部编版八年级语文上册古诗文词曲复习PPT课件.pptx

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1、部编版八年级语文上册部编版八年级语文上册古诗词曲知识梳理古诗词曲知识梳理第 2 页一、野望一、野望唐唐王绩王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。相顾无相识，长歌怀采薇。【诗歌主题【诗歌主题】此诗描写了萧瑟恬静的秋日暮景，流露出诗人孤独抑郁的心情，抒此诗描写了萧瑟恬静的秋日暮景，流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀。发了诗人惆怅、孤寂的情怀。第 3 页【佳句赏析【佳句赏析】树树皆秋色，山山唯落晖。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。牧人

2、驱犊返，猎马带禽归。举目四望，到处都是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在举目四望，到处都是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面灵动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色、远景与近个画面灵动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色、远景与近景、静态与动态，搭配得恰到好处。景、静态与动态，搭配得恰到好处。(画面描述画面描述)第 4 页【常考名句【常考名句】1(2020江苏连云港中考江苏连云港中考)_，山山唯落晖。，山山唯落晖。2(2020江苏南京中考江苏

3、南京中考)相顾无相识，相顾无相识，_。3(2019山东威海中考山东威海中考)_，长歌怀采薇。，长歌怀采薇。4(2020浙江绍兴中考浙江绍兴中考)生活是诗生活是诗览山林美景，享秋野静谧，览山林美景，享秋野静谧，王绩提笔王绩提笔“树树皆秋色，树树皆秋色，_”。树树皆秋色树树皆秋色 长歌怀采薇长歌怀采薇 相顾无相识相顾无相识 山山唯落晖山山唯落晖 第 5 页【针对训练【针对训练】1(2019广东广州中考广东广州中考)诗句诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了描绘了一幅什么样的画面？一幅什么样的画面？牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气牧人驱赶着牛群回家，猎人

4、们带着收货的猎物回家，好一派田园气象。象。第 6 页2(2019广东广州中考广东广州中考)尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。析。尾联写举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人一起分享此刻尾联写举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人一起分享此刻的心情，惘然若失，只好唱起的心情，惘然若失，只好唱起采薇采薇之歌，与伯夷、叔齐共享心境。之歌，与伯夷、叔齐共享心境。抒发了诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。抒发了诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。第 7 页3(2019山东泰安中考山东泰安中考)下列对这首诗的理解有误的一项是下列对这首诗的理解有误的一项是()A

5、该诗是现存较早的五言律诗，格律严整，开唐代律诗风气之该诗是现存较早的五言律诗，格律严整，开唐代律诗风气之先。先。B首联的首联的“徙倚欲何依徙倚欲何依”化用了曹操的诗句化用了曹操的诗句“绕树三匝，何枝可绕树三匝，何枝可依依”。C颈联中的颈联中的“返返”与与“归归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。，重在暗示诗人找到了内心的归宿。D尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。C 第 8 页二、黄鹤楼二、黄鹤楼唐唐崔颢崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠

6、。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【诗歌主题【诗歌主题】这首诗写登楼所见所感，抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，以及这首诗写登楼所见所感，抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，以及久客的思乡之情。久客的思乡之情。第 9 页【佳句赏析【佳句赏析】日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，谁人不生乡愁？问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，谁人不生乡愁？“愁愁”字准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻字准确地表达了日暮时分诗人登临

7、黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外余音。画，画外余音。(情感情感)第 10 页【常考名句【常考名句】1 ( 2 0 2 0 四 川 自 贡 中 考 ，四 川 自 贡 中 考 ， 1 分分 ) 晴 川 历 历 汉 阳 树 ，晴 川 历 历 汉 阳 树 ，_。2(2019海南中考海南中考)日暮乡关何处是？日暮乡关何处是？_。3(2020浙江金华、丽水、义乌中考浙江金华、丽水、义乌中考)崔颢登楼远眺，不觉已是黄崔颢登楼远眺，不觉已是黄昏，凄迷之景惹动满怀心绪，不禁发出了昏

