部编版六年级上册语文课件-习作：多彩的活动.pptx

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1、习作：多彩的活动 “祖国在我心中祖国在我心中”朗诵会、学校运动朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人龙舟、看望孤寡老人这些校内外活动，这些校内外活动，你参加过哪些？你参加过哪些？习作：多彩的活动人教版 语文 六年级 上册习作习作：多彩的活动 你们学校，或者你平时你们学校，或者你平时都参加过什么活动呢？都参加过什么活动呢？习作：多彩的活动敬老爱老活动习作：多彩的活动学校运动会习作：多彩的活动拔河比赛习作：多彩的活动 1. 1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。作为重点来写。 2. 2.

2、写活动的场面时，既要关注整个场景，写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。动作、语言。 3. 3.把这次活动中的体会写下来。把这次活动中的体会写下来。选一次活动写下来，和同学分享你的经历。我们可以这样来写：习作：多彩的活动 当大会宣布运动比赛当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看起彼伏，络绎不绝。你看那田径赛场上的运动员，那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得像利箭般冲向

3、终点，引得在场的观众兴奋不已。在场的观众兴奋不已。精彩片段习作：多彩的活动有趣的校园文化活动 上周四，我们的校园可热闹了。以往安静的班级教室里，上周四，我们的校园可热闹了。以往安静的班级教室里，到处都是一张张兴奋快乐的笑脸。到处都是一张张兴奋快乐的笑脸。“五子棋班五子棋班”“”“电脑电脑班班”“”“江花合唱班江花合唱班”“”“童心绘画班童心绘画班”等五彩的标志很醒目地张等五彩的标志很醒目地张贴在相关教室的门前。原来，这是我们学校开展校园文化活动贴在相关教室的门前。原来，这是我们学校开展校园文化活动的日子。的日子。 结束了一天紧张严肃的学习，有的同学在研究黑白世界结束了一天紧张严肃的学习，有的同

4、学在研究黑白世界如何能如何能“五子连珠五子连珠”，有的同学迷上了电脑里的神奇世界，有，有的同学迷上了电脑里的神奇世界，有 的同学用手中的画笔描绘五彩的童年，有的同学像一只的同学用手中的画笔描绘五彩的童年，有的同学像一只 快乐的百灵鸟在快乐地歌唱。快乐的百灵鸟在快乐地歌唱。习作：多彩的活动 至于我嘛，因为非常羡慕升旗时，那些敲鼓的大哥哥、大至于我嘛，因为非常羡慕升旗时，那些敲鼓的大哥哥、大姐姐们整齐划一、威风凛凛的样子，于是打定主意，毫不犹豫姐姐们整齐划一、威风凛凛的样子，于是打定主意，毫不犹豫地报名参加了校园鼓乐队。哦，我们的鼓乐队有一个非常诗意地报名参加了校园鼓乐队。哦，我们的鼓乐队有一个非

5、常诗意的名字，叫的名字，叫“星星鼓点乐队星星鼓点乐队”，知道为什么吗，知道为什么吗? ?原来，我们敲原来，我们敲小鼓时发出的声音，就像天上的星星，一颗颗的、整整齐齐的，小鼓时发出的声音，就像天上的星星，一颗颗的、整整齐齐的，多美啊多美啊! !听完周老师的介绍，我恨不能马上就用小鼓敲出一颗听完周老师的介绍，我恨不能马上就用小鼓敲出一颗颗美丽的颗美丽的“星星鼓点星星鼓点”呢呢! ! 我想参加鼓乐队的同学们都和我一样迫不及待了。可惜，我想参加鼓乐队的同学们都和我一样迫不及待了。可惜，学鼓也像砌大楼一样，要从基础的动作要领和知识学起。于是，学鼓也像砌大楼一样，要从基础的动作要领和知识学起。于是，在周老

