小学三年级下册数学期中教师家长会课件.pptx

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1、 三三(1)班家长会数学教师班家长会数学教师 刘老师刘老师 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的目标！目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 我从事小学教育教学我从事小学教育教学工作，我主张让孩子们工作，我主张让孩子们在在快乐中学习快乐中学习，注重，注重赏赏识教育识教育，课堂上，课堂上鼓励每鼓励每个孩子参与到教学中。个孩子参与到教学中。我的教学风格一、本学期教学内容及主要抓的方向 本学期主要抓：计

2、算能力、自学能力和应用题说解题思路能力的培养如何提高计算能力？1 1、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯；、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯；（1 1）做到独立思考，认真细致；）做到独立思考，认真细致；（2 2）做完后认仔细的检查一遍；）做完后认仔细的检查一遍；（3 3）帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导孩子打草稿也要严格要求；）帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导孩子打草稿也要严格要求；2 2、怎样提高计算的能力，、怎样提高计算的能力， 我从以下方法去抓计算：我从以下方法去抓计算：（1 1）口算和笔算：）口算和笔算：每天完成一页每天完成一页口算口算. .心算心算. .速算天天练速算天天练主要用来训练

3、孩子的速度和准确主要用来训练孩子的速度和准确率，如果孩子做错了，请不要擦掉，请要求孩子在旁边写订正，我希望家率，如果孩子做错了，请不要擦掉，请要求孩子在旁边写订正，我希望家长能够配合督促。长能够配合督促。（2 2）数学课：）数学课： 我在每天的数学课下，我会专门辅导一些经常犯计算错误的学生，每次我在每天的数学课下，我会专门辅导一些经常犯计算错误的学生，每次请做错题的同学给他们讲解，确保做到请做错题的同学给他们讲解，确保做到“一对一一对一”的辅导，争取让他们学的辅导，争取让他们学会，下次遇到同类型的题目都能够做出来。我请家长都能像我一样，帮助会，下次遇到同类型的题目都能够做出来。我请家长都能像我

4、一样，帮助孩子扫清学习中的障碍。孩子扫清学习中的障碍。（3 3）课前五分钟设计一些口算题卡，让孩子们抢答、齐答、指名答，激发）课前五分钟设计一些口算题卡，让孩子们抢答、齐答、指名答，激发孩子的兴趣。孩子的兴趣。一、学法指导。从“仿法 ”最后到“创法”,注重学生的学法迁移 二、放手让学生自学相信学生的能力，放开手让学生自己去做，去说，去讨论。只有在实践中，能力才能得到锻炼和发展。【剪拼图形】 三、掌握推理原则：对学生进行符号化思想、集体思想、对应思想、统计思想的渗透，可以加深巩固对数学基础知识的理解。四、激发学生的兴趣，与孩子一起设立不同的奖励制度 如何培养数学自学能力？学数学没有捷径可走，保证

5、做题的数量和质量是学好数学的必由之学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。路。 1、如何保证数量？、如何保证数量？ 选准一本与教材同步的辅导书或练习册选准一本与教材同步的辅导书或练习册【教程和练闯考教程和练闯考】 先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题，再思考难题；对于例题，有两种所有题目，先彻底解决会做的题，再思考难题；对于例题，有两种处理方式：处理方式：“先做后看先做后看”与与“先看后测先看后测”。 选择有思考价值的题，从多角度去练习。选择有思考价值的题，从多角度去练

6、习。每天保证每天保证30分钟左右的练习时间。分钟左右的练习时间。 2、如何保证质量？、如何保证质量？ 题不在多，而在于精，注重一题多解，一题多变。题不在多，而在于精，注重一题多解，一题多变。 落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。 复习：复习：“温故而知新温故而知新”，把一些比较，把一些比较“经典经典”的题重做几遍，把的题重做几遍，把做错的题当作一面做错的题当作一面“镜子镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。对性较强的学习方法。 如何培养解题能力如何培养解题能力数学学科需家长配合的地方

