重力势能_说课课件讲解.ppt

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1、重力势能重力势能重力做功与重重力做功与重力势能的关系力势能的关系重力做功重力做功第一课时第一课时 重力做功与重力势能的关系重力做功与重力势能的关系2教材分析教材分析学情分析学情分析教学重难点教学重难点教学程序教学程序145教教略略策策学学板书设计板书设计63教学目标教学目标1教材分析教材分析1教学目标教学目标知识与技能目标：知识与技能目标：1理解重力势能的概念，能用重力理解重力势能的概念，能用重力势能的表达式计算重力势能势能的表达式计算重力势能。 2理解重力做功与重力势能的关系，理解重力做功与重力势能的关系，知道重力做功与运动路径无关。知道重力做功与运动路径无关。 3.知道重力势能的相对性，知

2、道重力知道重力势能的相对性，知道重力势能是物体和地球共有的势能是物体和地球共有的教材的地位与作用 本节知识点是人教版高一物理第七章第四节的内容，重力势能是学生日常生活中很常见的一种能量，它与重力做功紧密联系，加深了学生对做功的理解，并且重力做功与重力势能的变化之间的关系是本章“机械能守恒定律”的必备知识，本节的讲解思路也为学生学习电势能、分子势能打下坚实的，基础因此这一部分的内容具有重要的承上启下的作用。教学重点 重力势能的概念及重力做功与重力势能改变的关系.教学难点 重力势能的相对性和系统性1学情分析学情分析2 高一年级学生具有一定的抽象思维能高一年级学生具有一定的抽象思维能力和逻辑思维能力

3、，但思维还常常与感性力和逻辑思维能力，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的图片画经验直接相联系，仍需具体形象的图片画面来支持面来支持。教学目标教学目标3知识与技能目标：知识与技能目标：1理解重力势能的概念，能用重力势能的表达理解重力势能的概念，能用重力势能的表达式计算重力势能。式计算重力势能。 2理解重力做功与重力势能的关系，知道重力理解重力做功与重力势能的关系，知道重力做功与运动路径无关。做功与运动路径无关。 3.知道重力势能的相对性，知道重力势能是物体知道重力势能的相对性，知道重力势能是物体和地球共有的。和地球共有的。教学目标教学目标3过程与方法目标：过程与方法目标：1用所学功

4、的概念推导重力做功与路径用所学功的概念推导重力做功与路径无关，亲身感受知识的建立过程。无关，亲身感受知识的建立过程。 教学目标教学目标3情感、态度、价值观目标：情感、态度、价值观目标：1.渗透从对生活中有关物理现象的观察，渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣。索自然规律的兴趣。2.培养学生遵守社会公德，防止高空坠物培养学生遵守社会公德，防止高空坠物 教学重难点教学重难点4重力势能的概念及重力做功跟重力势能改重力势能的概念及重力做功跟重力势能改变的关系变的关系 。2新课导入（视频）新课导入（视频）已有重力势能知

5、已有重力势能知识回顾与重力做识回顾与重力做功特点功特点重力做功与重重力做功与重力势能关系力势能关系134教教序序程程学学课堂练习课堂练习5小结小结5分钟分钟10分钟分钟10分钟分钟10分钟分钟5分钟分钟5看的过程中注意观察其中包含的物理现象？看的过程中注意观察其中包含的物理现象？思考：为什么高空落下的物体会有思考：为什么高空落下的物体会有这么大的威力？这么大的威力？学习了中学物理后，我们知道物体学习了中学物理后，我们知道物体由于被举高而具有的能量就叫做重由于被举高而具有的能量就叫做重力势能，物体的重力势能的大小与力势能，物体的重力势能的大小与什么因素有关呢？什么因素有关呢？AhBm1h2hAC

6、hmL2h1hACh2h1h求下列三种情况中重力做的功各是多少？求下列三种情况中重力做的功各是多少？一、重力做功一、重力做功1、小球竖直下落，重力所做的功：、小球竖直下落，重力所做的功：mgh2、小球沿斜线下落，重力所做的功：、小球沿斜线下落，重力所做的功：mgh3、小球沿曲线下落，重力所做的功：、小球沿曲线下落，重力所做的功：mgh结论：物体运动时，重力对它做的功只跟它结论：物体运动时，重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置的的起点和终点的位置的高度差高度差有关，而跟物有关，而跟物体运动的路径无关。体运动的路径无关。即即 WG =mgh1- mgh21.1.定义：物体的重力势能等于它所受重力

7、与所定义：物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积。处高度的乘积。2.2.表达式：表达式：3.3.单位：国际单位制中，焦耳单位：国际单位制中，焦耳(J)(J)。 1J=1kg1J=1kgm.s-2 .m=1N.m .m=1N.m4.4.重力势能的变化重力势能的变化 Ep=mgh重力势能重力势能E EP P=Ep=Ep2 2-Ep-Ep1 1=mgh=mgh2 2-mgh-mgh1 1例：一个质量例：一个质量m=1kg的小球从离地面高的小球从离地面高h1=5m处自由下处自由下落，碰到地面后弹起，又上升到离地高落，碰到地面后弹起，又上升到离地高h2=4m处。求：处。求：1、下落过程中重力做的功

8、和重力势能的变化。、下落过程中重力做的功和重力势能的变化。2、上升过程中重力做的功和重力势能的变化。、上升过程中重力做的功和重力势能的变化。h1=5mh2=4m重力做功重力做功WG重力势能变化重力势能变化EP重力做功和重力重力做功和重力势能变化的关系势能变化的关系物体物体上升上升物体物体下降下降WG = -Ep = Ep1 - Ep2 重力做功重力做功WG(正、负）正、负）重力势能重力势能EP（增加、减少）（增加、减少）重力做功和重力重力做功和重力势能变化的关系势能变化的关系物体物体上升上升物体物体下降下降正正负负减少减少增加增加重力做的功重力做的功等于等于重力势能的减少重力势能的减少物体克服

9、重力物体克服重力做的功做的功等于等于重重力势能的增加力势能的增加14重力做功与重力势能变化的关系重力做功与重力势能变化的关系课堂练习课堂练习作用：作用： 巩固新知，强化记忆巩固新知，强化记忆 板书设计板书设计6 7.4 重力势能1.1.定义：物体的重力势能等于它所受重力定义：物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积。与所处高度的乘积。2.2.表达式：表达式：3.3.单位：国际单位制中，焦耳单位：国际单位制中，焦耳(J)(J)。 1J=1kg1J=1kgm.s-2 .m=1N.m .m=1N.m4.4.重力势能的变化重力势能的变化 Ep=mghE EP P=Ep=Ep2 2-Ep-Ep1 1=mgh=mgh2 2-mgh-mgh1 15、重力做功与重力势能变化的关系、重力做功与重力势能变化的关系WG = -Ep