鲁科版高中地理必修一《学用地形图探究地貌特征》PPT课件(2篇).pptx

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1、PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 学用地形图探究地貌特征【第三单元】 单元活动PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 1.学会分析等高线地形图。2.运

2、用等高线地形图，分析不同的地貌特征。3.应用分层设色图分析不同地貌特征。XUE XI MU BIAO学习目标PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： NEIRONGSUOYIN内容索引梳理教材夯实基础探究重点提升素养随堂演练知识落实PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课

3、件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 01梳理教材夯实基础SHU LI JIAO CAI HANG SHI JI CHUPPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 一、认识等高线地形图1.缓坡与陡坡图中，EF等高线_，是缓坡；EF等高线_，是陡坡。稀疏稠密PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下

4、载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 2.山脊与山谷图a中，等高线由高处向低处凸出，说明A处海拔较两侧的B、C、D、E_，是_部位。b图中，等高线由低处向高处凸出，说明A处海拔较两侧的B、C、D、E_，是_部位。高山脊低山谷PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件：

5、物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 3.鞍部与陡崖c图M处两侧等高线闭合，且数值_，是_；d图N处若干条等高线重叠在一起，是_。相等鞍部陡崖PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： SI KAO思考d图中，崖顶P地、崖底Q地的海拔范围分别是多少？答案400P500; 0Q100。 PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料

6、下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 二、应用等高线地形图分析地貌1.沙丘地貌：下图中各地点之间高差很小，表明沙丘区域比较_；M侧等值线比N处稀疏，坡度比N处缓，是_坡，N处是_坡。平坦迎风背风PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课

7、件： 2.冲积扇地貌：图中河流的出山口位于_地，冲积扇顶部就在此地；图中_地是冲积扇的边缘。冲积扇的等高线明显与周边不同，分布_，说明与周围山地相比，扇体地表起伏和缓，地势比较_，有利于人类活动。甲乙稀疏平坦PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 3.峡谷地貌：两侧等高线密集，地势_，谷地海拔最_，向两侧急剧升高，并对称分布。陡峭低PPT模板： PPT素材： PPT图表： P

8、PT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： SI KAO思考如何在等高线地形图上计算两点之间的相对高差？ 答案可以利用公式法。(n1) dh(n1) d ，公式中的n代表两点之间有效等高线的条数，d是等高距，h表示相对高度。PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件：

9、物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 三、应用分层设色图分析地貌1.判读地面喀斯特地貌类型对照下面桂林市阳朔周边的分层设色图和该地3D景观图，指出图中的孤峰(上图中_和下图中_地)、峰林(上图中_和下图中_地)和峰丛(上图中_和下图中_地)。A乙B丙C甲PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 2.判别山岭与谷地在下面的分层设色图中，根据高程表颜色判别图中

10、海拔高低，颜色较深的表示海拔高，颜色浅的表示海拔低；对照分层设色图和该地区立体图，可以看出该地有_条大的谷地，相邻的两个谷地之间是平行分布的_。3.黄土高原地貌类型：主要有_、_、_等地貌类型。平坦的高原平面叫_，平面被分割成长条状后称为_，继续被沟谷切割，形成馒头状的山丘称为峁。三山岭塬梁峁塬梁PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 02探究重点提升素养TAN JIU ZH

11、ONG DIANTI SHENG SU YANGPPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 探究点一等高线地形图的判读及应用探究导引读“比例尺为十万分之一的地形图”(等高线单位：m)，完成下列问题。1.字母C表示的地形是_；山脊线E的走向大致为_。鞍部南北走向2.如果想在该地体验“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，站立的地方海拔可能是A.750 m B.780 m C.1 100

12、m D.1 190 mPPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 3.图中有一陡崖，其相对高度H的范围是A.100 mH300 m B.100 mH200 mC.200 mH300 m D.100 mH300 m4.分别站在山顶A和山顶B上，能看到河流上D处小船的是_山顶。B5.图中所绘乙、丙两支流中，事实上不存在的是_支流。乙PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载

