中考古诗词鉴赏专项复习ppt课件.ppt

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1、古诗词专项复习古诗词专项复习古诗词鉴赏专项复习 古诗词专项复习古诗词专项复习 诗词，一个唯美的名字。四载苦读，一首首古诗，一阙阙词赋驻于心田，让我们的语文学习别样芬芳。诗词本璀璨，经诗人千锤百炼，七绝五律、词短曲长，只一字便可生辉。古诗词专项复习古诗词专项复习连一连，感诗歌内蕴古诗词专项复习古诗词专项复习归园田居归园田居钱塘湖春行钱塘湖春行西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中天净沙天净沙 秋思秋思行路难行路难山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古表明仕途坎坷，仍乐观自表明仕途坎坷，仍乐观自信的豪情信的豪情书写潼关古今变化，表达书写潼关古今变化，表达诗人对劳动人民的同情诗人对劳动人民的同情描绘钱塘湖美

2、丽春景，表描绘钱塘湖美丽春景，表达诗人对钱塘湖的喜爱达诗人对钱塘湖的喜爱描写黄沙岭的夜景，喜爱描写黄沙岭的夜景，喜爱恬静乡村生活恬静乡村生活描写秋天萧条景象，抒发描写秋天萧条景象，抒发游子浓浓思乡之情游子浓浓思乡之情表现诗人归隐田园后悠闲表现诗人归隐田园后悠闲自得的生活自得的生活古诗词专项复习古诗词专项复习对比对比 赏析赏析望望 岳岳 杜甫杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。 春春 望望 杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城

3、春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。 两首诗作皆出自两首诗作皆出自“诗圣诗圣”杜甫之手，杜甫之手，为什么表现出截然不同的风格？为什么表现出截然不同的风格？古诗词专项复习古诗词专项复习 望岳望岳为杜甫早期作品，为杜甫早期作品，正值开元盛正值开元盛世，国泰民安世，国泰民安，青年才俊杜甫科举不第，于，青年才俊杜甫科举不第，于是开始了是开始了“裘马清狂裘马清狂”的漫游生活，这首诗的漫游生活，这首诗是他北游齐鲁时所做，字里行间是他北游齐鲁时所做，字里行间洋溢着杜甫洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气

4、和蓬蓬勃勃的朝气和“一览众山小一览众山小”的豪情。的豪情。 春望春望作于唐肃宗至德二年，作于唐肃宗至德二年，时值时值“安史之乱安史之乱”，当时长安被安史叛军焚掠一空当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，满目凄凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧不禁触景伤情，发出深重的忧伤和无限的感慨伤和无限的感慨。 因此，两首诗让我们看到了不同时期，因此，两首诗让我们看到了不同时期，不同心境，不同风格的杜甫诗作的剪影。不同心境，不同风格的杜甫诗作的剪影。古诗词专项

5、复习古诗词专项复习 归类 总结 羁旅思念类 绘景田园类 战争边塞类 送别依恋类 贬谪抒怀类 怀古论今类古诗词专项复习古诗词专项复习王湾王湾次北固山下次北固山下 马致远马致远天净沙天净沙 秋思秋思苏轼苏轼水调歌头水调歌头李白李白渡荆门送别渡荆门送别温庭筠温庭筠望江南望江南李清照李清照武陵春武陵春范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲 秋思秋思羁旅思念类羁旅思念类抒发旅人羁旅之愁；游子思乡之情；抒发旅人羁旅之愁；游子思乡之情；闺中念人之痛闺中念人之痛古诗词专项复习古诗词专项复习曹操曹操观沧海观沧海白居易白居易钱塘湖春行钱塘湖春行辛弃疾辛弃疾西江月西江月陆游陆游游山西村游山西村陶渊明陶渊明归园田居归园田居（其三）

6、（其三）饮酒饮酒（其五）（其五）杜甫杜甫望岳望岳绘景田园类绘景田园类钟情归隐田园；热爱秀丽河山；钟情归隐田园；热爱秀丽河山；表达高洁品质表达高洁品质古诗词专项复习古诗词专项复习范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲 秋思秋思杜甫杜甫石壕吏石壕吏春望春望茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌王维王维使至塞上使至塞上岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋辛弃疾辛弃疾破阵子破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之战争边塞类战争边塞类描绘边塞美景；渴望建功立业；描绘边塞美景；渴望建功立业；抒写征战惨烈；关心百姓疾苦抒写征战惨烈；关心百姓疾苦古诗词专项复习古诗词专项复习李白李白渡荆