8、，凄迷之景惹动满怀心绪，不禁发出了“_？_”的感慨。的感慨。芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲 烟波江上使人愁烟波江上使人愁 日暮乡关何处是日暮乡关何处是 烟波江上使人愁烟波江上使人愁 第 11 页【针对训练【针对训练】1(2019黑龙江大庆中考黑龙江大庆中考)请从景与情的关系角度赏析尾联。请从景与情的关系角度赏析尾联。太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航游子也要归乡；江游子也要归乡；江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出浓浓迷雾。面对此情此景，诗人以一上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出浓浓迷雾。面对此情此景，诗人以一“愁愁”字收篇，准确地表达了日暮时分自己登临黄鹤楼的思乡

9、之情。字收篇，准确地表达了日暮时分自己登临黄鹤楼的思乡之情。2想象想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，并用展现的画面，并用生动的语言进行描绘。生动的语言进行描绘。在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。第 12 页三、使至塞上三、使至塞上唐唐王维王维单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都

10、护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。【诗歌主题【诗歌主题】这首诗描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对自己被排挤出朝这首诗描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对自己被排挤出朝廷权力中心的惆怅、孤独、抑郁等幽微难言的心情。廷权力中心的惆怅、孤独、抑郁等幽微难言的心情。第 13 页【佳句赏析【佳句赏析】大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。绘苍凉奇丽之景。绘苍凉奇丽之景。“大大”写出了诗人开阔的胸襟。写出了诗人开阔的胸襟。“孤孤”写出了边写出了边塞的荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。塞的荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。“长长”写出了诗人对横写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。贯

11、沙漠的黄河的真实感觉。“圆圆”写出了大漠观落日的特殊感受，亲切写出了大漠观落日的特殊感受，亲切温暖，微带苍茫。温暖，微带苍茫。“直直”写出了景物的单纯简净，直入人心。写出了景物的单纯简净，直入人心。(炼字、炼字、情感情感)第 14 页【常考名句【常考名句】1(2020四川达州中考，四川达州中考，1分分)大漠孤烟直，大漠孤烟直，_。2(2020四川南充中考，四川南充中考，1分分)_，归雁入胡天。，归雁入胡天。3(2019四川攀枝花中考，四川攀枝花中考，1分分)萧关逢候骑，萧关逢候骑，_。4西部有大美。罗布淖尔戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒西部有大美。罗布淖尔戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒

12、车的轮子，灿烂热烈，那种车的轮子，灿烂热烈，那种“_，_”的壮的壮美景象，让我们惊叹不已。美景象，让我们惊叹不已。长河落日圆长河落日圆 征蓬出汉塞征蓬出汉塞 都护在燕然都护在燕然 大漠孤烟直大漠孤烟直 长河落日圆长河落日圆 第 15 页【针对训练【针对训练】1(2019湖北鄂州中考湖北鄂州中考)这首诗的颈联这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日大漠孤烟直，长河落日圆圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。意境优美，请用生动的语言加以描绘。示例：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地示例：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远

13、方。一轮浑圆的伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。第 16 页2(2019湖北黄石中考湖北黄石中考)有人说有人说“归雁入胡天归雁入胡天”中的中的“归雁归雁”是诗是诗人自比，你同意吗？请说明理由。人自比，你同意吗？请说明理由。示例一：同意。一是因为诗人身处示例一：同意。一是因为诗人身处“胡天胡天”；二是因为诗人出使边；二是因为诗人出使边塞实际上是被排挤出京城，情境上如同塞实际上是被排挤出京城，情境上如同“归雁归雁”，以，以“归雁归雁”自比传达自比传达出漂泊无定的内心感受。示例二：不同意。此句是实写，

14、是诗人所见出漂泊无定的内心感受。示例二：不同意。此句是实写，是诗人所见的景象。的景象。第 17 页四、渡荆门送别四、渡荆门送别唐唐李白李白渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。【诗歌主题【诗歌主题】这首诗通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人年少远游、倜这首诗通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人年少远游、倜傥不群的个性，同时表现了诗人对故乡的无限眷恋之情。傥不群的个性，同时表现了诗人对故乡的无限眷恋之情。第 18 页【佳句赏析【佳句赏析