13、： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 6.若想在河流的干流上修建一座水库，坝高为100 m，请你用“”在图上标出该水库理想的坝址。答案图略。(提示：画在盆地或洼地的出口最窄处、两侧的100 m等高线之间。)7.若将小河甲的水引向疗养院，图中两条规划路线中，比较合理的是_，原因是_。路线的水可以自流PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： P

14、PT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 核心归纳1.等高线的基本特征(1)同线等高。同一条等高线上的各点等高，并以海平面作为0米。(2)一般来说，等高距全图一致。等高距是指两条相邻等高线之间的高度差。例如，三条相邻的等高线的海拔分别为500米、600米、700米，则等高距为100米。(3)等高线是闭合的曲线。无论等高线怎样迂回曲折，它最终是闭合的，但由于受到图幅限制，在一幅图上等高线不一定全部闭合。(4)两条等高线一般不相交。一般情况下，同一地点不会有两个高度，但在垂直壁立的峭壁悬崖，等高线可能重合。(

15、5)等高线疏密反映坡度陡缓。等高线密集的地方表示陡坡，稀疏的地方表示缓坡，间隔相近的地方表示均匀坡。PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： (6)两对等高线凸侧互相对称处为山岳的鞍部，也叫山的垭口。(7)示坡线表示降坡的方向：示坡线是与等高线垂直相交的短线，总是指向海拔较低的方向，有时也称为降坡线。2.不同地形的等高线特征地形表示方法 示意图 等高线图地形特征说明山地、山峰闭

16、合曲线外低内高 四周低中部高示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降低PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 盆地、洼地闭合曲线外高内低 四周高中部低示坡线画在等高线内侧，坡度向内侧降低山脊、山脊线等高线凸向低处，山脊连线 从山顶到山麓凸起高耸的部分山脊线也叫分水线山谷、山谷线等高线凸向高处，山谷连线 山脊之间低洼部分山谷线也叫集水线PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT

17、下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 鞍部一对山脊等高线组成 相邻两个山顶之间呈马鞍形鞍部是山谷线最高处，山脊线最低处峭壁陡崖多条等高线会合重叠在一处 近于垂直的山坡，称峭壁；峭壁上部突出处，称陡崖(或悬崖)PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化

18、学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 3.等高线地形图中的计算方法(1)两点或陡崖的相对高度的计算方法陡崖的相对高度为：(n1)dh(n1)d其中n为陡崖处重叠的等高线的条数，d为等高距。两点的相对高度：A.确定两点的海拔范围B.确定最大可能值和最小可能值若两点都不在等高线上，则可用公式：(n1)dh(n1)d其中n为两点间的等高线的条数，d为等高距。PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件：

19、地理课件： 历史课件： (2)两地坡度两地间的相对高度/两地间的水平距离如下图A、B两地的坡度可表示为Ph/s(3)局部小范围闭合等高线：处在数值不同的相邻两条等高线之间的闭合区域，其内部高度判断规律是：“大于大的，小于小的。”如下图A点的海拔低于10米，B点的海拔高于20米。PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 4.等高线地形图的应用等高线地形图的应用较广，主要体现在以下

20、领域：(1)判断水系、水文特征不同地形区的水系特征不同。山地常形成放射状水系；盆地常形成向心状水系；山脊常成为河流的分水岭；山谷常有河流发育，等高线穿过河谷时，向上游凸出，即河流流向与等高线凸出方向相反。等高线密集的河谷，河流的流速大，陡崖处有时形成瀑布；河流的流量与流域面积(集水区域面积)和所处迎风坡、背风坡有关；河流流出山口常形成冲积扇。(2)判断气候特征分析气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低(水热状况变化)、坡向(迎风坡降水多、背风坡降水少；阳坡气温高，蒸发强，阴坡气温低，蒸发弱)等因素。PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历：

21、 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： (3)地形状况与区位选择常见的综合问题是以地形图为背景，要求在图上设计选择所需的“点”“线”“面”，以及给予科学的评价。选“点”。根据要求考虑点的位置。如水库的坝址应建在等高线密集的河流峡谷处；气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地方；疗养院应建在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方。选“线”。如公路、铁路线设计的基本要求：a.利用有利的地形地势，充分考虑路线的长短、坡度，少过河建桥，以降低施工难度和建设成本；b.避免通过高

