中考文言文阅读专题复习课件.ppt

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1、2019年5月19日感谢你的观看中考专项复习之文言文阅读南川三中初三语文备课组（一）12019年5月19日感谢你的观看考例导航2002年中考题年中考题阅读下面文言文，完成阅读下面文言文，完成1114题。题。马马 说说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不有。故虽有名马，只辱奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美而食也。是马也，虽有千里之

2、能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：执策而临之，曰：“天下无马天下无马!”呜呼呜呼!其真无马邪其真无马邪?其真不其真不知马也。知马也。22019年5月19日感谢你的观看11下列各组句子加点词的意义和用法完全相同的下列各组句子加点词的意义和用法完全相同的一项是（一项是（3分）分）中道崩殂而先帝创业未半伯乐不常有而千里马常有旧制其乃重修岳阳楼，增真无马邪其九十且北山愚公者，年欲与常马等不可得且之不能尽其材食之饱，力

3、不足食 A32019年5月19日感谢你的观看12理解课文内容，然后填空（理解课文内容，然后填空（5分）分）（1）文中）文中“世有伯乐，然后有千里马世有伯乐，然后有千里马”一一句强调了句强调了_的作用。在今天，的作用。在今天，如果你的才华不能被发现，完全可以如果你的才华不能被发现，完全可以 _（用文段外成语填空），把（用文段外成语填空），把自己的才华积极主动的显露出来；而在位者识自己的才华积极主动的显露出来；而在位者识别、任用人才也应别、任用人才也应_ （用（用文段外成语填空）。文段外成语填空）。（2）文中表明千里马被埋没的根本原因的）文中表明千里马被埋没的根本原因的句子是句子是_。对在位。对在

4、位者的不能识别人才，埋没、摧残人才，作者表者的不能识别人才，埋没、摧残人才，作者表现出强烈的现出强烈的_之情。之情。伯乐（在位者）对千里马伯乐（在位者）对千里马（人才）起决定（人才）起决定 毛遂自荐毛遂自荐 知人善任知人善任 食马者不知其能千里而食也食马者不知其能千里而食也 愤慨愤慨 42019年5月19日感谢你的观看13下列说法正确的一项是（下列说法正确的一项是（3分）分）A“鸣之而不能通其意鸣之而不能通其意”，这句，这句话朗读停顿的划分是准确的。话朗读停顿的划分是准确的。B“其真无马邪？其真不知马也！其真无马邪？其真不知马也！”这这里反问与推测语气连用，既是作者的感慨，里反问与推测语气连用

5、，既是作者的感慨，更是对统治者愚昧无知的无情嘲讽。更是对统治者愚昧无知的无情嘲讽。C马说马说中的中的“说说”在这里表叙述，在这里表叙述，本文述说了伯乐和千里马的故事。本文述说了伯乐和千里马的故事。D本文选自本文选自昌黎先生文集昌黎先生文集，作者韩，作者韩愈，宋代人，愈，宋代人，“唐宋八大家唐宋八大家”之一，有之一，有“文文起八代之衰起八代之衰”的美誉。的美誉。B52019年5月19日感谢你的观看14翻译下面的句子（翻译下面的句子（4分）分）（1）一食或尽粟一石）一食或尽粟一石_（2）策之不以其道）策之不以其道_吃一顿有时要吃完一石粮食吃一顿有时要吃完一石粮食 驱赶它不按照正确的方法。驱赶它不按

6、照正确的方法。 62019年5月19日感谢你的观看 读下面文言文，完成读下面文言文，完成1114题。题。生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；人恒过，然后能

7、改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。然后知生于忧患，而死于安乐也。 2003年中考题年中考题72019年5月19日感谢你的观看11、下列句中加点词含义相同的一项是（、下列句中加点词含义相同的一项是（ ） A、舜发于畎亩之中、舜发于畎亩之中 发于声发于声B、人恒过、人恒过 国恒亡国恒亡C、傅说举于版筑之间、傅说举于版筑之间 举大计亦死举大计亦死D、行拂乱其所为、行拂乱其所为 入则无法家拂士入则无法家拂士12、用现代汉语翻译下面的句子。（、用现代