15、】山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。“随随”字化静为动，将群山与平野位置逐渐变换、推移的情态真切字化静为动，将群山与平野位置逐渐变换、推移的情态真切地表现出来；地表现出来；“入入”字写出了长江气势的博大，充分表达了诗人的万丈字写出了长江气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬之情。豪情，充满了喜悦和昂扬之情。(炼字炼字)第 19 页【常考名句【常考名句】1(2019四川达州中考，四川达州中考，1分分)月下飞天镜，月下飞天镜，_。2(2020山东滨州中考山东滨州中考)李白年轻时乘舟东下，出蜀入楚，过荆门李白年轻时乘舟东下，出蜀入楚，过荆门后，他用后，他用“_，_”的诗

16、句描摹水中圆月如的诗句描摹水中圆月如明镜、云霞变幻似蜃楼的美景，表现江水的平静、江岸的辽阔，真切地明镜、云霞变幻似蜃楼的美景，表现江水的平静、江岸的辽阔，真切地传达出他初见大平原时的新鲜和喜悦。传达出他初见大平原时的新鲜和喜悦。云生结海楼云生结海楼 月下飞天镜月下飞天镜 云生结海楼云生结海楼 第 20 页3(2018四川南充中考，四川南充中考，2分分)李白李白渡荆门送别渡荆门送别一诗中一诗中“_，_”两句与两句与“星垂平野阔，月涌大江星垂平野阔，月涌大江流流”意境相似。意境相似。4李白李白渡荆门送别渡荆门送别中含蓄地抒发了思乡之情，收束全诗的句中含蓄地抒发了思乡之情，收束全诗的句子是：子是：_

17、，_。山随平野尽山随平野尽 江入大荒流江入大荒流 仍怜故乡水仍怜故乡水 万里送行舟万里送行舟 第 21 页【针对训练【针对训练】1 ( 2 0 1 8 四 川 巴 中 中 考 ，四 川 巴 中 中 考 ， 2 分分 ) 这 首 诗 主 要 表 现 了 诗 人这 首 诗 主 要 表 现 了 诗 人_的感情。的感情。2(2018四川巴中中考，四川巴中中考，2分分)请对请对“月下飞天镜，云生结海楼月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。这一诗句的画面加以描绘。示例：诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天示例：诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边

18、，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！思乡思乡(怀乡怀乡) 第 22 页五、钱塘湖春行五、钱塘湖春行唐唐白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【诗歌主题【诗歌主题】这首诗通过描绘景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒这首诗通过描绘景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人赏春的愉悦以及

19、对西湖的喜爱之情。发了诗人赏春的愉悦以及对西湖的喜爱之情。第 23 页【佳句赏析【佳句赏析】几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。这四句是描写春光这四句是描写春光(特别是描写西湖春光特别是描写西湖春光)的点睛之笔。用的点睛之笔。用“早早”来来形容黄莺，体现了诗人对这些充满生机的小生命的由衷喜爱；一个形容黄莺，体现了诗人对这些充满生机的小生命的由衷喜爱；一个“争争”字，让人感到春光的难得与宝贵；一个字，让人感到春光的难得与宝贵；一个“啄啄”字，描写了燕子那字，描写了燕子那忙碌而兴奋的神情。忙碌而兴奋的神情。

20、“渐欲渐欲”指渐渐就要，指渐渐就要，“才能才能”指刚刚能够，都表指刚刚能够，都表现出事物在发展变化。现出事物在发展变化。(炼字、内容理解炼字、内容理解)第 24 页【常考名句【常考名句】1(2019湖南张家界中考湖南张家界中考)_，浅草才能没马，浅草才能没马蹄。蹄。2(2018海南中考海南中考)_，谁家新燕啄春泥。，谁家新燕啄春泥。3(2018黑龙江哈尔滨中考黑龙江哈尔滨中考)孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，_。乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼 几处早莺争暖树几处早莺争暖树 水面初平云脚低水面初平云脚低 第 25 页4(2020安徽中考安徽中考)白居易白居易钱塘湖春行钱塘湖春行中，描写春天鸟类活动