22、寒区、沙漠区、沼泽地、永久冻土区、地下溶洞区等地区。引水线路的选“线”，关键是应从地势高处向低处流。输油管道的选“线”，路线尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等。PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 选“面”。包括城市、居民区、工业区、各种开发区等。如工业区宜建在地形平坦的地区，且交通便利、水源充足、资源丰富。居民区应考虑：依山傍水，靠近水源，地势平坦开阔的向阳地带，交通便利

23、，远离污染源等。跟踪训练读图，完成13题。解析图中等高距为5 m，东南部地势最低，海拔介于2025 m；东北部地势最高，海拔介于8085 m，故两地的相对高度介于5565 m，但不会是55 m或65 m。1.图示区域内最大高差可能为A.50 m B.55 m C.60 m D.65 m2.图中附近河水流速最快的是A. B. C. D.解析图中附近河段等高线最密集，表明该处坡度最大，河水流速最快。3.在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约为A.15 m B.40 m C.65 m D.90 m解析根据题目要求可判断，水库大坝应建在图中河流之间

24、的河谷处；据图可知，该处河谷最低处海拔介于4045 m，要使坝高达到13 m，坝顶海拔需达到55 m左右。根据比例尺估算该处两侧两条55 m等高线之间的水平距离即坝长，约为35 m，选B。PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 探究点二地形剖面图的判读与绘制图1为“某地等高线示意图”，图2、图3分别为“沿MN、XY作的地形剖面图”。探究导引1.图中甲、乙、丙、丁四点中，最容易

25、发育成河流的是_，理由是_。乙中，图中甲、丙点均为山脊，乙、丁两点等高线向高处凸出，是山谷，但乙处山谷狭长最易发育河流河流发育在山谷PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 2.在剖面图四点中，属于MN、XY的交点的是_，理由是_。交点处地貌为鞍部，沿MN线两边低、中间高，即图中点，沿XY线两边高、中间低，即图中点图中MN、XYPPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下

26、载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 3.绘制等高线图中沿AB线的地形剖面图并说明绘制的步骤。PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 答案先在等高线地形图上确定剖面线，图中上半部为等高线地形图，阴影部分是

27、海洋。然后确定剖面图的水平比例尺(一般与等高线水平比例尺相同)、垂直比例尺(一般要比水平比例尺大几倍，以便形象地看出地势起伏状况)。确定剖面图上的基准线AB并在两侧标出高度与深度。把等高线图中剖面线上各点高度转绘至下图相应的高度上，用平滑曲线连接各点，就得到相应剖面图。如右图：PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 核心归纳1.地形剖面图的绘制以下图为例，分析地形剖面图的绘制

28、步骤：PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 2.地形剖面图的应用通视问题通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山地或山脊)阻挡，则两地可互相通视。特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，可通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。如下图：跟踪训练答案读“某地区等高线示意图(

29、单位：米)”，完成45题。4.画出沿XY剖面线的地形剖面图。解析根据定线、描点、建坐标、作垂线、连线等步骤可以完成。解析b点位于a地山脊的另一侧，故看不到。5.若某人位于a地，看不到的地点是A.b B.c C.d D.ePPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 03随堂演练知识落实SUI TANG YAN LIANZHI SHI LUO SHI123456观察下面等高线图所示的

30、地貌形态(单位：米)，回答13题。解析图中地貌呈扇形，是冲积扇，选B。1.图中主要地貌类型是A.三角洲 B.冲积扇 C.“U”形谷 D.移动沙丘1245362.图示范围内，坡地的倾斜方向是A.向南 B.向西C.向东北 D.向西南解析由图中等高线数值变化和疏密分布可知，图中地势西南高，东北低，坡地向东北倾斜，故选C。1245363.图中甲、乙、丙、丁四地中，坡度最大的地点是A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解析坡度大小根据等高线的疏密来判断，丙地等高线很稠密，甲、乙、丁三地等高线都比较稀疏，所以丙地坡度最大，选C。 (2019江苏省苏州市第五中学期中)下图为“某地等高线示意图”(单位：米)。读图回

