中考综合性学习：图表题复习PPT优秀课件.ppt

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1、蕉城民中 郭枫中考综合性学习复习中考综合性学习复习图表题复习图表题复习课程标准课程标准对综合性学习的界定对综合性学习的界定:（五）综合性学习（五）综合性学习 （第四学段的解说）（第四学段的解说） 1 1能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。动过程中，体验合作与成功的喜悦。 2 2能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作其他媒体中获取

2、有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。写出简单的研究报告。 3 3关心学校、本地区和国内外大事，关心学校、本地区和国内外大事，就共同就共同关注的关注的热点问题热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。图表、图画、照片等展示学习成果。 4 4掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。处。 把其中红颜色的内容提炼出来：关注社会关注社会热点问题热点问题读图表读图表

3、用文字、图表、用文字、图表、图画、照片等展图画、照片等展示学习成果示学习成果关心学校、本地关心学校、本地区和国内外大事区和国内外大事2014年年考试说明考试说明要点要点综合性学习重在考察学生的探究精综合性学习重在考察学生的探究精神和创新意识。中考着重考查学生根神和创新意识。中考着重考查学生根据据设置的情景设置的情景发现问题和探索问题的发现问题和探索问题的能力能力，搜集和整理资料的能力搜集和整理资料的能力，根据，根据占有的材料占有的材料形成自己的假设或观点的形成自己的假设或观点的能力。能力。重视语言知识在实际生活中的运用。重视语言知识在实际生活中的运用。 中考着重考查学生根据设置的情景发现问题和

4、探索问题的能力，搜集和整理资料的能力，根据占有的材料形成自己的假设或观点的能力。重视语言知识在实际生活中的运用。 考点1：对图画、图表等信息的提取； 考点2：对所蕴含信息的探究、评判； 考点3：能就问题的解决提出自己的观点和看法.分析得出综合性学习的部分考点：分析得出综合性学习的部分考点：图表题题型： 图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的信息作出相关的答题，主要考察学生图表的信息作出相关的答题，主要考察学生认图判断、查找相关信息和语言表述等方面认图判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。的综合能力。 题型一般分为三种：题型一般分为三种：

5、直接概括图表的内容，直接概括图表的内容， 说说从图表中得到的启示，说说从图表中得到的启示， 与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等。联等。基本类型基本类型侧重于反映数据的变化要求从中探究出结论侧重于考察图案的构图、内涵。侧重于考察对内容、寓意的把握。图示表格题徽标题漫画题3注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。1注重整体阅读。先对材料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。解题技巧2重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这也是得到观点的源头。6 简要归纳概括。解答这类问题的共

6、同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。4把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。5进行必要联想、想像和“过滤”。即对隐含的材料通过联想、想像进行挖掘，对较多的材料鉴别主次，通过过滤留下主要的和核心的信息。（2013浙江嘉兴）综合性学习。浙江嘉兴）综合性学习。 上网时间、年龄上网时间、年龄上网目的上网目的调查项目每天都上网的学生平均每天上网2小时10岁以前“触网”聊天交友看动漫、电影下载音乐玩网络游戏学习、写日记博客所占比例829%704%61%291%49

7、8%40%583%近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐的生活，并获得每个年龄段人的青睐中国已迎来中国已迎来“触触屏时代屏时代”。据报载，。据报载，2013年全国约年全国约1亿未成年人使用手机亿未成年人使用手机上网。学校拟开展上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对触屏时代，我们如何应对”的综合实的综合实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。中小学生网络使用情况调查表中小学生网络使用情况调查表另据报道，去年另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所月，我国某地未

8、成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里未成年劳教人员中，有公开一条数据，该所里未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于曾沉迷于网络游戏。网络游戏。（1）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。信息。超过八成的中小学生每天上网。超过八成的中小学生每天上网。中小学生触屏、触网年龄大大提前。中小学生触屏、触网年龄大大提前。中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。解答图表题的一般思路一、仔细观察图表，注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度，弄清栏目、数据；二、找出比较对象、项目进行横向、纵向比较，找出各种数据及其变化