8、汉语翻译下面的句子。（6分）分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能）所以动心忍性，曾益其所不能翻译：翻译： （2）困于心，衡于虑，而后作）困于心，衡于虑，而后作翻译：翻译： B（通过这些）来让他内心警觉，使他的性（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。格坚定起来，以不断增长才干。 内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。 82019年5月19日感谢你的观看13、本文指出，担当大任的人必须从三个方、本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。其中，思想上要面经受艰苦磨难。其中，思想上要 ，行为上要，行为上要 。（用原文回答）（用原文

9、回答）（2分）分）14、结合自己的实际，说说你对、结合自己的实际，说说你对“生于忧患，生于忧患，死于安乐死于安乐”的体会。（不超过的体会。（不超过20个字）（个字）（4分）分）苦其心志苦其心志 行拂乱其所为行拂乱其所为 要点：要点：“磨难对人的成长具有重要作用磨难对人的成长具有重要作用”、“要有危机意识，不要贪图安乐要有危机意识，不要贪图安乐”等。等。 92019年5月19日感谢你的观看读下面文言文，完成读下面文言文，完成ll14题。题。曹刿论战曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉肉食者谋之，又何间焉?”刿

10、曰：刿曰：“肉食者鄙，未能肉食者鄙，未能远谋。远谋。”乃入见。问：乃入见。问：“何以战何以战?”公曰：公曰：“衣食所安，衣食所安，弗敢专也，必以分未孚，神弗福也。弗敢专也，必以分未孚，神弗福也。”公曰：公曰：“小大小大之狱，虽不能察，必以情。之狱，虽不能察，必以情。”对曰：对曰：“忠之属也。可忠之属也。可以一战。战则请从。以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。未可。”齐人三鼓。刿曰：齐人三鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师败绩。齐师败绩。 既克，公问其故。对曰：既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰

11、，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。之。”2004年中考题年中考题102019年5月19日感谢你的观看11下列句于中加点词含义相同的一项是（下列句于中加点词含义相同的一项是（ ）（3分）分）A又何又何间间焉焉 B。 公问其公问其故故 立有立有间间 并驱如并驱如故故C 肉食者肉食者鄙鄙 D。何。何以以战战 顾不如蜀顾不如蜀鄙鄙之僧哉之僧哉 域民不域民不以以封疆之界封疆之界12用现代汉语翻译下面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。(1)小大之狱，虽不能察，必以情。

12、小大之狱，虽不能察，必以情。翻译翻译(2)忠之属也。可以一战。战则请从。忠之属也。可以一战。战则请从。(3分分)翻译：翻译：D大大小小的案件，即使不能一一细察，也大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理。一定要依据实情来处理。 （这是）尽了本职的一类（事情），可凭借（这个（这是）尽了本职的一类（事情），可凭借（这个条件）打一仗，（如果）作战，就请允许我跟着去。条件）打一仗，（如果）作战，就请允许我跟着去。 112019年5月19日感谢你的观看13曹刿曹刿“下视其辙，登轼而望之下视其辙，登轼而望之”的原的原因是因是 。(用原文回答用原文回答)(2分分)14读了这则短文，鲁国获胜给

13、你启示最读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么深的一点是什么?请联系生活实际简要谈请联系生活实际简要谈谈你的看法。谈你的看法。(不超过不超过30字字)(4分分)夫大国，难测也，惧有伏焉夫大国，难测也，惧有伏焉参考：参考： 鲁国获胜的主要启示有，获胜的根本鲁国获胜的主要启示有，获胜的根本是取信于民，获得人民的支持；战争中要善于是取信于民，获得人民的支持；战争中要善于分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采纳群众的意见纳群众的意见 122019年5月19日感谢你的观看阅读孟子阅读孟子鱼我所欲也鱼我所欲也选段，完成选段，完成1215题。（题。（15分）