7、门送别渡荆门送别岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京送别依恋类送别依恋类写依恋与不舍；表安慰与祝福；写依恋与不舍；表安慰与祝福； 陈担忧与思念陈担忧与思念古诗词专项复习古诗词专项复习刘刘禹禹锡锡酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠苏轼苏轼江城子江城子 密州密州出猎出猎龚自珍龚自珍己亥杂诗己亥杂诗贬谪抒怀类贬谪抒怀类感慨壮志未酬；流露报国丹心感慨壮志未酬；流露报国丹心古诗词专项复习古诗词专项复习张张养浩养浩山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古杜牧杜牧赤壁赤壁怀古论今类怀古论今类抨击残酷现实，同情人民疾苦；抨击残酷现实，同情人民疾苦；抒发怀才不遇的抑郁不平抒发怀才不遇的抑郁不平古诗词专项

8、复习古诗词专项复习学习目标：学习目标：. .了解考试常见题型了解考试常见题型. .掌握诗歌鉴赏的方法和技掌握诗歌鉴赏的方法和技巧，提高诗歌的鉴赏能力巧，提高诗歌的鉴赏能力古诗词专项复习古诗词专项复习一、题型示例与归纳古诗词专项复习古诗词专项复习1.寻找意象（形象）题寻找意象（形象）题例例1： 全诗描写了初夏的哪些景物？全诗描写了初夏的哪些景物？ （11年宿迁卷）年宿迁卷）例例2：这首诗写景很别致，能体现：这首诗写景很别致，能体现“小小”的的景物有哪些？景物有哪些？ （14年江西卷）年江西卷）例例3：诗句中有哪些意象，请写出来。：诗句中有哪些意象，请写出来。 （14年广东湛江卷）年广东湛江卷）

9、寻找、列举诗中出现的景和物寻找、列举诗中出现的景和物古诗词专项复习古诗词专项复习形象形象人物形象：诗中的人物或抒情的主人公诗中的人物或抒情的主人公“形象形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物形象古诗词专项复习古诗词专项复习2.描绘画面描绘画面题题 例例1：请描绘：请描绘“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”的展的展现的景象现的景象? （14年长沙卷）年长沙卷） 例例2：请发挥想像，用自己的话描绘请发挥想像，用自己的话描绘“白头搔更白头搔更短，浑欲不胜簪短，浑欲不胜簪”的情景？的情景？ 抓住主要景物特点，抓住主要景物特点，想象、描绘想象、描绘古诗词专项复习

10、古诗词专项复习3.赏析字句题赏析字句题例例1： “采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”中中“悠然悠然”和和“见见”字用得极妙。请任选一个作简要赏析。字用得极妙。请任选一个作简要赏析。 （14年徐州卷）年徐州卷） 例例2：请赏析：请赏析“烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。”这一名句的这一名句的妙处。妙处。 （14年湖北荆州卷）年湖北荆州卷） 欣赏、品味其精妙之处欣赏、品味其精妙之处古诗词专项复习古诗词专项复习4.体会情感题体会情感题例例1：“人生自古谁无死人生自古谁无死?留取丹心照汗青留取丹心照汗青”抒发了诗人抒发了诗人怎样的思想感情怎样的思想感情? （14年河南卷）年河

11、南卷） 体验、把握、感悟主题思想体验、把握、感悟主题思想古诗词专项复习古诗词专项复习二、解题方法与规范古诗词专项复习古诗词专项复习1.寻找意象题寻找意象题 第一步：找名词，意象以名词形式第一步：找名词，意象以名词形式出现。出现。 第二步：名词应体现作者思想感情。第二步：名词应体现作者思想感情。意象一般为景、物。一般需找出意象一般为景、物。一般需找出3个。个。古诗词专项复习古诗词专项复习典型考题 （寻找意象类） 钱塘湖春行白居易（唐朝） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 从诗中哪些词语可以看出写的是

12、初春景象？古诗词专项复习古诗词专项复习2.描绘画面题描绘画面题答题要点：答题要点： 借助名词、恰当的形容词、合适的修辞手法借助名词、恰当的形容词、合适的修辞手法描绘画面。描绘画面。格式：抓主要景物格式：抓主要景物+想象与联想（画面）想象与联想（画面）+修辞（表达）修辞（表达）古诗词专项复习古诗词专项复习天净沙天净沙.秋思马致远（元朝）秋思马致远（元朝）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，风瘦马。夕阳西下，断肠断肠人在人在天涯天涯。 这首这首小令中小令中“枯藤枯藤”“”“老树老树”“”“昏昏鸦鸦”“”“西风西风”“”“瘦马瘦马”“”“夕阳夕阳”等

