部编人教本五年级语文上册第四单元习作《二十年后的家乡》优秀课件PPT.pptx
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1、 你长大以后你长大以后 ,或许会离开家乡或许会离开家乡,想象一下想象一下,当当某天你回到阔别已久的家乡某天你回到阔别已久的家乡 ,将会是怎样的情景呢将会是怎样的情景呢? ? 以以“二十年后的家乡二十年后的家乡”为内容写一篇习作。尽为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象情发挥你的想象 ,可以写家乡发生了哪些变化,哪可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面可以写与亲人或同学见面的情景的情景,也可以写你想写的其他内容。回忆一下课也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法文中作者表达感情的方法 ,并试着在自己的习作中并试着在自己的习作中加
2、以运用。加以运用。习作要求习作要求主题:年后的家乡主题:年后的家乡内容:内容:. .家乡的变化。家乡的变化。 . .回忆童年的趣事。回忆童年的趣事。 . .与亲人或同学见面时的情景。与亲人或同学见面时的情景。 .第一步:写什么?第一步:写什么?快速阅读习作提示概括出本次习作的要求。快速阅读习作提示概括出本次习作的要求。二十年后回故乡二十年后回故乡习作指导习作指导1.家乡发生了哪些变化。2.哪些地方引起了你的回忆。3.可以写与亲人或同学见面的情景。我们可写的材料很多,不可能面面俱到,要有所侧重。第二步:选材料第二步:选材料年前丰盛的晚餐年前丰盛的晚餐?现代家常菜现代家常菜二十年后吃二十年前的我年
3、前的居民住宅年前的居民住宅?二十年后住二十年后住现代住宅现代住宅年前的街道年前的街道? 现代街道现代街道二十年后的街道二十年后的街道新老照片对比二十年后的我?二十年后的我?题目 二十年后的家乡v开头 交代二十年后回家乡侧重变化描写、二十年后家乡的变化。街道商场广场公园河流家等的变化2、家人、家庭、儿时伙伴的变化家人、家庭的变化伙伴的变化侧重场面描写1.二十年后与亲人团聚的场面家的变化(环境)爷爷奶奶外貌、言行的变化爸爸妈妈的变化诉说家乡的变化、诉说离别情。2、二十年后与同学聚会的场面我回到家乡与同学联络、一起聚会与同学、老师见面交流(外貌、言行、工作情况、生活情况)结尾 总结全文、首尾呼应提问
4、:大家对二十年后的什么最感兴趣?提问:大家对二十年后的什么最感兴趣?1.从自己从自己熟悉熟悉的地方想起:如,自己母校的设施有哪些改的地方想起:如,自己母校的设施有哪些改进,再添些什么更能满足大家的需要进,再添些什么更能满足大家的需要2.从自己从自己碰到的不方便的地方碰到的不方便的地方想起想起:因路面不平而摔因路面不平而摔倒倒3.从自己从自己喜欢的方面喜欢的方面想起:比如,你喜欢广场,希望广场想起:比如,你喜欢广场,希望广场有哪些改进有哪些改进4.食品、电视、汽车、交通工具食品、电视、汽车、交通工具二十年后二十年后的家乡的家乡时光飞逝,转眼间过了二十年,我现在已荣幸地成为了一位人民教师了。我思念
5、家乡的情感一点也没时光飞逝,转眼间过了二十年,我现在已荣幸地成为了一位人民教师了。我思念家乡的情感一点也没变,故乡的一草一木,一针一线都使我魂牵梦萦,特别是白发苍苍把毕生心血都倾注在我身上的老母亲。变,故乡的一草一木,一针一线都使我魂牵梦萦,特别是白发苍苍把毕生心血都倾注在我身上的老母亲。我驾着车驶向我的故乡,一路上我都在想:那坑坑洼洼的路是否变得平整了,那羊肠小道是否变得宽我驾着车驶向我的故乡,一路上我都在想:那坑坑洼洼的路是否变得平整了,那羊肠小道是否变得宽阔了。不过不管怎样,那儿有我五彩斑斓的童年是不会变的。阔了。不过不管怎样,那儿有我五彩斑斓的童年是不会变的。 啊,啊,到了,我的故乡。
6、可是我被眼前的一切惊呆了。小溪变得清澈见底了,不再那么浑浊,大道两旁到了,我的故乡。可是我被眼前的一切惊呆了。小溪变得清澈见底了,不再那么浑浊,大道两旁全是奇花异草,还有一棵棵参天大树,整个城市都变得绿化起来了。瞧,小溪边还有几株依依多情的杨柳,全是奇花异草,还有一棵棵参天大树,整个城市都变得绿化起来了。瞧,小溪边还有几株依依多情的杨柳,那长长的、柔软的柳枝随风飘动着,像是在说那长长的、柔软的柳枝随风飘动着,像是在说“欢迎你,欢迎你欢迎你,欢迎你”,这里的草更茂盛了,远远看去像块绒毯,这里的草更茂盛了,远远看去像块绒毯,花变得更香了,令人心旷神怡。小鸟在枝头歌唱着,这一幅幅画是那么美,那么自然
