣之女女渔舟之人渔舟之人 （以动衬静）（以动衬静） 清幽清幽 留留（隐居）（隐居） 结构梳理结构梳理枫枫桥桥夜夜泊泊月落月落乌啼乌啼霜霜江枫江枫渔火渔火钟声钟声愁愁苦苦寂寂寞寞结构梳理结构梳理 山居秋暝山居秋暝描绘了描绘了 后傍晚后傍晚时分山村柔和美好的风光和山居村民的淳时分山村柔和美好的风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情朴风尚，表现了诗人寄情 并对隐并对隐居生活怡然自得的心情。居生活怡然自得的心情。主题概括主题概括秋雨初晴秋雨初晴山水田园山水田园 在在枫桥夜泊枫桥夜泊这这首首诗中，诗人勾画诗中，诗人勾画了了_、_、江枫渔火

16、、孤、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色，抒发舟客子等景象，有景有情有声有色，抒发了自己漂泊在外的了自己漂泊在外的_ _ 。愁苦寂寞之情愁苦寂寞之情月落乌啼月落乌啼霜天寒夜霜天寒夜主题概括主题概括孙孙snsn泊泊bb愁愁chuchu寺寺s s学写字学写字孙愁寺重难重难点字书写点字书写指导指导点穿插到点穿插到“子子”的提的下面。的提的下面。“心心”写扁一些。写扁一些。“土土”的竖和的竖和“寸寸”的竖勾错的竖勾错开，不要对齐写。开，不要对齐写。 诵诵读了王维的山居秋暝读了王维的山居秋暝和张和张继的继的枫桥夜泊枫桥夜泊 学学习习了动了动静结合静结合的写作手法的写作手法课堂小结课堂小结A.A.

17、王维王维 B.B.王翰王翰 C.C.李白李白 C.C.王昌龄王昌龄 一、山居秋暝的作者是（ ）。A课堂演练课堂演练1 1. .王王维维和张继都和张继都是唐代诗人是唐代诗人。 （ ）2 2. .山居秋暝颔联写的是自然景物山居秋暝颔联写的是自然景物。 （ ）3 3. .枫桥夜泊枫桥夜泊中的姑苏中的姑苏城指的是城指的是今天的苏州今天的苏州。（ ）二、判断对错。二、判断对错。1. 背诵山居秋暝，用自己的话说一说诗句的意思。2.背诵、默写枫桥夜泊，说一说诗句的意思，感受诗人的情感。课后作业课后作业第第二二课课时时观察长相思和前两首诗形式上有什么不同。长相思长相思 清清 纳兰性德纳兰性德山一程，水一程，身

18、向榆关那畔行，夜深千帐灯。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。词词词牌名词牌名上阙上阙下阙下阙纳兰性德纳兰性德 字容若。纳兰字容若。纳兰明珠长子。清朝词人。清词三明珠长子。清朝词人。清词三大家之一大家之一。有。有纳兰词通纳兰词通志堂集志堂集等流传。纳兰性德的等流传。纳兰性德的词以词以“真真”取胜，写景逼真传取胜，写景逼真传神，词风神，词风“清丽婉约，哀感顽清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色艳，格高韵远，独具特色”。作者简介 公公元元16821682年（康熙二十一年）二月十五日，年（康熙二十一年）

19、二月十五日，云南平定，康熙帝出关东巡，祭告奉天祖陵。词云南平定，康熙帝出关东巡，祭告奉天祖陵。词人作为康人作为康熙熙帝御前侍卫随驾出行。帝御前侍卫随驾出行。塞上风雪凄迷，塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对京师中家的思念，于是苦寒的天气引发了词人对京师中家的思念，于是写下了这首写下了这首词词 。写作背景写作背景 朗读长相思，做到读准字音，读通诗句。初读课文初读课文 山山一程，水一程，身向一程，水一程，身向榆榆关关那那畔畔行，夜深千帐灯行，夜深千帐灯。旁边。旁边。山海关山海关。河畔湖畔说明说明“榆榆”的意思和的意思和树木有关树木有关。ypn学认字学认字 风风一一更更，雪，雪一一更更，聒聒碎碎乡乡