9、特点、差距；三、发现问题，得出结论。 记得留意题目中调查主题、调查目的。注意数字的表述语言：如表程度范围的近一半（约50%）；大部分（比例约在55%70%）绝大多数（比例占70%以上）注意表述：呈上升或下降趋势；比较慢则用逐步材料二：漫画无题（2）仔细观察漫画，写出其寓意。）仔细观察漫画，写出其寓意。 解析：漫画类题目答题步骤如下：读画析画悟画述画。 读画。先观察画面的构成要素：一对一边玩电脑，一边责骂孩子的父母，中间是耷拉着脑袋被骂的孩子。 析画。弄清要素之间的关系孩子因玩电脑被父母责骂。 悟画。联系家庭教育问题，寓意就明确了孩子沉迷网络（玩电脑），家长只顾自己娱乐；只是一味地要求孩子认真学

10、习（却没有为孩子树立榜样）。 述画。根据要求简洁地表述。读图要全面、细致。图中人物的动作、神态等要仔细观察，背景材料要思考其含义，图中如有文字，更不能放过，它往往起画龙点睛的作用。徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。考点简析考点简析读图表述题是近年来出现的一种开放读图表述题是近年来出现的一种开放性题型。这种题型一般有要求诠释徽标的构图设计性题型。这种题型一般有要求诠释徽标的构图设计及含义、概括徽标蕴含信息、评价构图思想等。它及含义、概括徽标蕴含信息、评价构图思想等。它有利于考查学生的语文实践能力。有利于考查学生的语文实践能力。答题策略答题策略细致

11、观察，读懂图画的整体构思；细致观察，读懂图画的整体构思；抓住关键词，把握答题信息。抓住关键词，把握答题信息。下面这幅人民教育出版社的标志图，说说这幅画所蕴含的意思。解析：可从如下几方面解析：可从如下几方面入手解题。第一、宏观把握入手解题。第一、宏观把握会徽（行业性图标）的外形会徽（行业性图标）的外形特点。第二、说明（介绍）特点。第二、说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间画面要分清说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺顺序、空间顺序、逻辑顺序）。第三、注意由表及里，序）。第三、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具的创意（含义），要联系具体对象作出合

12、理想像。体对象作出合理想像。该题可作如下想像：徽标图该题可作如下想像：徽标图形是一双手捧着幼苗，寓意形是一双手捧着幼苗，寓意着人民教育出版社全心全意着人民教育出版社全心全意为培育祖国下一代而工作。为培育祖国下一代而工作。图表题复习应对策略 1.1.关注社会热点和地方文化，丰富生活信息。 2014年，我们要关注环境治理问题（雾霾），食品药品安全问题，反腐倡廉（节约），马航失联，汉字听写大赛，宁德创卫等。2.2.增强三种能力。增强三种能力。概括能力概括能力比较能力比较能力表达能力表达能力3.3.关注典型题例，明确解题思路关注典型题例，明确解题思路 。初三、一班开展了重庆与全国市民图书阅读初三、一班

13、开展了重庆与全国市民图书阅读情况的对比研究，获得了以下数据：情况的对比研究，获得了以下数据：根据这一组数据，你得出了哪三点结论？根据这一组数据，你得出了哪三点结论？4.58本本全国全国人均阅读量人均阅读量4.9本本重庆人均阅读量重庆人均阅读量48.848.7全国阅读率全国阅读率56.924.8重庆阅读率重庆阅读率2008年年2005年年解题策略： 重庆阅读率2008年较2005年有大幅度增长；全国阅读率2008年与2005年基本保持不变。横着看：横着看：4.58本本全国全国人均阅读量人均阅读量4.9本本重庆人均阅读量重庆人均阅读量48.848.7全国阅读率全国阅读率56.924.8重庆阅读率重

14、庆阅读率2008年年2005年年解题策略： 2005年重庆阅读率低于全国平均阅读率；2008年重庆阅读率高于全国平均阅读率；2008年重庆人均阅读量略高于（或基本持平）全国人均阅读量。竖着看：竖着看：4.58本本全国全国人均阅读量人均阅读量4.9本本重庆人均阅读量重庆人均阅读量48.848.7全国阅读率全国阅读率56.924.8重庆阅读率重庆阅读率2008年年2005年年解题策略： 2005年与2008年相比，重庆阅读率由原来的低于全国水平到高于全国水平。整合生成：整合生成：4.58本本全国全国人人均阅读量均阅读量4.9本本重庆人均阅读量重庆人均阅读量48.848.7全国阅读率全国阅读率56.