7、。花变得更香了,令人心旷神怡。小鸟在枝头歌唱着,这一幅幅画是那么美,那么自然。看见这条小溪我又想起了小时候抓螃蟹小鱼、小虾的情景。我突然想起了我的母校,那哺育我、教会看见这条小溪我又想起了小时候抓螃蟹小鱼、小虾的情景。我突然想起了我的母校,那哺育我、教会我人世间真谛的母校。近了、近了,我的心开始激动开始澎湃起来。啊,我的母校,那神圣的地方。这是吴我人世间真谛的母校。近了、近了,我的心开始激动开始澎湃起来。啊,我的母校,那神圣的地方。这是吴宁一小吗?我感叹着,甚至以为走错了地方。这里的树木郁郁葱葱,花儿都争奇斗艳、姹紫嫣红。教室变得宁一小吗?我感叹着,甚至以为走错了地方。这里的树木郁郁葱葱,花儿
8、都争奇斗艳、姹紫嫣红。教室变得明亮宽敞了,桌椅板凳都崭新地放在那儿。啊,太美了,太美了,这一切的一切都让人无法想象。明亮宽敞了,桌椅板凳都崭新地放在那儿。啊,太美了,太美了,这一切的一切都让人无法想象。我又回到了那温暖的家。我又回到了那温暖的家。“爸爸妈妈,我回来了爸爸妈妈,我回来了”。爸爸妈妈闻声赶来。爸爸妈妈闻声赶来。“妈,我想死你了妈,我想死你了”我们两我们两个激动地拥抱在一起,热泪盈眶。妈妈端了一杯茶给我,我疑惑地问妈妈个激动地拥抱在一起,热泪盈眶。妈妈端了一杯茶给我,我疑惑地问妈妈“妈妈,故乡的变化怎么这么大妈妈,故乡的变化怎么这么大啊?啊?”“现在的科技发达了,东阳发展的速度犹如芝
9、麻开花节节高啊。现在的学校,公路全都改进了。现在的科技发达了,东阳发展的速度犹如芝麻开花节节高啊。现在的学校,公路全都改进了。”时时间过的真快,间过的真快,我又要离开这可爱的故乡了。我又要离开这可爱的故乡了。 第三步:怎么写 开头:(一)交代什么时间,自己回到了故乡的原因。 例:时间过得真快呀!又到了秋高气爽、硕果飘香的季节秋天了,故乡也到了丰收的季节。一转眼20年过去了,我又回到了祖国的怀抱,回到了养育了我的,记录了我快乐童年的大地。 (二)交代时间的同时,也可点明“现在”的身份,为后面的想象叙述做铺垫 。 例:时间如白驹过隙,一眨眼,20年过去了,我已经从一名小学生变成了人类灵魂的工程师,
10、趁着假期,我回到了我的家乡攀枝花。开头:开头:(三)交代时间的同时,说清楚回家乡(三)交代时间的同时,说清楚回家乡的目的。的目的。例:一晃例:一晃2020年过去了,应班长召集参加同学会,年过去了,应班长召集参加同学会,回到了令我魂牵梦绕的故乡回到了令我魂牵梦绕的故乡长安。长安。(四)以歌曲开头,引起思乡之情。(四)以歌曲开头,引起思乡之情。“故乡的山,故乡的云故乡的山,故乡的云”一首一首故乡故乡,勾,勾起了我在故乡的那一段美好的回忆。中秋佳节,起了我在故乡的那一段美好的回忆。中秋佳节,我回到了阔别已久的故乡。我回到了阔别已久的故乡。 中间:(一)写家乡发生的变化。(按一定的顺序写。) 例:回到
11、家乡,走进家门,爸爸妈妈住在宽敞明亮阳光充足的别墅里,妈妈对我说:“这二十多年家乡变化可真大,你出去转转吧!”我的第一件事,就是把家乡转个够,呵,变化还真大!一幢幢高楼大厦直入云天。汽车的尾气也不排放了,变成了太阳能汽车,不用汽油了。而且,还有一位科学家发明了臭氧层,使天空又变的清亮美丽了,空气又清新了。还有,另一位发明家也发明了水净化器,使小河变得更加清澈了。 还有更令人惊奇的呢!我去了一趟母校,母校和二十年前相比,差别太大了。过去的痕迹一还有更令人惊奇的呢!我去了一趟母校,母校和二十年前相比,差别太大了。过去的痕迹一点都没有了,全变样了。校园里没有一点点杂草,干干净净的,空气也比外面更加清
12、新了!点都没有了,全变样了。校园里没有一点点杂草,干干净净的,空气也比外面更加清新了!这是怎么回事,我的心里涌出了一个大问号。这是怎么回事,我的心里涌出了一个大问号。 告别了母校,我还要去逛逛森林里!从前人们不注意绿色保护,到处砍伐树木,到处都是荒告别了母校,我还要去逛逛森林里!从前人们不注意绿色保护,到处砍伐树木,到处都是荒山秃岭的。现在却变成绿油油的,一片片的大森林。啊!多么美丽的大森林啊!山秃岭的。现在却变成绿油油的,一片片的大森林。啊!多么美丽的大森林啊! 中间:(二)写亲朋好友见面的情景。(想象要合理,根据当时特定的场合想象大家会做这么,说什么) 例:一出校门,我就接到了一个电话,是
13、熊紫竹打来的,她说我们要开一个同学聚会。一听说要开同学聚会,我兴奋不已,赶紧打车来到了同学家。一进家门,哟!人不少呀!同学们的变化真大呀!瞧,熊紫竹从一个可爱的小姑娘变成了一个亭亭玉立的大姑娘了。那不是黄成凯吗,他现在已经是一个玩具设计师了,还有刘雨桐,她现在是大学教授了我们高兴地聊着天,时间过得真快,一转眼,就到深夜了,我们依依不舍的离开了。 (三)写你见到某个景物回忆起了童年的欢乐时光。 例:一进校园,就来到了操场,看见矗立在眼前的旗杆,我耳边响起了我熟悉的校歌,我眼前仿佛看到了我们小的时候,升国旗、唱国歌、 结尾:(一)写自己的感想。 例:我很高兴和家乡一起成长。无论走到哪里,都不会忘记
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