部编版四年级上册语文作业课件：专项复习一--字词.ppt

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1、期末专项复习期末专项复习专项复习一专项复习一 字词字词一、用一、用“”“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。归巢（cho co） 掐住（q qi）田埂（gng gng） 氧气（yng yng）骤雨（zhu zh） 慎重（shn zhn）溃败（gu ku） 春笋（si sn）鹅卵石（nun lun）二、读拼音，写词语二、读拼音，写词语。 sh sh zh jin hng sh（ ） （ ） （ ） ji sh bi cn wi kng（ ） （ ） （ ） yn h h di y hu（ ） （ ） （ ） xn ch bng bi xu y （ ） （ ） ( ）舒适舒适逐渐逐渐

2、横竖横竖驾驶驾驶悲惨悲惨违抗违抗掩护掩护蝴蝶蝴蝶疑惑疑惑训斥训斥兵败兵败血液血液三、给多音字注音并组词。三、给多音字注音并组词。降_（ ）_（ ）xinxinjinjin投降投降下降下降少_（ ）_（ ）shoshoshosho多少多少年少年少着_（ ）_（ ）zhozhozhuzhu着手着手着急着急还露_（ ）_（ ）lllulu露珠露珠露脸露脸宁_（ ）_（ ）_（ ）_（ ）hihihunhun还有还有归还归还nngnngnngnng宁静宁静宁可宁可四、把下列四字词语补充完整，并选两个词语造句。山崩（）（） 腾（）驾（）（）（）而安 奔流（）（）精（）力（） （）（）失色无可（）（） 垂

3、（）丧（）（）（）达理 哄堂（）（）横（）竖（） （）（）足蹈（1）_（2）_地地裂裂云云雾雾随随遇遇不不息息疲疲竭竭大大惊惊奈奈何何头头气气通通情情大大笑笑七七八八手手舞舞示例：小辉一开口说话，就惹得大家哄堂大笑。示例：小辉一开口说话，就惹得大家哄堂大笑。示例：看小丽垂头丧气的样子，我就知道示例：看小丽垂头丧气的样子，我就知道她又失败了。她又失败了。五、给下列成语中的加点字选择正确的解释五、给下列成语中的加点字选择正确的解释。1. 若隐若现（）如果。如，好像。你。2. 漫天卷地（）水溢满。满、遍，充满。随便。3. 随遇而安（）相逢。境遇。对待。4. 神清气爽（）清爽，明朗。凄清。率直。违背5

4、. 举世无双（）向上抬。提出。推选。全。六、写出下列词语的近义词。犹如（ ） 修补（ ）虚弱（ ） 意料（ ）愿望（ ） 奥秘（ ）假使（ ） 下降（ ）茂盛（ ） 敬佩（ ）故意（ ） 奋勇（ ）好像好像修理修理脆弱脆弱预料预料心愿心愿秘密秘密假如假如降落降落茂密茂密钦佩钦佩有意有意英勇英勇七、写出下列词语的反义词。七、写出下列词语的反义词。宽阔（ ） 丰满（ ）虚弱（ ） 缓和（ ）幻想（ ） 紧密（ ）故意（ ） 自豪（ ）清晰（ ） 忘记（ ）训斥（ ） 迎接（ ）狭窄狭窄消瘦消瘦强壮强壮紧张紧张现实现实疏松疏松无意无意自卑自卑模糊模糊牢记牢记赞赏赞赏欢送欢送八、照样子，写词语。八、照

5、样子，写词语。1. 例：黑乎乎 _2. 例：星星点点_ _ _3. 例：愤愤不平_ _ _4. 例：无缘无故_ _ _眼睁睁眼睁睁金灿灿金灿灿绿油油绿油油密密麻麻密密麻麻快快乐乐快快乐乐平平安安平平安安窃窃私语窃窃私语彬彬有礼彬彬有礼滔滔不绝滔滔不绝半明半昧半明半昧不知不觉不知不觉古色古香古色古香九、在括号里填上合适的词语。九、在括号里填上合适的词语。（ ）的月亮 （ ）的青草（ ）的奥秘 （ ）的流水（ ）的理想 （ ）的春光（ ）的财富 （ ）的工程（ ）的钱塘江 （ ）的惩罚（ ）的声音 （ ）的点苍山美丽美丽嫩绿嫩绿宇宙宇宙叮咚叮咚金色金色明媚明媚宝贵宝贵伟大伟大宽阔宽阔严厉严厉嘶哑嘶