6、师的指导下，每位同学都一遍遍认真地练习着基本动作。在周老师的指导下，每位同学都一遍遍认真地练习着基本动作。 相信，不久的将来，我们一定都会成为合格的鼓乐队队员，相信，不久的将来，我们一定都会成为合格的鼓乐队队员， 敲打出最美丽的鼓点。敲打出最美丽的鼓点。夜行黄沙道中夜行黄沙道中 深夜时分，月儿从云缝里钻了出来，山林顿时变得明亮深夜时分，月儿从云缝里钻了出来，山林顿时变得明亮起来，惊动了在枝头上栖息的山鹊，引起树枝摇曳；清风吹起来，惊动了在枝头上栖息的山鹊，引起树枝摇曳；清风吹拂，蝉也叫的格外欢快。此时，词人正行进在黄沙道中，一拂，蝉也叫的格外欢快。此时，词人正行进在黄沙道中，一路上闻到了稻花的

7、香气，田间的青蛙也不断的鸣叫，它们仿路上闻到了稻花的香气，田间的青蛙也不断的鸣叫，它们仿佛在高兴地谈论着今年定是一个丰收的好年头。佛在高兴地谈论着今年定是一个丰收的好年头。 乌云四起，遥远的天边星辰稀疏，骤雨初来，雨滴已经乌云四起，遥远的天边星辰稀疏，骤雨初来，雨滴已经洒向山前。洒向山前。 熟悉的茅店就在社庙树林边，过了小溪的石桥，熟悉的茅店就在社庙树林边，过了小溪的石桥，再转个弯，那茅店便突然出现在眼前。真是喜出望外呀！再转个弯，那茅店便突然出现在眼前。真是喜出望外呀！1.写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么样的写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？顺序？从

8、哪些词可以看出？2.2.天气情况是怎样的？天气情况是怎样的？3.3.这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受到了一种怎样的氛围？到了一种怎样的氛围？4.4.没有到秋收的季节，为什么作者说是没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年丰年”？运？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？思考思考1.1.写的是什么季节的景物？时间是什么时候？写的是什么季节的景物？时间是什么时候？按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？ 夏季夏季 半夜半夜 从高处到低处从高处到低处 清风半夜鸣蝉，稻花香

9、清风半夜鸣蝉，稻花香2.2.天气情况是怎样的？天气情况是怎样的？ 月明天晴月明天晴 这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静的美。的美。 3.3.这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受到了一种怎样的氛围？到了一种怎样的氛围？4.4.没有到秋收的季节，为什么作者说是没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年丰年”？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？ 联

10、想、联想、 拟人、拟人、表面写蛙，实际写诗人自己的喜表面写蛙，实际写诗人自己的喜悦之情悦之情这首词表达了作者怎样的情怀？这首词表达了作者怎样的情怀？ 这首词勾画了一幅江南山村的这首词勾画了一幅江南山村的盛夏月夜图盛夏月夜图，抒发了词人眼见，抒发了词人眼见丰收丰收在望的喜悦在望的喜悦和和怡然自得的心态怡然自得的心态。西江月西江月井冈山井冈山山下旌旗在望，山头鼓山下旌旗在望，山头鼓角相闻。角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动敌军围困万千重，我自岿然不动 。早已森严壁垒，更加众志成城。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。课外拓展课外拓展小试身小试身手手 请同学以请同学以“西江月西江月 ” ”为词为词牌名，牌名，“课间操课间操”为题目，发挥为题目，发挥想象，大胆动笔，写一首词。想象，大胆动笔，写一首词。西江月西江月 课间操课间操军乐声声动心，迅速集队走廊，步军乐声声动心，迅速集队走廊，步伐豪迈向操场，动作齐迎朝阳。伐豪迈向操场，动作齐迎朝阳。玩游戏跳绳忙，齐跑操爱乒乓，今玩游戏跳绳忙，齐跑操爱乒乓，今看我辈朝气扬，积极向上乐观。看我辈朝气扬，积极向上乐观。