21、中，描写春天鸟类活动的句子是：的句子是：“_，_。”5(2018四川巴中中考，四川巴中中考，2分分)钱塘湖春行钱塘湖春行中最能表现西湖春中最能表现西湖春景美不胜收和诗人的喜爱与不舍之情的诗句是：景美不胜收和诗人的喜爱与不舍之情的诗句是：_，_。几处早莺争暖树几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥 最爱湖东行不足最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤 第 26 页【针对训练【针对训练】1(2020湖北黄冈中考湖北黄冈中考)赏析本诗颔联，说说它是怎样写早春的。赏析本诗颔联，说说它是怎样写早春的。颔联通过对莺、燕两种对春天敏感的、有代表性的鸟来描写早春。颔联通过对莺、燕两种对春天敏感的、

22、有代表性的鸟来描写早春。“几处几处”，说明莺尚不多；，说明莺尚不多；“争暖树争暖树”，说明天气尚冷；，说明天气尚冷；“谁家谁家”，说，说明燕刚到且少；明燕刚到且少；“啄春泥啄春泥”，说明燕刚开始建巢，春来尚早。这些和，说明燕刚开始建巢，春来尚早。这些和“早早”(早到早到)、“新新”(刚来刚来)一起，透露出早春的勃勃生机。一起，透露出早春的勃勃生机。第 27 页2(2020湖北黄冈中考湖北黄冈中考)赏析本诗的尾联，分析它的抒情方式和所赏析本诗的尾联，分析它的抒情方式和所表达的情感。表达的情感。尾联用直接抒情尾联用直接抒情(直抒胸臆直抒胸臆)的方式，抒发了诗人观赏西湖早春美景的方式，抒发了诗人观赏

23、西湖早春美景的喜悦之情，以及对春天的喜爱、赞美之情的喜悦之情，以及对春天的喜爱、赞美之情(对生活的热爱之情对生活的热爱之情)。第 28 页六、庭中有奇树六、庭中有奇树古诗十九首古诗十九首庭中有奇树，绿叶发华滋。庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。此物何足贵？但感别经时。【诗歌主题【诗歌主题】此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切思念之情，以及长期盼此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切思念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。归又寄情无望而产生的忧愁。第 29 页【佳句赏析【佳句赏析

24、】馨香盈怀袖，路远莫致之。馨香盈怀袖，路远莫致之。“馨香盈怀袖馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。一个，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖。一个“盈盈”字，暗示主人公手执花枝，站立了很久。这是因为思绪久积，情字，暗示主人公手执花枝，站立了很久。这是因为思绪久积，情不自禁，表现出主人公深深的思念。不自禁，表现出主人公深深的思念。(炼字炼字)第 30 页【常考名句【常考名句】1庭中有奇树，庭中有奇树，_。2此物何足贵？此物何足贵？_。3庭中有奇树庭中有奇树中以花寄情，揭示诗歌主旨，表达对远行人的中以花寄情，揭示诗歌主旨，表达对远行人的思念的诗句是：思念的诗句是：_，_。4庭中有奇树庭

25、中有奇树中抒写女子执花在手却无法相赠的愁苦的诗句中抒写女子执花在手却无法相赠的愁苦的诗句是：是：_，_。绿叶发华滋绿叶发华滋 但感别经时但感别经时 攀条折其荣攀条折其荣 将以遗所思将以遗所思 馨香盈怀袖馨香盈怀袖 路远莫致之路远莫致之 第 31 页【针对训练【针对训练】1分析最后两句分析最后两句“此物何足贵？但感别经时此物何足贵？但感别经时”在全诗结构上所起在全诗结构上所起的作用。的作用。卒章显志，点明诗旨，升华情感。诗人在前面着重渲染之后，情感卒章显志，点明诗旨，升华情感。诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至逆转，眼前物不再是那么重要，更

26、令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感得到升华。此全诗的情感得到升华。第 32 页2分析本诗写景抒情的艺术特色。分析本诗写景抒情的艺术特色。在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花(荣荣)，由花到香，而情，由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华。感也在写景过程中不断酝酿升华。寓情于景，情景交融。眼前的树、寓情于景，情景交融。眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上。上。以乐景写哀情，通过以乐景写哀情，通过“奇树奇树”“”“绿叶绿叶”“”“荣荣”“”“馨香馨香