6、哑高高高高十、选词填空。十、选词填空。1. 地质工作者在塔里木盆地（ ）了大油田。2. 人类社会的进步离不开科技人员的（ ）创造。3. 爬山虎的脚巴在墙上相当（ ）。4. （ ）的城堡使敌人无法进攻。发现 发明发现发现发明发明牢固 坚固牢固牢固坚固坚固5. 潜伏部队（ ）在草丛中，纹丝不动。6. 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中（ ）着一条倾斜的隧道。十一、用十一、用“望望”字组成恰当的词语填入下列句子字组成恰当的词语填入下列句子中。中。1. 今年春节，我多么（ ）姨妈回家团聚啊！2. 大家（ ）已久的春节联欢晚会终于开场了。3. 科学家的美好（ ）终于实现了。隐蔽 隐藏隐蔽隐蔽隐藏隐藏希望希望盼

7、望盼望愿望愿望十二、读句子，选词替换句中的十二、读句子，选词替换句中的“拿拿”，并保持，并保持句意不变。句意不变。1. 我饿极了，拿（ ）起饭碗就吃了起来。2. 奶奶拿（ ）着篮子去买菜了。3. 小红拿（ ）着一大束花向主席台走去。4. 王文拿（ ）着笔认真地写字。提 握 端 捧端端提提捧捧握握六、写出下列词语的近义词。犹如（ ） 修补（ ）虚弱（ ） 意料（ ）愿望（ ） 奥秘（ ）假使（ ） 下降（ ）茂盛（ ） 敬佩（ ）故意（ ） 奋勇（ ）表达与习作专项表达与习作专项一、表达交流。1.上课时,老师讲的一个问题你没有听懂,下课后你想请老师再给你讲解一遍,你会对老师说:“老师,这个问题我

8、没有听懂,您能再给我讲一遍吗?”老师重新讲解了一遍,你终于弄懂了这个问题,这时你应该对老师说:“现在我明白了。谢谢老师!”2.阅读下面的材料,完成后面的题目。有人做过这样一个实验:在某市图书馆,找到了当地学者、专家推荐的63部经典作品,然后在每部作品里放进精心制作的有奖书签,期待在规定的期限内有人可以邂逅它们。实验的目的是想看看在这个城市,在35天的时间里,有多少人会选择阅读经典。实验结果是:在这段时间里,实验方接到了10位读者打来的电话。虽然不能因此断定只有10个人阅读了这些书,但至少可以得出一个结论:这些经典作品并不是完全曲高和寡,但大部分经典,还在“沉睡”着。请你设计一句口号或标语挂在图

9、书馆,呼吁大家阅读经典。示例:走进经典,阅读人生。二、综合性学习。奶奶生日,妈妈送给她一台空气净化器。请你读一读净化器的说明书,用自己的话帮助奶奶了解它。1.奶奶,这台净化器可好啦!它可以杀灭空气中的细菌,减少细小尘埃,分解空气中的有害物质。2.奶奶,您在家里使用这台净化器的时候要注意:要将净化器平稳地放在空气流通的地方,要和墙壁保持一定的距离。不要放在照明物或加热物附近,也不要放在窗帘或盛水的家具、家电附近。3.奶奶,净化器坏了也不用担心。因为整机一年内保修,电机出问题则三年内保修。在使用过程中遇到任何问题都可打售后电话咨询。三、习作。1.有些文章、语段是有中心句的,中心句起着概括内容、点明

10、主题的作用。读一读,仿照例子写一写。例:松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的眼睛。它身上灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。夏天是炎热的。 写作指导:题目中已给出中心句,所写内容应围绕“炎热”来写,可以写夏天里自己对炎热的感受,可以写动植物的表现。在描写时可适当运用各种修辞手法,如比喻、夸张、拟人等,使语言生动形象。2.书信是我们日常交流的一种方式,我们可以给收信人讲自己身边发生的有趣的事,可以谈自己对某件事的看法,还可以问问题、提建议你最想给谁写信?你想在信中和他(她)说些什么?现在就给他(她)写一封信吧!写信时请注意:书信的格式要正确;要把信的内容写完整,意思表达清楚,语句通顺。 写作指导:明确写信的对象以及想要倾诉的事情或问题,要讲清楚你写信的缘由。另外,要注意书信在格式方面的特殊要求。