13、词语等词语描绘了一幅什么样的景象？描绘了一幅什么样的景象？典型考题 （描绘画面类）古诗词专项复习古诗词专项复习3.赏析字句题赏析字句题 (1) 从语言的从语言的生动、准确，修辞、生动、准确，修辞、表现手法、表现手法、表达方式表达方式等方面考虑字句的精妙。等方面考虑字句的精妙。（2）结合全句分析，写出）结合全句分析，写出描绘的内容描绘的内容。（3）赏析字句在全诗的）赏析字句在全诗的作用作用。（4）表达）表达作者的情感作者的情感。 格式：手法（表现手法，修辞等）格式：手法（表现手法，修辞等）+特点（描特点（描绘内容）绘内容）+作者情感作者情感古诗词专项复习古诗词专项复习诗歌手法归类诗歌手法归类1、

14、常用的、常用的表现手法表现手法：对比、衬托、象征、想像、：对比、衬托、象征、想像、联想、虚实结合、托物言志、借景抒情、情景交融、联想、虚实结合、托物言志、借景抒情、情景交融、化用典故、动静结合、渲染、烘托、含蓄委婉等化用典故、动静结合、渲染、烘托、含蓄委婉等2、修辞手法修辞手法（比喻、拟人、设问、反问、借代、（比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、互文、反问、赋比兴等）对偶、夸张、衬托、用典、互文、反问、赋比兴等）3、常用的、常用的表达方式表达方式：描写（白描、：描写（白描、 细描）、抒情细描）、抒情（直接抒情、间接抒情）（直接抒情、间接抒情）古诗词专项复习古诗词专项复习鉴赏要

15、点：表现手法鉴赏要点：表现手法问题形式：问题形式：直接用概念提问：用了什么表现手法等；直接用概念提问：用了什么表现手法等； 怎样表现、有何表达效果等怎样表现、有何表达效果等解题步骤解题步骤1、步骤一：准确指出用了何种手法。、步骤一：准确指出用了何种手法。2、步骤二：结合诗句内容解释怎么用这种手法。、步骤二：结合诗句内容解释怎么用这种手法。 3、步骤三：这种手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人、步骤三：这种手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。感情。古诗词专项复习古诗词专项复习“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想象奇特、大胆，被人誉为神来之笔，请任选角度赏析这两句诗。品味词语品味词语典型考

16、题 （赏析字句类）渡荆门送别李白（唐朝）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。运用比喻，把月亮倒映在水中的样子比作是天上飞来的一运用比喻，把月亮倒映在水中的样子比作是天上飞来的一面明镜，把天上堆叠的彩云比作是海楼，写出了平原高空面明镜，把天上堆叠的彩云比作是海楼，写出了平原高空中和平静的江面所观赏到的奇妙美景。中和平静的江面所观赏到的奇妙美景。古诗词专项复习古诗词专项复习4.体会情感题体会情感题（1）知人）知人“论诗论诗” （2）抓关键词）抓关键词（3）感悟意象）感悟意象 古诗词专项复习古诗词专项复习4.体会情感题体会情感题知人论知人论

17、“诗诗”苏轼：苏轼： 乐观旷达、乐观旷达、 粗犷豪放粗犷豪放辛弃疾：辛弃疾： 沉雄豪迈、沉雄豪迈、 细腻柔媚细腻柔媚杜甫：杜甫： 忧国忧民、忧国忧民、 沉郁顿挫沉郁顿挫陶渊明：陶渊明： 向往田园，向往田园， 恬淡闲适恬淡闲适王维：王维： 淡远宁静，淡远宁静， 隐逸思想隐逸思想古诗词专项复习古诗词专项复习4.体会情感题体会情感题抓关键词抓关键词(1)题目 渡荆门渡荆门送送别别 李白李白(2)序、注 水调歌头水调歌头 明月几时有明月几时有 （ 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼此篇兼 怀怀子由子由。）。） 苏苏 轼轼(3)诗眼 日日暮暮乡关乡关何处是，烟波江上使人何处是

