影评写作技巧课件.ppt

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1、影评写作技巧影评写作技巧评论要求评论要求 一，主题要明确，中心要突出。 二，结构要严谨，条理要清楚。先说什么后说什么要有通盘安排，过渡、呼应要完整，论证要严密。 1，取一个好标题。题目可以使文章骤然生动，读者由此会积极进入文章的内里。标题还能为文章增色，更好地突出文章主旨。判断句式的标题，往往具有醒目的提示作用。疑问句式的标题，则欲说还休，将作者观点藏在文章内引动读者探究。选择句式的标题，则把判断的权利交给观众，和观众一起来分析、认识。带有比喻的形象的标题，则给观者以深刻的印象，过目不忘。2，有个好开头。一是影响到意思的表达，是结构安排的重要一环，二是吸引读者看下去的第二印象(第一印象是标题)

2、。3，重视展开部分。要以有代表性的，能够成立的论据材料，依据相应的推理前提，展开分析，说明自己所持见解的合理性。在进行分析推理的时候，首先要保证大前提是正确的。其次要注意论据的选取，看论据是否和论题(论说的道理)相一致，能否说明相关的问题。4，追求好结尾。将文中的思想一贯到底，文气不断，首尾相连。结尾是文章的一部分，不是孤立存在的，它是作为构成全局的一部分而存在的，能否与全文保持一种整体感，也很关键。首尾照应，不仅要有形式上的完整之妙，更要有意义上的相通之感。三，文笔要流畅，论述要准确。不能堆砌似是而非的专业术语，不死记硬背专业理论，文风要平实，字迹要清楚工整。一、紧扣“电影”与“评论”。所评

3、论的内容必须是影片提供的，而不能从说明书和报刊故事中寻找。要抓住电影艺术的特质，评论的对象有画面感、运动感。让没有看过电影的人也能获得对影片的大致了解，认同你的观点。 要展开评论，明确中心，严密地进行说理与论证，切忌“故事加感想”或有观点而无论证。二、总体把握，细部突破。首先对一部影片有正确的总体评价，在此基础选择一个较小的视角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鉴入微。避免面面俱到，人云亦云。另一方面避免一叶障目，不见树林。力求写出鞭辟入里的专论，不要写泛论、散论。三、思想性与艺术性的统一。侧重于社会意义的评论要注意兼顾影片的艺术性，要用影片提供的银幕形象进行说明与论证。有一学生写火烧圆明园的影评，只

4、是对这一历史事件抒发感慨，全文与影片毫无关系，严格讲这样的文章不是影评。侧重于艺术价值的评论要把握艺术表现中体现的思想内涵。要讲究评论文章自身的艺术性。四、注重思辩、讲究文采。 力求有自己独到的见解，力求新颖、深刻，宁可是“深刻的片面、伟大的偏见，创造性的误解”，不要趋同，说一些人人都明白的“正确观点”。构思立意如同兵家谋略，“见日月不为明目，闻雷霆不为耳聪”，“出其不意，攻其不备”，以奇制胜。 注意评论语言的生动活泼、形象鲜明，注意句式长短得当、音韵和谐，既要有理论色彩，又要明白晓畅，让理论文章给人语言美感与动情力量。如何评论如何评论一、思想评论： 评主题。力求有独到见解，深入挖掘。 2评现

5、实意义。也与主题有关，但更侧重于现实作用，历史影片的评论也要对照现实。 3写观后感。要联系现实，融进自我，或是褒扬先进，批语落后，针贬时弊；或是进行自我对照，寻找差距，激励鞭策。二、人物评论。这是较为普遍的评论样式，可分为单一人物评论、同一类人物评论、不同人物的对比评论。在人物评论写作中，最好力求不仅评析人物形象的意义，而且要结合人物塑造的方法，把握人物独有的个性，如人物特有的行为、动作、理想、志趣、才干，从中更深地挖掘出人物形象意义。 三、美学评论（样式、风格、审美特性等） 艺术样式评论。如不庄不谐 笑从何来结合喜剧样式对影片甲方乙方展开评论；屏幕涌动纪实潮从纪录片美学特色分析纪了优秀录片取

6、得成功的原因；红河谷：动人心魄的视觉交响乐就该片所具有的交响诗式的结构样式进行评论。2，艺术风格评论。如充满诗情的战场写意通过影片大转折中几个主要战斗场面的不同诗意内涵的分析，对该片以泼墨的方式抒发的浓郁的诗情，给人以震颤心弦的视听感受。对于引起较大争议的红色恋人，诗电影的意象美从电影风格和创新的角度给予肯定。审美特性评论。对亲情与人伦的呼唤从当代悲剧审美特性入手，指出当代悲剧重在探索人类精神生活的复杂性，唤起人们对人生有价值的东西枣亲情与人伦的珍视。评小鬼当家的文章“小鬼”为什么逗人喜爱结合儿童审美心理的分析。电影特征评论电影特征评论这类评论写作具有较强的专业性，如对电影的语言、结构、修辞、

7、悬念、音响、色彩、音乐、摄影、特技、表演、导演等方面的评论。1. 电影语言评论。 2. 电影结构评论。 3. 电影修辞评论。电影修辞包括多种手法，如对比、夸张、象征、拟人等， 4. 电影节奏评论。 5. 电影悬念评论。 6、电影音响评论。 7. 电影色彩评论。 8. 电影细节评论。 9. 电影表演评论。10.电影音乐评论。评论角度评论角度一、评主题。揭露了什么，歌颂了什么二、人物评论：1、单一人物；2、某类人物；3、对比性人物；4、从人物关系评析三、场景细节四、悬念设置。人物命运为主线，将人物经常处于生死关头，环环紧扣五、矛盾冲突：1、进步与反动、民族解放与法西斯专制；2、东西方观念；3、宗族

8、六、叙事线索七、情节与节奏：战斗高潮与抒情段落的设置；紧张与舒缓情绪的起伏；镜头节奏快与慢的转换。八、中外影片比较，文明冲突的合理性；叙事特色强化故事性；人物塑造在对比中展现性格的发展，注意人物性格的丰富性。错误评述错误评述第一，囫囵吞枣，生搬硬套。由于考生对相关专业知识一知半解，囫囵吞枣，因此评析文章中所应用的专业知识，基本还属于生搬硬套的层面，尚不能做到专业知识与作品评析水乳交融。这就需要在平时多了解一些系统的影视专业知识。第二，有“观”无“感”，“述”多“评”少。观后感只是对影片肤浅的一鳞爪式的印象和感想，而评析则是在分析基础上的褒贬，是对作品作出的理论性评价。第三，褒贬鲜明，分析缺少。有些考生在评析中只有褒贬，却没有让人信服的分析。有时得出的结论很激烈，却缺乏论据来支撑。第四，面面俱到，泛泛而谈。比如，在一篇评析文章里评了人物情节，又评了音乐画面，看起来很全面，实际是没有重点，什么都没有说透。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。