15、924.8重庆阅读率重庆阅读率2008年年2005年年横着看：横着看：1.1.重庆阅读率重庆阅读率20082008年较年较20052005年年有大幅度增大；有大幅度增大；2.2.全国阅读率全国阅读率20082008年与年与20052005年基本保持不变。年基本保持不变。竖着看：竖着看：3.3.20052005年重庆阅读率低于全国年重庆阅读率低于全国平均阅读率；平均阅读率；4.4.20082008年重庆阅读率高于年重庆阅读率高于全国平均阅读率；全国平均阅读率；5.5.20082008年重庆人均阅年重庆人均阅读量略高于（或基本持平）全国人均阅读量略高于（或基本持平）全国人均阅读量。读量。整合生成：

16、整合生成：6.6.20052005年与年与20082008年相比，重年相比，重庆阅读率由原来的低于全国水平到高于庆阅读率由原来的低于全国水平到高于全国水平。全国水平。“2005年重庆阅读率低于全国平均阅年重庆阅读率低于全国平均阅读率；读率；2008年重庆阅读率高于全国平均阅年重庆阅读率高于全国平均阅读率读率”这两条信息这两条信息属次要信息，可以被生属次要信息，可以被生成的信息包容成的信息包容，因此可以去掉，留下另外，因此可以去掉，留下另外四条：四条：1.2008年重庆人均阅读量略高于（或年重庆人均阅读量略高于（或基本持平）全国人均阅读量；基本持平）全国人均阅读量；2.重庆阅读重庆阅读率率200

17、8年较年较2005年有大幅度增大；年有大幅度增大；3.全国全国阅读率阅读率2008年与年与2005年基本保持不变；年基本保持不变；4.2005年与年与2008年相比，重庆阅读率由原年相比，重庆阅读率由原来的低于全国水平到高于全国水平。来的低于全国水平到高于全国水平。筛选删除筛选删除名言摘抄名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。、在强者的眼中，没有最好，只有更好。2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。那就是成长的路。4、

18、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。、没有天生的信心，只有不断培养的信心。8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。、自己打败自己的远远多

19、于比别人打败的。10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。13、你可以这样理解、你可以这样理解impossible（不可能）（不可能）Impossible（我是可能的）。（我是可能的）。14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

20、15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。16、成功与不成功之间有时距离很短、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。只要后者再向前几步。17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。、天比昨天好，就是希望。21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。

21、、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。22、做的事情总找得出时间和机会；、做的事情总找得出时间和机会；23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。、

22、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。29、紧张而有序，效率是关键。、紧张而有序，效率是关键。30、永远不要以粗心为借口原谅自己。、永远不要以粗心为借口原谅自己。31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。34、含泪播

23、种的人一定能含笑收获。、含泪播种的人一定能含笑收获。35、试试就能行，争争就能赢。、试试就能行，争争就能赢。36、不求做的最好，但求做的更好。、不求做的最好，但求做的更好。37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永远属于一直在跑的人、

24、成功永远属于一直在跑的人42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。、环境不会改变，解决之道在于改变自己。46、眼要看远、眼要看远,脚要近迈。脚要近迈。47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香

25、郁。、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。49、再多一点努力，就多一点成功。、再多一点努力，就多一点成功。50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。51、最困难的时候，就是距离成功不远了。、最困难的时候，就是距离成功不远了。52、只要有斗志，不怕没战场。、只要有斗志，不怕没战场。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。57、成功与不成功之间有时距离很短、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。只要后者再向前几步。58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。、外在压力增加时，就应增强内在的动力。59、暗自伤心，不如立即行动。、暗自伤心，不如立即行动。60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。