18、，烟波江上使人愁愁 古诗词专项复习古诗词专项复习柳，柳，折折柳柳“柳柳”与与“留留”谐谐音，因此音，因此“柳柳”带带有有感感伤离伤离别的意味。别的意味。而而“折柳折柳”就有相留就有相留之意。之意。1.1.此夜曲中闻折柳，何人不起此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。故园情。2.2.（春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛李白）李白） 3.3.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。柳色新。 （送元二使安西送元二使安西王维）王维）感悟意象感悟意象4.体会情感题体会情感题古诗词专项复习古诗词专项复习杜鹃杜鹃（子规）（子规）凄凉哀凄凉哀伤的象伤的象征征杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道

19、龙标过五溪。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）李白） 鸿雁鸿雁思思乡乡、离愁、离愁、孤寂的孤寂的情思。情思。乡书何处达？乡书何处达？ 归雁洛阳边。归雁洛阳边。（次北固山下次北固山下王湾）王湾）4.体会情感题体会情感题感悟意象感悟意象古诗词专项复习古诗词专项复习4.体会情感题体会情感题感悟意象感悟意象月月思乡、念思乡、念亲的标志，亲的标志，多传达离多传达离愁别恨、愁别恨、寂寞思归寂寞思归之情。之情。1 1. .我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）李白）2 2. .明月几时有，把酒问青天。明月

20、几时有，把酒问青天。（水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有苏轼）苏轼）3 3. . 月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。（渡荆门送别渡荆门送别李白）李白）4 4. .晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 （无题无题李商隐）李商隐）古诗词专项复习古诗词专项复习钱塘湖春行白居易（唐朝）钱塘湖春行白居易（唐朝） 本诗中有一个词语直抒胸臆，是哪一个？本诗抒发了作者怎样的思想感情？ “最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对西湖的喜爱和赞美及喜悦的心情。 结合注释结合注释,体会情感体会情感典型考题 （体会情感类）古诗词专项复习古诗词专项复习 春望春望 杜甫杜甫 国破国破山

21、河在，城春草木深。山河在，城春草木深。感时感时花溅泪，恨别鸟惊心。花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，烽火连三月，家书家书抵万金。抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。考题：这首诗抒发了作者怎样的情感？考题：这首诗抒发了作者怎样的情感？ 抒发了诗人思乡和思亲的情感，同抒发了诗人思乡和思亲的情感，同时含蓄地表现出安史之乱给人民带来的时含蓄地表现出安史之乱给人民带来的苦难。苦难。联系背景联系背景,分析情感分析情感典型考题 （体会情感类）古诗词专项复习古诗词专项复习解解 题题 步步 骤骤1、初读感知内容、初读感知内容2、再读寻找相关信息（题目、注释等）、再读寻找相关信息（题目、注释等

22、）3、审题后精读（抓关键词）、审题后精读（抓关键词）4、结合内容，展开想象，推敲手法，揣摩情感。、结合内容，展开想象，推敲手法，揣摩情感。总结归纳总结归纳古诗词专项复习古诗词专项复习第二课时古诗词专项复习古诗词专项复习 千锤百炼，一字生辉 诗词鉴赏专题指导之诗词鉴赏专题指导之“炼字炼字”古诗词专项复习古诗词专项复习忆往昔，瞻鉴赏之前景忆往昔，瞻鉴赏之前景古诗词专项复习古诗词专项复习指引中考指引中考 古诗词赏析以古诗词赏析以课内要求积累课内要求积累的古代诗词的古代诗词为主，能准确理解为主，能准确理解分析诗词的分析诗词的主要内容、思想感主要内容、思想感情和表达特色情和表达特色，能初步鉴赏诗，能初步

23、鉴赏诗词中词中名句名句以及以及富有表现力的词富有表现力的词语。语。古诗词专项复习古诗词专项复习20152015年年 蒹葭蒹葭这首诗运用了什么这首诗运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？表现手法？有怎样的表达效果？20122012年年 行路难行路难这首诗多处运用这首诗多处运用典故，请任选一处，并简要分析。典故，请任选一处，并简要分析。真题回眸真题回眸考点击破：欣赏艺术特色，考点击破：欣赏艺术特色， 品析表现手法品析表现手法古诗词专项复习古诗词专项复习20142014年年 饮酒饮酒请从这首诗中选出请从这首诗中选出你最喜欢的诗句写下来，并简要分析你最喜欢的诗句写下来，并简要分析诗句所表达的思想感情。