31、答45题。解析读图可知，A位于两个山顶之间的较低部位，为鞍部，A对。B为闭合等高线中心，为山峰，B对。EF等高线向海拔较高处凸出，为山谷，C错。G处等高线重叠，为陡崖，D对。4.关于该地形各部位名称的说法，不正确的是A.A为鞍部 B.B为山峰C.EF为山脊 D.G为悬崖1245361245365.图中两山峰的温差为A.1.2 B.1.22.4C.2.44.8 D.02.4解析读图可知，左侧山峰海拔为1 2001 400米之间，右侧山峰海拔在1 0001 200米之间，计算可得相对高差为0400米，根据垂直递减率，每升高100米，气温下降0.6，则两山峰气温相差02.4，故选D。1245366.

32、读“我国某地区地形图”(单位：米)，回答下列问题。解析P处陡崖有三条等高线重合，等高距为100米，根据陡崖相对高度计算公式，陡崖相对高度在200400米之间，最大攀爬高度不超过400米。由标注的600米等高线，判断陡崖最高处等高线为1 000米，陡崖顶部高度在1 0001 100米之间。(1)图中P处适合户外攀岩运动。运动员从崖底攀至陡崖最高处，攀登的最大高度不超过_米，陡崖崖顶高度范围为_米。4001 0001 100124536(2)简述图示区域的地形特征。答案图示区域地形主要为低山丘陵；地势从南部和西部向东北倾斜；低山丘陵主要分布在南部和西部。解析地形特征从地形类型、组合及地势特征等方面

33、来阐述。124536(3)图中a处附近等高线向右凸出，其地形名称是_，大致为_走向。解析a处附近等高线凸向数值较低处，其地形为山脊；走向依据经纬网来判断，为东西走向。山脊东西124536(4)若a处附近等高线数值为500，则a处地形为_；若b处等高线数值为400，则b处地形为_。解析地形依据其与周边等高线的关系来判断，如果a处附近等高线数值为500，则地势较高，为小丘；如果b处等高线数值为400，则比周围地势低，为洼地。 小丘洼地 单元活动学用地形图探究地貌特征课程标准解读课程标准解读核心素养聚焦核心素养聚焦知识体系构建知识体系构建学习目标学习目标1.认识各类地形的认识各类地形的等高线分布特征

34、，等高线分布特征，掌握阅读、分析、掌握阅读、分析、判断等高线地形图判断等高线地形图的基本方法。的基本方法。2.学会应用等高线学会应用等高线地形图分析地貌特地形图分析地貌特征。征。1.在等高线地形图上在等高线地形图上观察、识别各种地形。观察、识别各种地形。(区域认知地理实践区域认知地理实践力力)2.实地观察地貌，绘实地观察地貌，绘制等高线地形图。制等高线地形图。(区区域认知地理实践力域认知地理实践力)PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件

35、： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 强基础 自主诊断析疑难 合作探究提能力 分层集训刷习题 巩固提升 基础素养 一、认识等高线地形图 1地形图 (1)概念：按照一定的投影方法、 和 ，把真实地形、地貌描绘在平面上的一种地图。 (2)表达方式：通常用 来表示地形的高低起伏。 (3)作用：反映地面实际高度、起伏状况，并具有一定的立体感；提高空间想象能力，解决生产和生活中的许多实际问题。比例关系规定符号等高线 2等高线的特征部位部位等高线分布特征等高线分布特征A鞍部鞍部两侧等高线闭合，且数值相等两侧等高线闭合，且数值相等B山谷山谷等高线由低处向高处凸出，海拔较两侧等高线由