14、分）12.下列加点词的意义完全相同的一项是（）（下列加点词的意义完全相同的一项是（）（3分）分）A.屋舍俨然屋舍俨然B.故患有所不辟也故患有所不辟也舍鱼而取熊掌者也且人患志之不立舍鱼而取熊掌者也且人患志之不立C.非独贤者有是心也同舍生皆被绮绣非独贤者有是心也同舍生皆被绮绣是进亦忧，退亦忧是故所欲有甚于生者是进亦忧，退亦忧是故所欲有甚于生者13.根据文段内容填空。（根据文段内容填空。（5分）分）选段中，作者将选段中，作者将比作鱼，将比作鱼，将比作熊掌，比作熊掌，提出了他的主张：当二者不能两全时，应提出了他的主张：当二者不能两全时，应。（。（3分）分）孟子说：孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武

15、不能屈，此之谓富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓“大丈夫大丈夫”与文段中的与文段中的“”这个词含义相同。（这个词含义相同。（2分）分）14.翻译下面的文言语句。（翻译下面的文言语句。（4分）分）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。翻译：翻译：15.孟子认为孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。耳。”请举出你所了解的一位请举出你所了解的一位“贤者贤者”，并写出他的一句表明其，并写出他的一句表明其气节的名句。（气节的名句。（3分）分）2005年中考题年中考题132019年5月19日感

16、谢你的观看阅读下面选文，完成阅读下面选文，完成1115题。题。嗟夫嗟夫!予尝求古人之心予尝求古人之心，或异二者之为，何哉，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶则何时而乐耶?其必曰其必曰“先天下之忧而忧，后先天下之忧而忧，后天下之乐而乐天下之乐而乐”乎。噫乎。噫!微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归? (范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记)11、解释下面句中加点的词。、解释下面句中加点的词。(3分分)(1)居居庙堂之高则忧其民庙堂之高则忧其民( ) (

17、2)是是进进亦忧，退亦忧（亦忧，退亦忧（ ）(3)微斯人，吾谁与微斯人，吾谁与归归( )2006年中考题年中考题居：处、处在居：处、处在进：在朝廷上做官进：在朝廷上做官(居庙堂之高居庙堂之高)归：归依归：归依142019年5月19日感谢你的观看12、用现代汉语翻译文中画线的句子。、用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分分)(1)予尝求古仁人之心。予尝求古仁人之心。(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。13选文中选文中“古仁人之心古仁人之心”指指_(用用原文填空原文填空)。联系全文看，这里的。联系全文看，这里的“古仁人古仁人”与与_形成了对比。形成了对比。(2分分)

18、14“微斯人，吾淮与归微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情者怎样的思想感情?(3分分)15当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以物喜，不以己悲不以己悲”和和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。(3分分)我曾经探求古代品德高尚的人的思想我曾经探求古代品德高尚的人的思想(或心理或心理)。 在天下人忧虑之前先忧虑，

19、在天下人快乐之后才快乐。在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。 不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲 迁客骚人迁客骚人 表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。蓄的表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。 152019年5月19日感谢你的观看阅读阅读桃花源记桃花源记选段，完成文后选段，完成文后812题。题。 8、解释下面句中加点字词的的含义。（、解释下面句中加点字词的的含义。（3分）分） （1）有良田、美池、桑竹之）有良田、美池、桑竹之属属 （2）悉悉如外人如外人 （3）余人各复）余人各复

20、延延至其家至其家 9、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ） A仿佛若有光仿佛若有光 B阡陌交通，鸡犬相闻阡陌交通，鸡犬相闻C率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境 D乃不知有汉，无论魏、晋乃不知有汉，无论魏、晋10、用现代汉语翻译下面的句子。（、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）分） （1）黄发垂髫，并怡然自乐。）黄发垂髫，并怡然自乐。 译文：译文： （2）此人一一为具言所闻。）此人一一为具言所闻。 译文：译文： 11、“便要还家，设酒杀鸡作食便要还家，设酒杀鸡作食”“”“余人各复延至其家余人各复延至其家”表现了桃表现了桃花源中人们花源中人们 的