24、诗句所表达的思想感情。20132013年年 破阵子破阵子 为陈同甫赋壮词为陈同甫赋壮词以寄之以寄之词末词末“可怜白发生可怜白发生”一句凝一句凝聚着作者怎样的人生感慨？请简要分聚着作者怎样的人生感慨？请简要分析。析。考点击破：把握诗歌内容，考点击破：把握诗歌内容， 体悟思想感情体悟思想感情真题回眸真题回眸古诗词专项复习古诗词专项复习20112011年年 游山西村游山西村诗句诗句“山重山重水复疑无路，柳暗花明又一村水复疑无路，柳暗花明又一村”因因其蕴含哲理，历来为人称道，请简其蕴含哲理，历来为人称道，请简要分析。要分析。考点击破：赏读诗歌名句，考点击破：赏读诗歌名句， 感悟深刻哲理感悟深刻哲理真题

25、回眸真题回眸古诗词专项复习古诗词专项复习遣词炼字遣词炼字, ,诗歌鉴赏遗失的美好诗歌鉴赏遗失的美好。考情瞻望考情瞻望古诗词专项复习古诗词专项复习学技巧，拨鉴赏之迷雾学技巧，拨鉴赏之迷雾 - - 千千“锤锤”百百“炼炼”的智慧的智慧古诗词专项复习古诗词专项复习古诗词专项复习古诗词专项复习 揣摩内蕴之丰厚揣摩内蕴之丰厚看题目，晓内容看题目，晓内容知背景，明主题知背景，明主题 辨题材，定基调辨题材，定基调古诗词专项复习古诗词专项复习 体味炼字之精妙体味炼字之精妙诗赋以一字见工拙 苏轼古诗词专项复习古诗词专项复习1 1、轻风、轻风_细柳，淡月细柳，淡月_梅花梅花欲与文豪试比高欲与文豪试比高苏苏 轼：轻

26、风轼：轻风摇摇细柳，淡月细柳，淡月映映梅花梅花黄庭坚：轻风黄庭坚：轻风舞舞细柳，淡月细柳，淡月隐隐梅花梅花苏小妹：轻风苏小妹：轻风扶扶细柳，淡月细柳，淡月失失梅花梅花恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。一个“失”字写出了淡淡的月光中，梅花隐隐约约的朦胧美景，十分传神。失失古诗词专项复习古诗词专项复习2 2、前日深雪里，昨夜、前日深雪里，昨夜_开开 早梅早梅欲与文豪试比高欲与文豪试比高欲与文豪试比高一枝一枝“一枝一枝”不仅不仅暗合暗合了题目中的了题目中的“早早”字，字，而且一枝梅花傲然怒放于皑皑白雪中，越而且一枝梅花傲然怒放于皑皑白雪中，越发发显得清奇

27、、孤艳显得清奇、孤艳，极富意境美，突出表，极富意境美，突出表现出作者发现梅花时那种难以言说的现出作者发现梅花时那种难以言说的惊喜惊喜之情。之情。一个一个“一一”字，看似平常，字，看似平常，却既抓却既抓住了景物特征，又妙传了人物心绪。住了景物特征，又妙传了人物心绪。古诗词专项复习古诗词专项复习3 3、春风又、春风又_江南岸，明月何时照我还？江南岸，明月何时照我还？欲与文豪试比高欲与文豪试比高绿绿 “绿”是“吹绿”，春风本无色无形，一个“绿”字便让这春风富有了色彩和动态，仿佛和煦的春风披着绿衣徐徐而来，吹绿了柳条，吹绿了湖水，吹绿了，顿时春天的勃勃生机，绿意盎然，跃于眼前。古诗词专项复习古诗词专项

28、复习 体味炼字之精妙体味炼字之精妙 诗人炼字，大多锤炼哪些词语？动词、形容词、叠词、数量词等动词、形容词、叠词、数量词等思考思考古诗词专项复习古诗词专项复习方法指津方法指津 1 1、释含义，明手法、释含义，明手法：解释该字在句中：解释该字在句中 的含义，看看该字使用了什么手法。的含义，看看该字使用了什么手法。 2 2、回诗文，描景象、回诗文，描景象：展开联想把该字：展开联想把该字放入原句中描绘景象，表现了景象或人放入原句中描绘景象，表现了景象或人物怎样的特征。物怎样的特征。 3 3、表感情，谈作用、表感情，谈作用：点出该字：点出该字烘托了烘托了怎样怎样的意境，表达了怎样的的意境，表达了怎样的感

