中考物理电与磁专题复习-PPT课件-人教版.ppt
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1、恩乐镇中【考点分析考点分析】 本本专题专题涉及的考点有:涉及的考点有:磁极间的相互作用;磁磁极间的相互作用;磁场的性质;磁感线场的性质;磁感线; ; 电流的磁场;安培定则的应用;电磁电流的磁场;安培定则的应用;电磁铁的性质;铁的性质; 教学设计教学设计 本节复习课内容主要包括永磁体磁场,电流的磁场,电磁本节复习课内容主要包括永磁体磁场,电流的磁场,电磁铁,电磁继电器等,在学生课前自己根据知识梳理复习过铁,电磁继电器等,在学生课前自己根据知识梳理复习过的基础上进行更高层次的提升。在课堂复习中,利用实物的基础上进行更高层次的提升。在课堂复习中,利用实物直观地唤起学生的记忆,通过精选的例题让学生在讨
2、论和直观地唤起学生的记忆,通过精选的例题让学生在讨论和练习中对知识的认识和应用更加深刻,并使学生在由浅入练习中对知识的认识和应用更加深刻,并使学生在由浅入深的练习中逐步提高综合解题的能力。深的练习中逐步提高综合解题的能力。 教学目标教学目标 1 1、知识与技能目标:、知识与技能目标:(1 1)知道磁体周围存在磁场。)知道磁体周围存在磁场。 知道磁感线可用来形象知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。 (2 2)认识电流的磁效应。)认识电流的磁效应。 (3 3)知道通电导体周围存在着磁场;通电螺线管的磁场)知道通电导体周围存在着磁场
3、;通电螺线管的磁场与条形铁相似。与条形铁相似。 理解电磁铁的特性和工作原理。理解电磁铁的特性和工作原理。2 2、过程与方法目标:、过程与方法目标:(1)(1)讨论判断物体是否具有磁性的方法讨论判断物体是否具有磁性的方法(2)(2)探讨通电螺线管外部磁场的方向。探讨通电螺线管外部磁场的方向。3 3、情感、态度与价值观目标:、情感、态度与价值观目标:(1)(1)通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥秘。然界的奥秘。(2) (2) 通过了解物理知识的实际应用,提高学习物理知识通过了解物理知识的实际应用,提高学习物理知识的兴趣。的兴趣。 教
4、具、学具教具、学具 多媒体课件、指南针、电铃、条形磁体、外形相同的钢多媒体课件、指南针、电铃、条形磁体、外形相同的钢棒、铁钉棒、铁钉 教学重点、难点教学重点、难点 1 1、判断物体是否具有磁性的方法、判断物体是否具有磁性的方法2 2、对于磁感线的认识、对于磁感线的认识3 3、奥斯特实验的意义;利用安培定则判断螺线管、奥斯特实验的意义;利用安培定则判断螺线管的外部磁场方向与电流的关系的外部磁场方向与电流的关系4 4、电磁铁特点、电磁铁特点教学过程教学过程一、创设情境,引出主题一、创设情境,引出主题二、复习内容二、复习内容一些物体在一些物体在 或或 的作用下会获得磁性。的作用下会获得磁性。2 2、
5、磁极间的相互作用力、磁极间的相互作用力异名磁极相互异名磁极相互 ;同名磁极相互同名磁极相互 。吸引吸引排斥排斥4 4、磁场的基本性质、磁场的基本性质对放入其中的磁体能够产生对放入其中的磁体能够产生 的作用。的作用。磁力磁力3 3、磁化:、磁化:磁体磁体电流电流5 5、磁场、磁场: 周围存在着磁场。在磁场中的某一点,周围存在着磁场。在磁场中的某一点,小磁针静止时小磁针静止时 所指的方向就是该点的磁场方向。所指的方向就是该点的磁场方向。磁体磁体北极北极1. 1. 磁极:磁极: 一个磁体上都有一个磁体上都有 两两 个磁极个磁极, ,南极用南极用 S S 表示表示, ,北极用北极用 N N 表示表示.