20、心梦不成，故园无此声。心梦不成，故园无此声。聒聒= =耳耳+ +舌舌gnggnggnggng夜里夜里的计时单位，的计时单位，整夜分为五更，整夜分为五更，每两小时为一每两小时为一更。更。三更半夜更更gnggng更加声音嘈杂，这声音嘈杂，这里指风雪声。里指风雪声。gu学认字学认字 默读长相思，结合注释和插图，疏通词的大意，小组内交流不理解的地方。山一程，水一程山一程，水一程翻过一座座山，翻过一座座山，蹚过一道道河蹚过一道道河。风一更，雪一更风一更，雪一更这里形容风雪交加，天气恶劣。这里形容风雪交加，天气恶劣。这里这里指的是将士们跋山涉水，行指的是将士们跋山涉水，行军艰军艰辛。辛。风吹了一更又一更，

21、风吹了一更又一更，雪下了一更又一更。雪下了一更又一更。用自己的话说说词的大意。长相思长相思 清清 纳兰性德纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 边读上阕边想象“山一程，水一程”的画面，讨论交流：词人“身”在何处？思考为什么强调“身”？词人和将士们身在征途之中。词人和将士们身在征途之中。点明行进的方向，点明行进的方向，突出了身心分离之突出了身心分离之苦。苦。山山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。北京到山

22、海关北京到山海关 从北京到山海关，即使从北京到山海关，即使在高速公路上开车行驶，也在高速公路上开车行驶，也需要三个多小时。需要三个多小时。 古代交通不便，将士古代交通不便，将士们跋山涉水、翻山越岭，们跋山涉水、翻山越岭，很辛苦。很辛苦。 想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？将士们行军的遥远与艰辛。将士们行军的遥远与艰辛。崇山峻岭悬崖峭壁山波涛滚滚巨浪滔天水“千帐灯千帐灯”让你想象到了一幅什么画面？让你想象到了一幅什么画面？山一程，水一程，身向榆关那畔行，山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。夜深千帐灯。 边读边想象行军队伍的壮观，征途中边

23、读边想象行军队伍的壮观，征途中的艰辛，缓慢而深情地读。的艰辛，缓慢而深情地读。朗读指导朗读指导（课后第（课后第1 1题）题） 边读下阕边想象：“风一更，雪一更”描绘的是怎样的场景？风雪交加、苦寒风雪交加、苦寒持续不断持续不断 你是怎样理解“碎”字的？ 风一更，雪一更，聒风一更，雪一更，聒碎碎乡心乡心梦不成，故园无此声。梦不成，故园无此声。零星，不完整。这零星，不完整。这里指将士们思乡里指将士们思乡梦梦碎，思乡心碎。碎，思乡心碎。 难道将士们的家乡真的没有风雪声吗？诗人在家里听到风雪交加的声音和在塞外征途中听到有什么不同呢？思乡思乡家里是温暖、舒适、宁静、祥和的。家乡有亲人、朋友相伴。塞外征途中

24、听到的却只有嘈杂的风雪声。你体会到什么？ 边读边想象关外风雪交加与故园宁静美好边读边想象关外风雪交加与故园宁静美好的夜景图，低沉而悲伤地读出词人思乡的柔情。的夜景图，低沉而悲伤地读出词人思乡的柔情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。故园无此声。朗读指导朗读指导（课后第（课后第1 1题）题）身在旅途身在旅途心心系家乡系家乡聒碎乡心梦不成聒碎乡心梦不成写景叙事写景叙事抒情抒情长相思长相思结构梳理结构梳理 作作者用质朴的语言描绘出将士长者用质朴的语言描绘出将士长途跋涉的途跋涉的情景情景，抒发了，抒发了_之情。之情。 思乡思乡主题概括主题概括 想想象象了词中描

25、了词中描绘的景绘的景象象 深深切地感受到了诗人切地感受到了诗人的思乡之情的思乡之情课堂小结课堂小结1 1. .纳兰性德纳兰性德是是清清代代词词人人。 （ ）2 2. .这首词中蕴含思乡的思想感情这首词中蕴含思乡的思想感情。 （ ）3 3. .这首词中的这首词中的“千帐千帐”只有一千只帐篷只有一千只帐篷。（ ） 判断判断对对错。错。课堂演练课堂演练一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 zz snsn()二人把船二人把船tntn bb()在在hh pnpn()，听着，听着s s miomio()里传来的钟里传来的钟声，心里不再声，心里不再yuyu chuchu()了。了。祖孙祖孙停泊停泊湖畔湖