7、 1、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做，、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后漏做的情况，检查完后家长家长要签名要签名。2、及时、及时改正改正做错的做错的作业作业，督促孩子把上次做错的作业改过来；，督促孩子把上次做错的作业改过来；3、做好预习，预习是在作完作业后、做好预习，预习是在作完作业后预习预习下一课内容；若有空的下一课内容；若有空的话可以和孩子一起研究学案；话可以和孩子一起研究学案；4、给你的孩子准备错题本、草稿本及、给你的孩子准备错题本、草稿本及必备的学习用品必备的学习用品 。5、书写是否认真，卷面是否清晰明了、书写是否认真，卷面是

8、否清晰明了。（态度、习惯）。（态度、习惯）6、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。认真：用心、专注、巩固、提高。认真：用心、专注、巩固、提高。潦草：漫不经心、三心二意、潦草：漫不经心、三心二意、100遍无用遍无用。（态度、习惯）。（态度、习惯）7、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记。（态度、习惯）。（态度、习惯）8、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。（关注。（关注细节）细节）10、应用题引导孩子、应用题引导孩子用自己的语

9、言说题意用自己的语言说题意解题思路解题思路怎样怎样 （先求什么，再求什么）列式（先求什么，再求什么）列式为什么这样列式？为什么这样列式？ （为什么用乘除（为什么用乘除）（学习方法）（学习方法）教学中存在的问题1、孩子们主动看数学书，预习新课的能力还有待提高。、孩子们主动看数学书，预习新课的能力还有待提高。2、反馈自学成果时，倾听小老师讲课的习惯还未养成；、反馈自学成果时，倾听小老师讲课的习惯还未养成；3、小组合作时，让每个孩子都发表自己的见解的习惯还未养成，、小组合作时，让每个孩子都发表自己的见解的习惯还未养成，往往一个孩子说，随声附和的人比较多，缺乏自己的独立思考。往往一个孩子说，随声附和的

10、人比较多，缺乏自己的独立思考。4、计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号、计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号5、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪；、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪；6、作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）、作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做）漏做、少做 数学作业。数学作业。 （2）作业不够用心，不够投入）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案。，乱填答案。 （3）依赖性很强）依赖性很强 ，不独立，同桌抄袭现象严重。，不独立，同桌抄袭现象严重。 （4）错题不及时订正。）错题不及时订正。 二、

11、本学期数学考试讲评及试卷分析试卷存在的问题 1.基础知识不牢固，不能灵活应用。 2.计算题不细心，漏算，错算。 3.应用题不认真读题，盲目列式计算。 4.算完不认真检查，自己觉得答得很好。 5.长度单位和面积单位混淆。【作业问题】6.书写还有待于提高。班级荣誉 学习五强名单：孙静怡【294】、陈雨彤【291】、陈奕霏【284】、方芯蕊【2815】、刘静姝【278】 德育示范生：李康瑞、彭子墨 优秀干部：舒冰玉 优秀家长：罗钰晴的家长三、本学期开展的一些活动 三月份：安全知识讲座、消防知识演练 四月份：社会实践活动、书香校园采访、【读书笔记】全国小学生英语竞赛 五月份：小制作创新大赛【表扬积极者

12、】 运动会、六一节目准备 六月份：复习、准备考试社会实践活动照片四、学习习惯问题 1、发言积极 2、优秀作业 3、自信心【班干部】发言积极发言积极 吴萍、舒冰玉、陈奕霏、陈子轩、彭子墨、方帧、王文静怡、邹欣怡、罗钰涵、丁宇良、张贝、罗钰晴、廖承志、刘静姝、徐枣、陈雨彤作业工整、正确率高 方芯蕊、孙静怡、舒冰玉、李康瑞 送给家长的话：送给家长的话： 如果说孩子是一艘船，那家长如果说孩子是一艘船，那家长和老师就是一对桨，双桨一起用力，和老师就是一对桨，双桨一起用力，方向一致，小船方可前进，方向一致，小船方可前进，为了孩为了孩子，我们一起努力！子，我们一起努力！ 再次感谢各位家长的到来和倾听！别忘了别忘了