27、”等一组繁等一组繁荣旺盛的意象，来突出主人公的孤单寂寞，抒写其哀怨伤感之情。荣旺盛的意象，来突出主人公的孤单寂寞，抒写其哀怨伤感之情。第 33 页七、龟虽寿七、龟虽寿东汉东汉曹操曹操神龟虽寿，犹有竟时；神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。第 34 页【诗歌主题【诗歌主题】此诗抒发了诗人不甘衰老、不信天命、老而弥坚、建功立业的壮志此诗抒发了诗人不甘衰老、不信天命、老而弥坚、建

28、功立业的壮志豪情和积极进取的精神。豪情和积极进取的精神。【佳句赏析【佳句赏析】老骥伏枥，志在千里；老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。烈士暮年，壮心不已。用比喻的修辞手法写出曹操虽然到了晚年，但仍有志于干一番事用比喻的修辞手法写出曹操虽然到了晚年，但仍有志于干一番事业，还拥有追求宏伟理想的豪情壮志。业，还拥有追求宏伟理想的豪情壮志。(修辞手法修辞手法)第 35 页【常考名句【常考名句】1(2020江苏盐城中考江苏盐城中考)老骥伏枥，老骥伏枥，_。2龟虽寿龟虽寿中形容人虽到晚年，但仍雄心勃勃、壮志凌云的诗中形容人虽到晚年，但仍雄心勃勃、壮志凌云的诗句是：句是：_，_。志在千里志在千里 烈士暮

29、年烈士暮年 壮心不已壮心不已 第 36 页【针对训练【针对训练】1下面对本诗的理解和分析正确的一项是下面对本诗的理解和分析正确的一项是()A本诗是曹操所作乐府组诗本诗是曹操所作乐府组诗步出夏门行步出夏门行中的一首，这是曹操中的一首，这是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。B“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”采用了诗歌常采用了诗歌常见的起兴手法。见的起兴手法。C“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”说明诗人深受说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极。封建宿命思想的影响，思想消极。

30、D龟虽寿龟虽寿观沧海观沧海从整体看，都直抒胸臆，故以从整体看，都直抒胸臆，故以“幸甚至幸甚至哉，歌以咏志哉，歌以咏志”作结。作结。B 第 37 页2请赏析诗句请赏析诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。示例一：曹操以示例一：曹操以“老骥老骥”自比，表达了他老当益壮、自强不息、积自比，表达了他老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。示例二：用比兴的手法，引出极进取的人生态度。示例二：用比兴的手法，引出“烈士暮年，壮心烈士暮年，壮心不已不已”，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。，表达了诗人老当益壮、自强不息、积极进取的人生态度。第 3

31、8 页八、赠从弟八、赠从弟(其二其二)东汉东汉刘桢刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。岂不罹凝寒？松柏有本性。第 39 页【诗歌主题【诗歌主题】全诗以简练的语言，写出了松树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象和全诗以简练的语言，写出了松树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头、不向残暴弯腰的气节，以比兴手法象征诗人自己的性格不向严寒低头、不向残暴弯腰的气节，以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负，同时也是为了勉励从弟。与抱负，同时也是为了勉励从弟。【佳句赏析【佳句赏析

32、】岂不罹凝寒？松柏有本性。岂不罹凝寒？松柏有本性。诗人以松柏为喻，勉励他的从弟坚贞自守，不要因外力压迫而改变诗人以松柏为喻，勉励他的从弟坚贞自守，不要因外力压迫而改变本性，号召人们身处乱世更要有一种坚定的人格追求。本性，号召人们身处乱世更要有一种坚定的人格追求。(修辞手法、主修辞手法、主旨旨)第 40 页【常考名句【常考名句】1(2020四川广安中考，四川广安中考，1分分)岂不罹凝寒？岂不罹凝寒？_。2冰霜正惨凄，冰霜正惨凄，_。3(2020浙江宁波中考浙江宁波中考)时空浩渺，亘古永恒。天地万物，往来不时空浩渺，亘古永恒。天地万物，往来不息。天地以日月星辰为笔，以山川河流为墨，时时给人类以启息