36、低处向高处凸出，海拔较两侧C山脊山脊等高线由高处向低处凸出，海拔较两侧等高线由高处向低处凸出，海拔较两侧D陡崖陡崖若干条等高线若干条等高线 在一起在一起低高重叠稀疏密集 特别提醒等高线的特征：同线等高；同图等距；密陡疏缓；凸低为脊；凸高为谷；重叠为崖。 素养盘点1.在同一幅等高线地形图中，如何判断坡度的大小？(综合思维地理实践力) 提示：在同一幅等高线地形图中，等高线分布稀疏的为缓坡，密集的为陡坡。 2等高线地形图中如何区别山脊和山谷？(综合思维地理实践力) 提示：山脊处的等高线由高处向低处凸出，中间海拔较两侧高；山谷处的等高线由低处向高处凸出，中间海拔较两侧低。 二、应用等高线地形图分析地貌

37、 1判读沙丘地貌特征：教材图357中，各地点之间高差 ，表明沙丘区域地势较 。向 方向凸出的小圆弧指示沙丘的 。很小平坦西北迎风坡 素养盘点3.如何根据沙丘等高线地形图判断风向？如果植树造林，应选在哪一坡合适？(综合思维地理实践力) 提示：等高线分布稀疏的部位为沙丘的缓坡，而缓坡指示着风吹来的方向；植树造林应选择在沙丘的陡坡。 2判读冲积扇地貌特征：教材图358中，等高线由 向扇缘凸出，等高线间距 ，分布 ，冲积扇地形 。 3判读峡谷地貌：教材图359中，科罗拉多河流经科罗拉多高原 ， 显著，峡谷两侧等高线分布 ，地形坡度 。山谷口较小稀疏较平坦西南部下切密集陡峭 三、应用分层设色图分析地貌

38、1判读地面喀斯特地貌类型：教材图3510中，单个孤立山峰叫 ， 的山峰成片分布形成 ，多个山峰有明显的基座相连，就叫 。 2判别山岭与谷地：教材图3511中， 地形是由 条山岭和 条谷地组成。孤峰浑圆状峰林峰丛岭谷相间43 自主诊断 等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。据此回答12题。 1上图地区地形地势的基本特点是() 以丘陵、平原为主中部高，西南、东北低以平原、盆地为主 中部低，西南、东北高 A B C D 2图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是() A山脊、山谷 B山脊、山脊 C山谷、山脊 D山谷、山谷 解析：第1题，大部分海拔在500 m以内，且等高线分布比较稀疏，说明为丘陵、

39、平原地形；中部海拔在300 m以上，较高，丘陵呈西北东南走向，西南和东北海拔在200 m以下，较低。第2题，甲、乙两处等高线均由低处向高处凸出，中部海拔较两侧低，说明均为山谷。 答案：1.C2.D 下图为某地区示意图。读图，完成34题。 3该地的地形主要为() A丘陵、山地 B平原、洼地 C高原、冻土丘陵 D高原、盆地 4该地区位于() A亚洲 B北美洲 C非洲 D欧洲 解析：第3题，由图可知，该区域海拔部分大于500米，部分小于500米，地势起伏较大，为山地、丘陵。选A。第4题，由图中经纬度可知，该地位于我国南方地区。选A。 答案：3.A4.A 5下列等高线示意图中，能反映沙丘地貌的是()

40、解析：沙丘是沙漠中常见的地貌，大多由风力沉积而成。流动沙丘外形一般呈新月形，且高出沙漠表层，因此等高线呈新月形且海拔由四周向中心增大，故A图正确。 答案：A 下图为我国某区域分层设色地形图。读图，回答67题。 6对图示区域的总体地势特点，描述正确的是() A海拔多在2 000 米以上 B海拔低，地势比较平缓 C地势由西南向东北倾斜 D地势由西北向东南倾斜 7到甲地旅游最有可能看到的地理景观是() A平原上河网密布 B高原上沟壑纵横 C绿洲上瓜果飘香 D林区中红松挺拔 解析：第6题，读图可知，图示区域的海拔多数小于2 000米，海拔多在1 0002 000米之间，属于高原地形，地势由西北向东南倾