29、情。感情。古诗词专项复习古诗词专项复习实演练，悟鉴赏之真谛古诗词专项复习古诗词专项复习 从四首诗词中，选择你最喜欢的一首，细细品析。品赏佳句 推敲美词古诗词专项复习古诗词专项复习饮酒（其五）饮酒（其五） 陶渊明陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。 这首诗中的这首诗中的“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”一句一句 中的中的“见见”改成改成“望望”如何？如何？“采菊东篱下”是一

30、俯，“悠然见南山”是一仰，在“采菊东篱下”这不经意之间抬起头来到了南山，那秀丽的南山，一下就扑进了他的眼帘，有一种意外之喜。而“望”便成了有意而为之，陶渊明的悠然之态便荡然无存了。古诗词专项复习古诗词专项复习 如果是“望”字，这诗就变得兴味索然了。 苏轼古诗词专项复习古诗词专项复习饮酒（其五）饮酒（其五） 陶渊明陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。古诗词专项复习古诗词专项复习西江月西江

31、月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中 辛弃疾辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。林边，路转溪头忽见。 “七八个星天外，两三点雨山前七八个星天外，两三点雨山前”这句诗这句诗中中“七八七八”“”“两三两三”有什么妙处？有什么妙处？ “七八”颗星是寥落的星，“两三”点雨是稀疏的雨，两个数词的运用使我们感到了夜色微雨中一种轻柔的美，营造了一种恬静、祥和的气氛，表达了作者对丰收的喜悦之情以及对农村生活的热爱。古诗词专项复习古诗词

32、专项复习使至塞上使至塞上 王维王维单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。 红楼梦对于“大漠孤烟直，长河落日圆”这句，香菱说：“想来烟如何直？日自然是圆的：这直字似无理，圆字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？古诗词专项复习古诗词专项复习 直 ，一缕孤烟扶摇直上，准确地描绘了沙漠的景象，写出了沙漠里渺无人烟的广袤意境。 圆 ，一轮红日悬于天际，把落日 的浑圆柔和描写得惟妙惟肖，给人以亲切温暖而又

33、苍茫的感觉。 古诗词专项复习古诗词专项复习望江南望江南 温庭筠温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。肠断白蘋洲。 “斜晖脉脉水悠悠斜晖脉脉水悠悠”一句你觉得哪些词语用一句你觉得哪些词语用得巧妙，为什么？得巧妙，为什么？“脉脉”，含情相视的样子；“悠悠”，闲适惬意的神态。两个“叠词”写出了斜阳的含情脉脉，流水的悠悠不断，表现了思妇绵绵不绝的离愁别恨，表面上写水，实际上暗喻望穿秋水的眼神，又富有韵律美，尤有神韵。古诗词专项复习古诗词专项复习采菊东篱下，悠然见南山。七八个星天外，两三点雨山前。大漠孤烟直，长河落日圆。

34、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。古诗词专项复习古诗词专项复习一字妥帖，则全篇生色。 严羽沧浪诗话古诗词专项复习古诗词专项复习1、炼动词：力求准确形象地再现客观状态；运用人格化动词化无情为有情，给予生机与活力。2、炼形容词：绘景摹状能化抽象为具象、变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如历其境。 3、炼数词：具体真实，符合情境，意蕴悠长。4、炼叠词：增强节奏感、韵律感，使韵致、神情呼之欲出。悟炼字之妙悟炼字之妙古诗词专项复习古诗词专项复习 古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。故能平中见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。 沈德潜古诗词专项复习古诗词专项复习 “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”是杜

35、甫炼字炼句的铮铮誓言； “夜学晓不休，苦吟鬼神愁”是孟郊对锤炼语言的执着；“两句三年得,一吟泪双流”是贾岛字斟句酌的一份感动我们的语言文字欲熠熠生辉，也需细细推敲，如切如磋，如琢如磨。友情提醒：友情提醒： “腹有诗书气自华腹有诗书气自华”。加强诗词积累，句。加强诗词积累，句意就能理解，文意就水到渠成，一切难题都可意就能理解，文意就水到渠成，一切难题都可迎刃而解。当然，这需要我们不断去阅读，迎刃而解。当然，这需要我们不断去阅读，“为者常成，行者常至为者常成，行者常至。”只要我们努力去做，只要我们努力去做，不倦前行就可以达到目的。不倦前行就可以达到目的。 “能读千赋则善赋，能观千剑则晓剑能读千赋则

36、善赋，能观千剑则晓剑。”直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海长风破浪会有时长风破浪会有时 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文