33、。天地以日月星辰为笔，以山川河流为墨，时时给人类以启迪迪“_，_”(刘桢刘桢赠从弟赠从弟)是是她在说，万物有节，时穷乃现。她在说，万物有节，时穷乃现。4赠从弟赠从弟(其二其二)中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子是：在恶劣环境中要正气凛然的句子是：_？_。松柏有本性松柏有本性 终岁常端正终岁常端正 风声一何盛风声一何盛 松枝一何劲松枝一何劲 岂不罹凝寒岂不罹凝寒 松柏有本性松柏有本性 第 41 页【针对训练【针对训练】1诗中诗中“一何盛一何盛”“”“一何劲一何劲”分别写出了分别写出了“风风”和和“松松”的什么的什么特点？特点？

34、“一何盛一何盛”突出了风之大，突出了风之大，“一何劲一何劲”突出了松柏的雄健挺拔突出了松柏的雄健挺拔(坚坚韧韧)。2全诗主要运用了什么写作手法？表达了诗人怎样的情怀？全诗主要运用了什么写作手法？表达了诗人怎样的情怀？象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。第 42 页九、梁甫行九、梁甫行三国三国魏魏曹植曹植八方各异气，千里殊风雨。八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，

35、行止依林阻。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。柴门何萧条，狐兔翔我宇。第 43 页【诗歌主题【诗歌主题】此诗以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了诗人此诗以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了诗人对下层人民的深切同情。对下层人民的深切同情。【佳句赏析【佳句赏析】柴门何萧条，狐兔翔我宇。柴门何萧条，狐兔翔我宇。环境描写，衬托出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的困苦与环境描写，衬托出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的困苦与凄楚。凄楚。(描写手法描写手法)第 44 页【常考名句【常考名句】1八方各异气，八方各异气，_。2_，狐兔翔我宇。，狐兔翔我宇。3梁 甫

36、 行梁 甫 行 中 突 出 边 海 人 民 生 存 环 境 恶 劣 的 句 子 是 ：中 突 出 边 海 人 民 生 存 环 境 恶 劣 的 句 子 是 ：_，_。4梁甫行梁甫行中写边海人民衣不蔽体、粗陋艰苦的生活方式的句中写边海人民衣不蔽体、粗陋艰苦的生活方式的句子是：子是：_，_。千里殊风雨千里殊风雨 柴门何萧条柴门何萧条 剧哉边海民剧哉边海民 寄身于草野寄身于草野 妻子象禽兽妻子象禽兽 行止依林阻行止依林阻 第 45 页【针对训练【针对训练】1“柴门何萧条，狐兔翔我宇柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗中有什这两句是什么意思？在诗中有什么作用？么作用？柴门简陋凄清，在海风中摇荡

37、，狐狸、兔子在屋檐下奔来窜去。这柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下奔来窜去。这些环境描写衬托出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人们的困苦与凄些环境描写衬托出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人们的困苦与凄楚。楚。2本诗运用了什么表现手法？表达了诗人的什么情感？本诗运用了什么表现手法？表达了诗人的什么情感？主要运用了白描手法，全方位描写了边海人民的贫困生活，反映了主要运用了白描手法，全方位描写了边海人民的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了诗人对下层人民的深切同情。边海农村的残破荒凉景象，表达了诗人对下层人民的深切同情。第 46 页十、饮酒十、饮酒(其五其五)东晋东晋陶渊明陶渊明

38、结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。第 47 页【诗歌主题【诗歌主题】这首诗通过写诗人于劳动之余，饮酒醉后，在晚霞的辉映下，在山这首诗通过写诗人于劳动之余，饮酒醉后，在晚霞的辉映下，在山岚的笼罩之中，采菊东篱、遥望南山的隐居生活，表达了诗人厌倦官场岚的笼罩之中，采菊东篱、遥望南山的隐居生活，表达了诗人厌倦官场腐败，决心归隐田园，超脱世俗的人生追求。腐败，决心归隐田园，超脱世俗的人生追求。【佳句

39、赏析【佳句赏析】采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。这两句诗描述了诗人恬静而悠然的生活情趣。这两句诗描述了诗人恬静而悠然的生活情趣。“悠然悠然”写出了诗人写出了诗人那种恬淡闲适的心境。那种恬淡闲适的心境。“采菊采菊”这一动作包含着诗人超脱尘世、热爱自这一动作包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。然的情趣。“见见”字表现了诗人看山不是有意而为，而是采菊时无意间字表现了诗人看山不是有意而为，而是采菊时无意间山入眼帘，悠然自得之心境尽显。山入眼帘，悠然自得之心境尽显。(内容理解、炼字内容理解、炼字)第 48 页山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。日暮的岚气，若有若无，浮绕于峰际