41、斜。故选D。第7题，甲处位于我国黄土高原，降水较少，河网稀少，高原上沟壑纵横，没有绿洲农业和红松。故选B。 答案：6.D7.B 探究点学用地形图探究地貌特征 主题聚焦 读等高线地形图(单位：米)，填写下列内容。 1写出下列字母代表的地形部位名称和等高线特征。 A ，等高线 ，中间 ，四周 。 B ，等高线向 弯曲。 C ，等高线向 弯曲。 D ，海拔不同的等高线重合。 E ，两侧均为闭合等高线，山谷的最高处，山脊的最低处。 F ，等高线闭合，四周 ，中间 。山顶闭合高低山谷高处山脊低处陡崖鞍部洼地高低 2比较甲、乙两处坡度大小，并说明理由。 提示：甲处坡度小，原因是等高线较稀疏；乙处坡度大，原

42、因是等高线较密集。 3图示区域地形以 为主，地势大致 。 4G点海拔H是 米，G、E的相对高度h为 米。 5D 处陡崖顶部的海拔H为 米，陡崖的相对高度 h为 米。丘陵东北高西南低70H8020h4060H7030h50 核心归纳 1等高线的基本特征 (1)同线等高。同一条等高线上的各点等高，并以海平面作为0米。 (2)一般来说，等高距全图一致。等高距是指两条相邻等高线之间的高度差。例如，三条相邻的等高线的海拔分别为500米、600米、700米，则等高距为100米。 (3)等高线是闭合的曲线。无论等高线怎样迂回曲折，它最终是闭合的，但由于受到图幅限制，在一幅图上等高线不一定全部闭合。 (4)两

43、条等高线一般不相交。一般情况下，同一地点不会有两个高度，但在峭壁陡崖处，等高线可能重合。 (5)等高线疏密反映坡度陡缓。等高线密集的地方表示陡坡，稀疏的地方表示缓坡，间隔相等的地方表示均匀坡。 (6)示坡线表示降坡的方向：示坡线是与等高线垂直相交的短线，总是指向海拔较低的方向，有时也称为降坡线。 2不同地形的等高线特征地形地形表示方法表示方法示意图、等高线图示意图、等高线图地形特征地形特征说明说明山地、山地、山峰山峰闭合曲线闭合曲线外低内高外低内高四周低，中部高四周低，中部高示坡线画在等高线外侧，示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降低坡度向外侧降低盆地、盆地、洼地洼地闭合曲线闭合曲线外高内低外高

44、内低四周高，中部低四周高，中部低示坡线画在等高线内侧，示坡线画在等高线内侧，坡度向内侧降低坡度向内侧降低地形地形表示方法表示方法示意图、等高线图示意图、等高线图地形特征地形特征说明说明山脊、山脊、山脊线山脊线等高线凸向等高线凸向低处，山脊低处，山脊连线连线从山顶到山从山顶到山麓凸起高耸麓凸起高耸的部分的部分山脊线也叫山脊线也叫分水线分水线山谷、山谷、山谷线山谷线等高线凸向等高线凸向高处，山谷高处，山谷连线连线山脊之间低山脊之间低洼部分洼部分山谷线也叫山谷线也叫集水线集水线地形地形表示方法表示方法示意图、等高线图示意图、等高线图地形特征地形特征说明说明鞍部鞍部一对山脊等一对山脊等高线组成高线组成

45、相邻两个山相邻两个山顶之间呈马顶之间呈马鞍形鞍形鞍部是山谷鞍部是山谷线最高处，线最高处，山脊线最低山脊线最低处处峭壁陡峭壁陡崖崖多条等高线多条等高线会合重叠在会合重叠在一处一处近于垂直的山坡，称峭近于垂直的山坡，称峭壁，峭壁上部突出处，壁，峭壁上部突出处，称陡崖称陡崖 知识拓展几种特殊地貌的等高线分布名称名称地貌景观地貌景观等高线图等高线图火山口火山口风蚀蘑菇风蚀蘑菇名称名称地貌景观地貌景观等高线图等高线图岱崮地貌岱崮地貌梯田梯田名称名称地貌景观地貌景观等高线图等高线图新月形沙丘新月形沙丘山前冲积扇山前冲积扇 对点刷题 下图为某地区等高线示意图。读图，回答12题。 1图中所示地区山脊的基本走向