6、 .6 6、磁感线、磁感线磁体周围带磁体周围带箭头箭头的曲线的曲线人为人为假想描述磁场假想描述磁场情况情况的曲线。的曲线。在磁体外部箭头从在磁体外部箭头从北北极极出出来,来,回回到到南南极。极。画法:画法:作用:作用:7 7、地磁场、地磁场(1)(1)、地球是一个、地球是一个磁体磁体(2)(2)、地磁、地磁极极的位置的位置“磁南地北磁南地北”“磁北地南磁北地南”地理地理两极与两极与地磁地磁两两极并不重合极并不重合(我国宋代沈括发现)我国宋代沈括发现)NS地磁南地磁南极极地理地理南极南极地理地理北极北极地磁北地磁北极极1 1、关于磁场和磁感线下列说法中错误的是、关于磁场和磁感线下列说法中错误的是
7、( )( )A.A.磁场是有方向的磁场是有方向的 B.B.磁感线只是用来描述磁场的一些假想的曲线磁感线只是用来描述磁场的一些假想的曲线C.C.地球的磁场叫做地磁场地球的磁场叫做地磁场 D.D.地理的北极就是地磁场的北极地理的北极就是地磁场的北极D D边讲边练2 2如图所示,一条形磁铁周围放着能自由如图所示,一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁,这四根磁转动的小磁针甲、乙、丙、丁,这四根磁针静止时针静止时N N极指向画错的是(磁针的黑端表极指向画错的是(磁针的黑端表示示N N极)(极)( ) A A磁针甲磁针甲 B B磁针乙磁针乙 C C磁针丙磁针丙 D D磁针丁磁针丁C(电流的(
8、电流的磁磁场)场)1 1 、 “奥斯特奥斯特”的实的实验验 小磁针平行放在导线的正下方,小磁针平行放在导线的正下方,当给导线通电时,会观察当给导线通电时,会观察 到到 现象,人们把这个实验称为现象,人们把这个实验称为 实验,这一现象说实验,这一现象说明明 ;若改变;若改变导线中电流的方向,会看导线中电流的方向,会看 到到 现象,这一现象说明现象,这一现象说明_._.。2 2、通电螺线管通电螺线管周围存在着周围存在着 ,它的磁感线的分布与它的磁感线的分布与 十十分相似,通电螺线管的极性和电流分相似,通电螺线管的极性和电流方向之间的关系,可以方向之间的关系,可以用用_ 来判定来判定. .磁场磁场条
9、形磁体条形磁体安培定则安培定则内容二、电生磁小磁针偏转小磁针偏转奥斯特奥斯特电流的周围存在磁场电流的周围存在磁场磁针偏转方向改变磁针偏转方向改变磁场方向与电流方向有关磁场方向与电流方向有关 电流磁效应有很多的应用,电磁铁就是其中的一种,电流磁效应有很多的应用,电磁铁就是其中的一种,通过探究我们知道,电磁铁磁性有无可以由通过探究我们知道,电磁铁磁性有无可以由 控控制;磁性强弱跟制;磁性强弱跟 和和 有关;有关;极性可以由极性可以由 控制。在探究实验中,可通控制。在探究实验中,可通 过过 来显示电磁铁磁性强弱,可通来显示电磁铁磁性强弱,可通 过过 来改变电磁铁中电流大小。来改变电磁铁中电流大小。3
10、 3、电磁铁、电磁铁电流通断电流通断电流大小电流大小线圈匝数多少线圈匝数多少电流方向电流方向吸引大头针的多少吸引大头针的多少滑动变阻器滑动变阻器1.1.磁悬浮列车磁悬浮列车2.2.扬声器扬声器3.3.电铃电铃4.4.电磁继电器电磁继电器电磁继电器实质电磁继电器实质: :是利用是利用电磁铁电磁铁来控制工来控制工作电路的一种作电路的一种开关开关。3.3.根据小磁针静止时的指根据小磁针静止时的指向向, ,在图中分别标出通电在图中分别标出通电螺线管的南北极和电流的螺线管的南北极和电流的方向。方向。S SN N边讲边练4 4、如下图所示,在一根光滑、如下图所示,在一根光滑的玻璃管上串联着两个螺线管的玻璃
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