40、；成群的鸟儿，结伴而飞，归日暮的岚气，若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林。这是自然的平静与完美。一个向山林。这是自然的平静与完美。一个“还还”字含蓄地寄托了诗人与山字含蓄地寄托了诗人与山林为伍的情意，同时也在规劝那些奔波于腐败官场之中的人，要接受这林为伍的情意，同时也在规劝那些奔波于腐败官场之中的人，要接受这种美好的归宿，返归这优美宁静的大自然的怀抱。种美好的归宿，返归这优美宁静的大自然的怀抱。(内容理解、炼字内容理解、炼字)第 49 页【常考名句【常考名句】1(2020四川绵阳中考，四川绵阳中考，1分分)此中有真意，此中有真意，_。2(2020江苏南京中考江苏南京中考)采菊

41、东篱下，采菊东篱下，_。3(2020山东青岛中考山东青岛中考)_，而无车马喧。，而无车马喧。4(2019四川成都中考，四川成都中考，1分分)山气日夕佳，山气日夕佳，_。5(2018湖南怀化中考湖南怀化中考)陶渊明陶渊明饮酒饮酒(其五其五)中表达自己悠然心中表达自己悠然心境的诗句是：境的诗句是：_，_。6饮酒饮酒(其五其五)中，描绘黄昏温馨和谐的画面，表达诗人对田中，描绘黄昏温馨和谐的画面，表达诗人对田园生活喜爱的诗句是：园生活喜爱的诗句是：_，_。欲辨已忘言欲辨已忘言 悠然见南山悠然见南山 结庐在人境结庐在人境 飞鸟相与还飞鸟相与还 采菊东篱下采菊东篱下 悠然见南山悠然见南山 山气日夕佳山气日

42、夕佳 飞鸟相与还飞鸟相与还 第 50 页【针对训练【针对训练】1本诗表达了诗人怎样的情感？请简要概括。本诗表达了诗人怎样的情感？请简要概括。表达了诗人对闲适恬淡生活的喜爱和对世俗喧嚣的厌恶。表达了诗人对闲适恬淡生活的喜爱和对世俗喧嚣的厌恶。2“问君何能尔？心远地自偏问君何能尔？心远地自偏”使用了什么修辞手法？有什么作使用了什么修辞手法？有什么作用？用？设问。先以提问，引发思考；再以自答，揭示出能在设问。先以提问，引发思考；再以自答，揭示出能在“人境人境”中独中独享安闲是源于心志淡远。享安闲是源于心志淡远。第 51 页十一、春望十一、春望唐唐杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深

43、。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。【诗歌主题【诗歌主题】全诗围绕全诗围绕“望望”字展开，用春城破败的感叹，离情中思念亲人的境字展开，用春城破败的感叹，离情中思念亲人的境况，融情于景，集中表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。况，融情于景，集中表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。第 52 页【佳句赏析【佳句赏析】国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。悲壮之笔。悲壮之笔。“破破”字让人触目惊心，字让人触目惊心，“深深”字令人满目凄然。诗人字令人满目凄然。诗人开篇写景抒感，忧国之情

44、极其沉痛。开篇写景抒感，忧国之情极其沉痛。(炼字炼字)感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。悲痛之笔。悲痛之笔。“感时感时”承上，承上，“恨别恨别”启下。全句使用了互文的手启下。全句使用了互文的手法。法。“花溅泪花溅泪”“”“鸟惊心鸟惊心”从小处落笔，景随情移，以美景写哀情。从小处落笔，景随情移，以美景写哀情。(修辞手法、表现手法修辞手法、表现手法)第 53 页烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。悲情之笔。悲情之笔。“连三月连三月”写战事长久，写战事长久，“抵万金抵万金”用夸张的手法写出用夸张的手法写出了因消息隔绝而久盼音讯不至时的迫切心情。了因消息隔绝而久盼音讯不至时的