46、为() A东北西南向 B东西向 C西北东南向 D南北向 2图示山体主峰的西北坡地形特征是() A上、下部均陡峭 B上部较陡、下部较缓 C上、下部均平缓 D上部较缓、下部较陡 解析：第1题，山脊等高线凸向低处，结合等高线图即可判断山脊基本上呈东北西南走向。第2题，等高线越密集坡度越陡，结合西北坡的等高线密集程度判断即可。 答案：1.A2.B 下图为“我国南方某地区等高线地形示意图”(单位：m)，图中虚线表示山脊线或溪流。读图，回答34题。 3与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所描述景观相符的是() Aa Bb Cc Dd 4d图中甲处最易发生的地质灾害是() A滑坡 B地震 C泥石流 D火山

47、解析：第3题，读题干可知，诗句描述的是水帘高挂、飞流直下、如烟似雾的瀑布景观。a图中陡崖在山顶，无瀑布；b图中即使形成瀑布，高不过10 m，不合题意；c图与题意符合；d图中为山脊线，故A、B、D三项可排除，只有C项正确。第4题，d图中的甲处位于低山丘陵地区的山脊处，有陡崖存在，坡度大，而我国南方多雨，因此甲处在多雨季节极易发生滑坡，故选A。 答案：3.C4.A 下图等高线表示一种风力堆积的地表形态。读图，回答下题。 5Q点与P点的相对高度(H)最大可以达到() A40H41 B40H50 C50H60 D60H61 解析：Q点与P点之间有5条等高线，那么PQ间的最小相对高度不小于41040米，

48、最大相对高度不超过61060米。 答案：C 读下面四幅等高线图，回答12题。 1图中的数字表示地形的部位，下列选项中，地形部位名称排列与图序相符的是() A山峰山谷山脊盆地 B山峰山脊鞍部山谷 C盆地山脊鞍部山峰 D盆地山脊山谷山峰 2上面四幅地图中的虚线部位，可能发育成河流的是() A B C D 解析：第1题，图等高线都闭合，中低周高，为盆地；图等高线向海拔低处凸出，为山脊；图在一对山脊之间的是鞍部；图等高线都闭合，中高周低，为山峰。第2题，河流易发育在山谷地带，等高线应向海拔高处凸出。 答案：1.C2.C徐霞客是世界上最早考察研究喀斯特地貌的人，他把喀斯特地区的山称为“石山”，而把非喀斯

49、特地区的山称为“土山”。读我国广西某地等高线示意图，回答34题。 3图中属于徐霞客描述的“石山”是() AB C D 4游客在此地能欣赏到的景观是() A怪石林立，突兀峥嵘 B秋山如醉，冬山如玉 C千峰万仞，峰峦叠嶂 D泉水淙淙，悬河飞瀑 解析：第3题，读图，喀斯特地貌分布区地表崎岖不平，根据图中分界线，是非喀斯特地貌区的山，是土山，A错。是喀斯特地貌区的山间小盆地，当地称为坝子，B错。是喀斯特地貌区的石山，C对。是河谷沿岸，D错。第4题，在喀斯特地貌区，能欣赏到怪石林立，突兀峥嵘的景观，A对。广西位于南方，是亚热带、热带气候，喀斯特地貌区山脉海拔较低，不会有冬山如玉景观，B错。喀斯特地貌区多

50、漏斗、溶洞，石灰岩易被溶蚀，缺少千峰万仞的高大山脉，也不会出现悬河飞瀑的景观，C、D错。 答案：3.C4.A等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。读图，回答56题。 5图中主体部分表示的地表景观最可能是() A新月形沙丘 B山地梯田 C三角洲平原 D滨海沙滩 6图中河流的流向及河流与水渠的关系是() A河流自南向北流，河流水补给水渠 B河流自北向南流，河流水补给水渠 C河流自北向南流，水渠水汇入河流 D河流自南向北流，水渠水汇入河流 解析：第5题，读图可知，图示绝大部分地区的海拔在1 200米以上，不可能是海拔较低的三角洲平原和滨海沙滩，故排除C、D两项；图示地