26、畔寺庙寺庙忧愁忧愁二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。停泊停泊伯父伯父害怕害怕寺庙寺庙主持主持古诗古诗榆树榆树小偷小偷愉快愉快江畔江畔伙伴伙伴凉拌凉拌三、解释下列加点词。三、解释下列加点词。尽尽船靠岸，停船。船靠岸，停船。洗衣物的女子。洗衣物的女子。日落时分，天色将晚。日落时分，天色将晚。那边，这里指关外。那边，这里指关外。一、走向山林一、走向山林秋景之美秋景之美1山居秋暝山居秋暝是一首是一首_言律诗，是唐代诗人言律诗，是唐代诗人_写的。题目中写的。题目中“山居山居”的意思是的意思是_。诗中所描写的季节是诗中所描写的季节是_。五五王维王维山中居所山中居所秋季秋季2山居秋暝山居秋暝中描写的景

27、物有：中描写的景物有：_、_、_、_、_、_、_、_。3山居秋暝山居秋暝中描写的静态画面是中描写的静态画面是()，动态画面，动态画面有有( )。(后一空多选后一空多选)A明月松间照明月松间照B清泉石上流清泉石上流C竹喧归浣女竹喧归浣女D莲动下渔舟莲动下渔舟空山空山明月明月松林松林清泉清泉山石山石竹竹莲莲渔舟渔舟ABCD4理解理解“空山空山”。(1)“空山空山”的意思是的意思是_。空旷的山林空旷的山林(2)山中明明有浣女、渔舟，作者为什么还称之为山中明明有浣女、渔舟，作者为什么还称之为“空山空山”呢？呢？( )(多选多选)A山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹。山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹。

28、B这座山的名称为这座山的名称为“空山空山”。C“空山空山”写出了清幽安逸之境，也反映了诗人对田写出了清幽安逸之境，也反映了诗人对田园生活的向往。园生活的向往。AC(3)有关有关“空山空山”的诗句还有：的诗句还有：_ _空山不见人，但闻人语空山不见人，但闻人语响。响。5写出下面诗句的意思。写出下面诗句的意思。(1)空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。_ 空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感到阵阵秋意。让人感到阵阵秋意。(2)明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。_ 皎洁的月光洒落在松林之间，清澈的泉水在石头上皎洁的月光洒

29、落在松林之间，清澈的泉水在石头上流动。流动。6“随意春芳歇，王孙自可留随意春芳歇，王孙自可留”中的中的“王孙王孙”指指_ _，这句诗表达了诗人对，这句诗表达了诗人对_的留恋。的留恋。诗人自诗人自美景美景己己二、走向枫桥二、走向枫桥秋夜之愁秋夜之愁1枫桥夜泊枫桥夜泊是一首是一首_言绝句，是言绝句，是_代诗人代诗人_写的。题目的意思是写的。题目的意思是_ _。七七唐唐张继张继夜晚把船停靠在枫桥夜晚把船停靠在枫桥的岸边的岸边2理解诗句，判断对错，对的打理解诗句，判断对错，对的打“”，错的打，错的打“”。(1)“霜满天霜满天”是诗人在深秋夜里的一种感觉，形容天气很是诗人在深秋夜里的一种感觉，形容天气很

30、冷。冷。()(2)“江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠”写的是作者梦到江边的枫树和渔船写的是作者梦到江边的枫树和渔船上的灯火彼此相望的情景后再也无法入睡。上的灯火彼此相望的情景后再也无法入睡。()(3)诗中诗中“姑苏城外寒山寺姑苏城外寒山寺”是静态描写，是静态描写，“夜半钟声到客夜半钟声到客船船”是动态描写。是动态描写。()3能体现作者心情的诗句是：能体现作者心情的诗句是：_。诗句中一个诗句中一个“_”字，让人感受到作者是字，让人感受到作者是_ _的。的。江枫渔火对愁眠江枫渔火对愁眠愁愁忧愁忧愁孤寂、孤寂、4根据下面的描写，写出对应的诗句。根据下面的描写，写出对应的诗句。 姑苏城外的寒山寺，半夜敲响