45、迫切心情。(修辞手法、内容理解、修辞手法、内容理解、情感情感)第 54 页【常考名句【常考名句】1(2020江苏苏州中考江苏苏州中考)感时花溅泪，感时花溅泪，_。2(2019四川自贡中考，四川自贡中考，1分分)_，家书抵万金。，家书抵万金。3_，城春草木深。，城春草木深。4(2020浙江台州中考浙江台州中考)古诗词大多有着含蓄隽永之美。杜甫古诗词大多有着含蓄隽永之美。杜甫春春望望中中“_，_”借花鸟抒写忧国伤时之感。借花鸟抒写忧国伤时之感。5杜甫在杜甫在春望春望中运用夸张的修辞手法表达诗人希望战乱早日中运用夸张的修辞手法表达诗人希望战乱早日平息、盼望得到妻儿消息的诗句是：平息、盼望得到妻儿消息

46、的诗句是：_，_。恨别鸟惊心恨别鸟惊心 烽火连三月烽火连三月 国破山河在国破山河在 感时花溅泪感时花溅泪 恨别鸟惊心恨别鸟惊心 烽火连三月烽火连三月 家书抵万金家书抵万金 第 55 页【针对训练【针对训练】1 ( 2 0 1 9 海 南 中 考海 南 中 考 ) “ 烽 火 连 三 月 ， 家 书 抵 万 金烽 火 连 三 月 ， 家 书 抵 万 金 ” 中 的中 的“_”三个字，写出了战乱时间之长；三个字，写出了战乱时间之长；“抵万金抵万金”形容家书珍形容家书珍贵，表达了作者贵，表达了作者_的思想感情。的思想感情。2(2019海南中考海南中考)“国破山河在，城春草木深国破山河在，城春草木深”

47、这一名句有何妙这一名句有何妙处？请简要赏析。处？请简要赏析。国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，这种反差强烈的景物国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，这种反差强烈的景物描写手法，透彻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。描写手法，透彻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。连三月连三月 对家乡和亲人强烈思念对家乡和亲人强烈思念 第 56 页3本诗抒发了诗人什么样的感情？本诗抒发了诗人什么样的感情？本诗抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。本诗抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。4对诗歌颔联的理解，历来有两种解释：一是诗人落泪，二是花对诗歌颔联的理解，历来有两种解释：一是诗人落泪，二是花鸟落泪。你赞成哪

48、一种？为什么？鸟落泪。你赞成哪一种？为什么？示例一：赞成第一种解释，颔联运用触景生情的写法，面对国家破示例一：赞成第一种解释，颔联运用触景生情的写法，面对国家破碎，种种思绪齐涌心头，禁不住见花落泪，闻鸟惊心，表达了诗人感时碎，种种思绪齐涌心头，禁不住见花落泪，闻鸟惊心，表达了诗人感时伤世的感情。示例二：赞成第二种解释，颔联运用移情于物的写法，伤世的感情。示例二：赞成第二种解释，颔联运用移情于物的写法，写花也溅泪，鸟亦惊心，表达了诗人感时伤世的感情。写花也溅泪，鸟亦惊心，表达了诗人感时伤世的感情。第 57 页十二、雁门太守行十二、雁门太守行唐唐李贺李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲

49、摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。第 58 页【诗歌主题【诗歌主题】全诗用夸张的修辞手法和浓艳斑驳的色彩描绘了悲壮惨烈的战斗场全诗用夸张的修辞手法和浓艳斑驳的色彩描绘了悲壮惨烈的战斗场面，表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云，突面，表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云，突出了战士们高昂的士气和爱国热情。出了战士们高昂的士气和爱国热情。【佳句赏析【佳句赏析】黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞

50、开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。运用比喻、夸张的修辞手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危急运用比喻、夸张的修辞手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危急局势，以及城内将士披坚执锐严阵以待的情形。一个局势，以及城内将士披坚执锐严阵以待的情形。一个“压压”字，把敌军字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等情人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等情况，淋漓尽致地揭示了出来。况，淋漓尽致地揭示了出来。(修辞手法、炼字修辞手法、炼字)第 59 页角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。诗人没有直接描写短兵相接的激烈场面，只对双方