21、特点；他们在送渔人离开时嘱咐他的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为不足为外人道也外人道也”是因为是因为 。（。（2分）分）12、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（4分）分）2007年中考题年中考题162019年5月19日感谢你的观看阅读阅读陋室铭陋室铭选文，完成文后选文，完成文后912题。题。(15分分)9解释下面句中加点词的意义。解释下面句中加点词的意义。 (4分分)(1)山不在高，有仙则山不在高，有仙则名名( ) 谈笑有谈笑有鸿鸿儒（儒（ ）(3)可以可以调调素琴，阅金经素琴，阅金经( ) 无无丝竹丝竹之乱耳（之乱耳（ ）10用现代汉语翻译下

22、面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。 (4分分)（1）斯是陋室；惟吾德馨）斯是陋室；惟吾德馨（2）苔痕上阶绿，草色人帘青。）苔痕上阶绿，草色人帘青。（3）谈笑有鸿儒）谈笑有鸿儒（4）无丝竹之乱耳）无丝竹之乱耳11下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )(3分分)A本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。B选文在描写选文在描写“陋室陋室”时，重点突出了时，重点突出了“陋室陋室”环境之清幽宁静和室内主环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。人生活情趣之高雅。C文中的文中的“无丝竹之

23、乱耳，无案牍之劳形无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。表明了作者对官场生活的鄙弃。D作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室陋室，就不陋。，就不陋。12“谈笑有鸿儒，往来无白丁谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法，对于作者这种交友方式，你有什么看法? (4分分)2008年中考题年中考题172019年5月19日感谢你的观看阅读阅读醉翁亭记醉翁亭记，回答，回答9一一12题。（题。（15分）分）9.解释下列加点的字（解释下列加点的字（4.分）分）（1）名之者谁）名之者

24、谁 名：名： （2）云归而岩穴暝）云归而岩穴暝 归：归：（3）至于负者歌于滁）至于负者歌于滁 负：（负：（4）杂然而前陈者）杂然而前陈者 陈：陈：10.将下列句子译成现代汉语。（将下列句子译成现代汉语。（4分，每小题分，每小题2分）分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也）山水之乐，得之心而寓之酒也（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴l1.选出对文章意思理解不正确的一项（选出对文章意思理解不正确的一项（ ） （3分）分）A.第第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。B.第第2 段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水

25、之乐。段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。C.第第3 段写段写“滁人游滁人游”“”“太守姿太守姿”“”“众宾欢众宾欢” “太守醉太守醉”，是为了，是为了表现作者与民同乐的旨趣。表现作者与民同乐的旨趣。D.“苍颜白发，颓然乎其间苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。度消沉的表现。12.在欧阳修治理下，滁州社会和谐，人民幸福。请你结合选文第在欧阳修治理下，滁州社会和谐，人民幸福。请你结合选文第3段的内容，用自己的话对段的内容，用自己的话对“滁人游滁人游”的景象加以描写。（的景象加以描写。（5080字，字，不得翻译原文）（不得翻译

26、原文）（4分）分） 2009年中考题年中考题182019年5月19日感谢你的观看重庆市历年文言文中考命题分析字词释句文意理解开放性题其它2002年3分4分5分3分2003年3分6分2分4分2004年3分6分2分4分2005年3分4分5分3分2006年3分4分5分3分2007年5分4分6分2008年4分4分3分4分2009年4分4分3分4分192019年5月19日感谢你的观看复习文言文的方法1、探究中考文言文的例题要点（、探究中考文言文的例题要点（已经完成已经完成）2、学生预习复习梳理字词（、学生预习复习梳理字词（学生完成学生完成）4、练习其他省份的中考文言文（、练习其他省份的中考文言文（课堂完成课堂完成）5、专项文言文练习、专项文言文练习 （课后完成课后完成）3、根据、根据教师用书教师用书理解文意（理解文意（老师完成老师完成）202019年5月19日感谢你的观看本堂余时复习看书及完成空白中考联通8489页21