31、的钟声传入客船。姑苏城外的寒山寺，半夜敲响的钟声传入客船。_姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。三、走向榆关三、走向榆关风雪夜行风雪夜行1行军之难：行军之难：(1)“山一程，水一程山一程，水一程”说明了征途的说明了征途的_，“风一更，雪一更风一更，雪一更”突出了征途的突出了征途的_。(2)形容行军生活艰难的四字词语有：形容行军生活艰难的四字词语有：_、_、_。遥远艰辛遥远艰辛环境恶劣环境恶劣跋山涉水跋山涉水风餐露宿风餐露宿日夜兼程日夜兼程2身心分离：身心分离： 理解词的下阕，判断下面说法的对错，对的打理解词的下阕，判断下面说法的对错，对的打“”，错的打，错的打“”。

32、(1)夜深了，但风雪之声让人无法入睡。夜深了，但风雪之声让人无法入睡。()(2)这里的这里的“梦梦”指的是行军打仗之梦，与指的是行军打仗之梦，与“乡心乡心”是没有是没有关系的。关系的。()(3)这里的这里的“梦梦”是思乡之梦，行军途中只能在是思乡之梦，行军途中只能在“梦梦”中与家中与家人团聚。人团聚。()(4)“此声此声”指风雪之声。指风雪之声。“故园无此声故园无此声”突出了故乡的温突出了故乡的温暖、宁静、祥和。暖、宁静、祥和。()一、主题积累一、主题积累 人们常称赞王维的诗、画人们常称赞王维的诗、画“_，_ _”，山居秋暝山居秋暝中的诗句中的诗句“_ _，_”被誉为被誉为“诗中有画诗中有画”

33、的典范之句。的典范之句。诗中有画诗中有画画画明月松间照明月松间照清泉石上流清泉石上流中有诗中有诗二、延伸阅读二、延伸阅读 暮江吟暮江吟 唐唐 白居易白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1这首诗描写的景物有这首诗描写的景物有_、_、_ _、_，这首诗是对景物的，这首诗是对景物的_描写。描写。2诗中运用比喻修辞手法的一句是诗中运用比喻修辞手法的一句是_ _，句中把，句中把_比作比作_，把，把_比作比作_，形象地描写了江边美丽的月夜景色。形象地描写了江边美丽的月夜景色。残阳残阳江水江水露珠露珠月亮月亮静

34、态静态露似真珠月似弓露似真珠月似弓露露珍珠珍珠月月弓弓3理解诗句，把正确答案的字母填入括号里。理解诗句，把正确答案的字母填入括号里。(1)下面对下面对“铺铺”字的理解正确的是字的理解正确的是()A因为残阳已接近江面，的确像是铺在水面上，因为残阳已接近江面，的确像是铺在水面上，同时同时“铺铺”也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲之感。和，给人以亲切、安闲之感。B夕阳照在江面上，江面上十分平静，像是有一夕阳照在江面上，江面上十分平静，像是有一块地毯铺在上面似的。块地毯铺在上面似的。A(2)“可怜可怜”的意思是的意思是()A可爱，诗人看到江边的草木上挂满了

35、晶莹的珍珠可爱，诗人看到江边的草木上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，天空中挂着精巧的银弓般的新月，由般的露珠，天空中挂着精巧的银弓般的新月，由衷地赞美这可爱的夜晚。衷地赞美这可爱的夜晚。B值得怜悯，诗人看到江边夜景想到露珠易碎，新值得怜悯，诗人看到江边夜景想到露珠易碎，新月未满，怜悯之情油然而生。月未满，怜悯之情油然而生。A4这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_这首诗表达了诗人对大自然的热爱、赞美之情。这首诗表达了诗人对大自然的热爱、赞美之情。三、百字练笔三、百字练笔 请用自己的话写出请用自己的话写出长相思长相思这首词描述的情景。这首词描述的情景。 将士们翻过一座座山，渡过一条条河，向山海关那将士们翻过一座座山，渡过一条条河，向山海关那边进发。夜已深，营地里上千顶帐篷都亮着灯。外面边进发。夜已深，营地里上千顶帐篷都亮着灯。外面正刮着风，下着雪，风雪交加的声音让人无法入睡，正刮着风，下着雪，风雪交加的声音让人无法入睡，不禁思念起故乡来。故乡没有这样的风雪声。不禁思念起故乡来。故乡没有这样的风雪声。